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2025年教师资格之幼儿保教知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)

单选题（共600题）
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是()
A.创造能力
B.表现能力
C.感受能力
D.思维能力

【答案】 A
2、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（　　）。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移

【答案】 B
3、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型

【答案】 A
4、组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（　　）。
A.感知游戏
B.情景游戏
C.分类游戏
D.活动性游戏

【答案】 C
5、（2020年真题）与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（　　）
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.锻炼幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

【答案】 C
6、我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（　　）。
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《壬子癸丑学制》
D.《壬戌学制》

【答案】 B
7、根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（　　）
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏

【答案】 A
8、活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。
A.个性化
B.可利用性
C.选择性
D.发展性

【答案】 A
9、幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）
A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性

【答案】 C
10、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是(　)。
A.相对评价和绝对评价
B.定性评价和定量评价
C.个体内差异评价
D.终结性评价

【答案】 D
11、3岁前儿童的思维主要是（　　）。
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直观行动思维

【答案】 D
12、（　　）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
A.单元教育课程
B.综合教育课程
C.领域教育课程
D.主题教育课程

【答案】 B
13、 “一目十行”体现了注意的( )
A.广度
B.分配
C.转移
D.分散

【答案】 A
14、 幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。
A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏

【答案】 D
15、幼儿园晨检工作的内容是（）。
A.一摸、二看、三问、四查
B.一听、二看、三问、四查
C.一看、二摸、三问、四查
D.一问、二看、三查、四摸

【答案】 C
16、在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（　　）。
A.名词—动词—形容词
B.动词—形容词—名词
C.形容词—动词—名词
D.名词—形容词—动词

【答案】 A
17、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。
A.模仿
B.操作学习
C.使用工具
D.习惯性

【答案】 C
18、下列符合儿童动作发展规律的是()。
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分动作发展到中央部分动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作

【答案】 C
19、（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔

【答案】 B
20、下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（　　）。
A.《我的教育信条》
B.《儿童与课程》
C.《人的教育》
D.《学校与社会》

【答案】 C
21、下列各项中，不属于课程四要素的是
A.课程设计
B.课程目标
C.课程组织与实施
D.课程内容

【答案】 A
22、儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（　　）特点的体现。
A.游戏是自发的、自愿的
B.游戏是自由自在的
C.游戏是愉快的
D.游戏是充满幻想和创造的

【答案】 D
23、.陶行知提出的"六大解放"指向的是（）。
A.解放儿童的观察力
B.解放儿童的智力
C.解放儿童的体力
D.解放儿童的创造力

【答案】 D
24、在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（　　）。
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆

【答案】 C
25、儿童原始的情绪反应具有的特点是（　　）。
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.是出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿的情绪和间接动机相联系

【答案】 A
26、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（　　）。
A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射

【答案】 B
27、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（ ）
A.陌生情境实验
B.点红实验
C.延迟实验
D.三山实验

【答案】 C
28、“幼儿园”一词是（　 ）年诞生的。
A.1837
B.1840
C.1842
D.1903

【答案】 B
29、活动性原则源自于（　　）的“做中学”教育思想。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.杜威

【答案】 D
30、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）
A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色

【答案】 C
31、儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是( )
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

【答案】 A
32、适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（　　）。
A.雪
B.落叶
C.小草
D.雾

【答案】 B
33、 ( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。
A.有差别的微笑
B.无差别的微笑
C.反射性的诱发笑
D.自发性的微笑

【答案】 A
34、 夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )
A.生理因素
B.神经因素
C.社会因素
D.心理因素

【答案】 D
35、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（ ）
A.做游戏，遵守交通规则过马路
B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2＋3＝5

【答案】 C
36、 研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。
A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

【答案】 A
37、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察秋天的树
C.提供各种树的照片组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树的名画

【答案】 A
38、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。
A.知识取向
B.情感态度取向
C.能力取向
D.技能取向

【答案】 B
39、人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（　　）。
A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造性的发展

【答案】 C
40、 为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )
A.访谈法
B.观察法
C.实验法
D.作品分析法

【答案】 B
41、能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是( )
A.2～3岁
B3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

【答案】 D
42、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
A.识字
B.写字
C.阅读
D.写作

【答案】 A
43、（2020年真题）大班幼儿认知发展的主要特点是（　　）
A.直觉行动性
B.具体形象性
C.抽象逻辑性
D.抽象概括性

【答案】 B
44、下列各项中，不是用来描述个性的词是( )
A.自私自利
B.心胸狭窄
C.宽容大度
D.相貌出众

【答案】 D
45、电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（　　）。
A.科学区
B.木工区
C.美工区
D.语言区

【答案】 A
46、 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性

【答案】 B
47、评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是(　)。
A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行

【答案】 D
48、国务院药品监督管理部门规定的医疗用毒性药品的标志样式为
A.天蓝色与白色相间
B.绿色与白色相间
C.黑白相间
D.字样颜色为红色

【答案】 C
49、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。
A.社会性发展水平
B.运用材料的水平
C.概念发展水平
D.创造水平

【答案】 A
50、儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

【答案】 D
51、麻疹的主要传播途径是()。
A.空气传播
B.饮食传播
C.直接接触传播
D.虫媒传播

【答案】 A
52、 3岁以后，儿童的个性( )
A.逐步萌芽
B.尚未发生
C.出现较稳定的个性特征
D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢

【答案】 C
53、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。
A.遗传
B.环境
C.训练
D.活动

【答案】 B
54、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把（　　）放在工作的首位。
A.促进孩子的认知发展和开发孩子的智力
B.培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情
C.引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享
D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

