小学辅导班管理制度(8篇).docx

小学辅导班管理制度范本
一、 考勤与请假制度
1、 学员参加学校统一安排、组织的各项教学活动都实行考勤。因故不能参加
者必须请假，未经请假或超假者一律按旷课处理。
2、 学员因病需请假，必须持医院有关证明，病假超过教学计划课时的百分之
三十不能参加培训考试。
3、 学员一般不准请事假，如遇特殊情况必须经本人所在单位许可，校方酌情
准假。
4、 请假一天内由班主任批准;二至六天内由培训部批准;六天以上由主管校领
导批准。
5、 请假者必须按规定办理请假手续，不许头请假和代请。
6、 学员请假理由必须真实，如发现有欺骗行为者，要进行批评教育，严重者
可做退学处理。
7、 学员考勤由班主任掌握，每天要点名，填写出勤记录，学员出勤情况记入
本人学习档案。
8、 不经准假擅自离校者，按自动退学处理。
二、 教室管理制度
1、 教室由教务科统一分配，班级使用并负责管理，任何部门和个人不得随意
占用。
2、 教室内配备的桌椅，严禁搬回宿舍或挪做工它用。
3、 爱护教室的各种设备，无故损坏公物要按价赔偿，并根据情节给予纪律处
分。离开教室要关窗、闭灯、锁门。
4、 任课教师进入教室上课，学员要起立致敬，待任课教师答礼后方可坐下，
下课时，待任课教师允许后方可离开教室。
5、 学员上课时要脱帽，衣着要整洁，不准穿背心、短裤、拖鞋和围巾上课。
学员上课时BP机、手机等通讯设备要关闭。不准在教师上课时发出声响。
6、 学员上课时要注意听讲，不看与本课无关的书籍，不喧哗、不喝水，姿势
端正，保持课堂肃静。对违犯课堂纪律的学员，任课教师要予以制止或批评教
育，严重者可令其退出课堂。
7、 任课教师提问时，学员要起立并认真回答问题，学员课堂发问应先举手，
任课教师同意后方可起立发言。提倡学员与任课教师交流，对任课教师的讲解或
解答有不同意见时，可在课后找任课教师讨论，不在课堂上辩论。
8、 上课时间不准找人，无关人员不得进入教室。
9、 要保持肃静、严禁喧哗、打闹等，酗酒后不准进入教室。
10、 不准在黑板、桌椅、墙壁上乱写、乱画严禁随地吐痰、乱扔纸屑杂物
等。要保持室内卫生。
11、 值日生要认真清扫教室，及时擦黑板。认真为任课教师服务。
12、 培训结束时班级要组织学员对教室进行一次全面清扫，清洁完备后交教
务科验收。
三、就餐制度
1、 学员应在学校规定的食堂就餐。就餐时要按顺序排队，不许夹楔、拥挤
等。
2、 学员不得在食堂大声喧哗，不得与食堂工作人员发生争执，有问题及时向
班主任、学校反映解决。
3、 学员应爱惜粮食和就餐公共设施，剩菜剩饭倒入指定地点，不得直接倒在
桌面和地下。
4、学员不准邀请本校中专学生在食堂或寝室酿酒。
四、会客制度
1、 在上课及学校组织的集体活动时间不得会客。
2、 会客时间为每天课外活动时间。
3、 不准私留客人在学校宿舍住宿，特殊情况须经学校批准。
4、 会客时必须遵守本校制度，办理会客手续，接受管理人员的询问和管理。
小学辅导班管理制度范本（二）
一、 师资队伍
我们几位教师均为国家"工程”教育部直属全国重点大学的研究生。
二、 数学辅导班目的
1、 辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。
2、 辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的
漏洞。
3、 提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固
深化提高。
4、 培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩
子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。
三、 学生守则
1、 严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。
2、 尊敬老师，团结同学。
3、 明确学习目的，端正学习态度。
4、 学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意
吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。
老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张
西望及做其他影响学习的动作。
5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，
达到相应的考核标准后方可离校。
本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不
改正者，取消其辅导资格。
小学辅导班管理制度范本（三）
1、 学生到班签到或签退必须是本人执笔。
2、 学生需按时到班，如有特殊原因不能到，必须及时向老师请假。
3、 学生当天的作业当天完成，遇到困难要与老师沟通，及时解决问题。
4、 如当天无作业，应主动自行安排复习已学知识，或预习新课文，或阅读课
外书籍。
5、 不在课堂上高声喧哗，遵守课堂纪律，保持课堂安静。
6、 不在教室里吃东西，不乱丢垃圾，不随地吐痰，保持教室整洁。
7、 不打架、斗殴，不玩玩具。
8、 签退后必须及时回家，不在路途中长时间玩耍。
小学辅导班管理制度范本（四）
1、 按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。
2、 遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
3、 讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰；爱护教室内外设施、财物。
4、 文明用餐，坐姿端正，不随处走动，不随便说话，有事举手向老师汇报。
5、 生活俭朴，节约粮食，不挑食，不浪费，不乱掉饭菜在地上。
6、 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不在教室、走廊跑
跳、追逐。
7、 专心听讲，勤于思考，认真完成作业（对按时完成作业、字迹工整的学
生，将给予表扬、奖励）。
8、 谦虚诚实，有错就改。
9、 托管班的同学每周五将根据在托管班一周表现情况颁发小红花，四朵小红
花可以换取一朵大红花。每月举行一次总结并颁奖。
小学辅导班管理制度范本（五）
一、 学生的接送
1、 确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到 分钟到指定
地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。
2、 学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定
人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。
3、 护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生
的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。
4、 过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。
5、 托管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者
班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。
6、 学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保是由家长或家长指定
的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提
出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。
二、 上课安排
1、 托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有
分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放
的面包牛奶等充饥的食物。
2、 休息 分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当
天的作业。
3、 5： 10—5： 20为课间休息时间。
4、 每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：。
5、 老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接受学生
时给予及时的沟通。
三、上课纪律
1、 上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学
完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
2、 学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业，再做需
要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要仔细认真，不得
有遗漏，不得有错误。
3、 学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举
手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。老
师发现学生作业错误
4、 老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。
5、 学生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或算，或者看课外
书（如果是学校的书籍，一定记得还回原位），若同一时间完成作业的同学比较
多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学继续做作业。
四、沟通
1、与家长的沟通
每天家长来本校接送学生时，托管老师应立即跟家长沟通（如该生在学校及托
管班的课堂表现情况、作业完成状况、以及每个学生的性格特点、薄弱学科等）
2、 老师之间的沟通
每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的
各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。
3、 与孩子之间的沟通
根据每个学生的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问题也要适当的
批评。
小学辅导班管理制度范本（六）
为激发和培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯和行为习惯。大幅提高孩子
学习成绩，我们数学辅导班特拟订本制度。
一、 师资队伍
我们几位教师均为国家“211工程”教育部直属全国重点大学的研究生。
二、 数学辅导班目的
1、 辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解
2、 辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的
漏洞。
3、 提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固
深化提高。
4、 培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩
子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。
三、 学生守则
1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。
2、 尊敬老师，团结同学。
3、 明确学习目的，端正学习态度。
4、 学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意
吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。老师辅导家
庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影
响学习的动作。
5、 作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，
达到相应的考核标准后方可离校。
本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不
改正者，取消其辅导资格。
家长签字：
学生签字：
日期：
小学辅导班管理制度范本（七）
1、 按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。
2、 遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
3、 讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰；爱护教室内外设施、财物。
4、 文明用餐，坐姿端正，不随处走动，不随便说话，有事举手向老师汇报。
5、 生活俭朴，节约粮食，不挑食，不浪费，不乱掉饭菜在地上。
6、 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不在教室、走廊跑
跳、追逐。
7、 专心听讲，勤于思考，认真完成作业（对按时完成作业、字迹工整的学
生，将给予表扬、奖励）。
8、 谦虚诚实，有错就改。
9、 托管班的同学每周五将根据在托管班一周表现情况颁发小红花，四朵小红
花可以换取一朵大红花。每月举行一次总结并颁奖。
小学辅导班管理制度范本（八）
老是做教师，感觉自己就像温水里的蛤蟆，时间一长真怕被融化了，打算自
己开办一个辅导班，做一点自己的事业。特别搜集材料，制定了如下的规则：
一、 教师管理
1、 加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认
真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧
视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。
2、 认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀
的班集体。
3、 重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿
着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。
4、 校会、班会、及全校性活动，按时到岗位，做好组织教育工作。
5、 贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执
行情况据实向主管部门汇报。
二、 学生管理
1、 德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律
教育、心理健康教育。
2、 规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规
范》。培养学生良好的行为习惯。
3、 坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须
经班主任同意。
三、 课堂管理
1、 课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。
2、 代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。
3、 师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。
四、 安全管理
1、 建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立辅导班突发

事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和
自护自救能力。
2、 每天对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中
毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆
进入校园。组织学生户外活动有安全措施。
五、 校园管理
建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文
化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体
现教育功能。
六、 后勤管理
1、坚持服务育人、管理育人。建立学生教室值日制度，保证整洁卫生;建立
教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制
度，及时采取隔离、治疗措施。
七、 档案管理
建有档案资料室，健全档案管理制度。建立辅导班教学、教师业务、学生学
籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。
教学理念：自胜，勤行，笃学，务实。