【答案】 D
55、 患异食癖的儿童有两种原因：一种是钩虫病，另一种是体内缺( )
A.锌
B.碘
C.钙
D.磷

【答案】 A
56、教育实验研究的基本特点（　　）。
A.因果关系的探讨
B.自变量的操作
C.合理控制无关变量
D.以上都是

【答案】 D
57、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
A.直观行动性
B.自我中心性
C.具体性
D.形象性

【答案】 C
58、根据皮亚杰的理论，儿童在(　　)岁左右，处于前运算阶段。
A.2
B.2-7
C.7-12
D.12

【答案】 B
59、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（ ）。
A.体育、艺术、语言、常识、社会
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会
D.健康、计算、社会、科学、艺术

【答案】 B
60、下列哪项不属于幼儿循环系统?（　　）
A.心脏
B.淋巴系统
C.血液
D.肺

【答案】 D
61、“幼儿园”一词是(　　)年诞生的。
A.1837
B.1840
C.1842
D.1903

【答案】 B
62、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）
A.培养幼儿的规则意识和任务意识
B.帮助幼儿做好入学前的
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性

【答案】 A
63、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活

【答案】 D
64、在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了()。
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都是

【答案】 B
65、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。
A.小组活动
B.集体活动
C.全园活动
D.个别活动

【答案】 A
66、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（ ）。
A.情绪的发展
B.动作的发展
C.自我意识的发展
D.认知的发展

【答案】 C
67、（　　）直接决定托幼机构教育质量的好坏。
A.幼儿家长
B.幼儿园环境
C.幼儿教师
D.幼儿园领导

【答案】 C
68、教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。
A.温故导入
B.悬念导入
C.直接导入
D.情境导入

【答案】 A
69、下列哪种推理属于转导推理?()
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。
D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说:“妈妈没听见。”

【答案】 C
70、下列不属于认知发展障碍的选项是( )
A.感觉统合失调
B.语言发展障碍
C.焦虑症
D.智力障碍

【答案】 C
71、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。
A.2.5
B.3.0
C.3.5
D.4.0

【答案】 C
72、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（　　）。
A.形成了性别角色习惯
B.具有了性别概念
C.产生了性别行为
D.对性别角色有明确的认识

【答案】 B
73、可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（　　）。
A.讨论法
B.探索法
C.操作法
D.评价法

【答案】 B
74、在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。
A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

【答案】 B
75、患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（　　）。
A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
76、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　）
A.实验法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法

【答案】 B
77、 幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )
A.形成了性别角色习惯
B.具有了性别概念
C.产生了性别行为
D.对性别角色有明确的认识

【答案】 B
78、看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。
A.想象的无意性
B.相似联想较强
C.直觉思维较强
D.想象的有意性

【答案】 A
79、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( )
A.家庭人口
B.家庭社会关系
C.家长职业
D.家庭教育

【答案】 D
80、（　　）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
A.先天遗传因素
B.环境因素
C.学校教育
D.家庭教育

【答案】 A
81、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（ ）
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平

【答案】 B
82、在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.终结性评价

【答案】 A
83、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动

【答案】 A
84、按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于()。
A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.感知运动阶段
D.前运算阶段

【答案】 D
85、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬　　
B.结合　　
C.充分尊重　　
D.关注爱护

【答案】 C
86、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（　　）。
A.科学性和启蒙性要求
B.广泛性和代表性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求

【答案】 D
87、小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重．小猴子调皮灵活……这是（　　）。
A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维

【答案 C
88、下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是()。
A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要
C.能反映时代发展特征。有利于幼儿的后续学习和长远发展
D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

【答案】 D
89、 幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.有规则游戏

【答案】 B
90、幼儿最初社会性发生的标志是(　)。
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现

【答案】 D
91、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()亲子关系的家庭中出现。
A.民主型
B.****型
C.独断型
D.放任型

【答案】 D
92、教育观察研究的基本特点（　　）。
A.有明确的观察目的
B.对观察对象不加任何干预控制
C.有翔实的观察记录
D.以上都是

【答案】 D
93、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。
A.开始对自己进行评价
B.幼儿言语的发展
C.幼儿开始知道自己的长相
D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

【答案】 B
94、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是(　)。
A.《幼儿园暂时规程(草案)》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《幼儿园工作规程》
D.《中华人民共和国教育法》

【答案】 B
95、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（ ）
A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见食物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D.为幼儿提供按数取物的机会

【答案】 A
96、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法

C.移情法
D.直接法

【答案】 A
97、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性

【答案】 D
98、被誉为“幼儿园之父”的教育家是（ ）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.卢梭
D.福禄贝尔

【答案】 D
99、埃里克森所属的学派是（ ）
A.美国行为主义
B.法国精神分析
C.美国精神分析
D.德国行为主义

【答案】 C
100、（　　）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.张宗麟

【答案】 B
101、一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是(　)。
A.仍以无意想象为主
B.与记忆的界限不明显的
C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织
D.力求符合客观逻辑的

【答案】 C
102、洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的()
A.主体性原则
B.活动性原则
C.直观性原则
D.保教合一原则

【答案】 D
103、建立合理的生活制度可以培养幼儿（ ）
A.遵守纪律的习惯
B.良好的生活习惯
C.自我保健的技能
D.艰苦朴素的习惯

【答案】 B
104、 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（ ）
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性

【答案】 A
105、最小包装上显著位置标明“免费”字样的是
A.第一类疫苗
B.第二类疫苗
C.第一类精神药品
D.第二类精神药品

【答案】 A
106、我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.6　　
B.2　　
C.3　　
D.4

【答案 C
107、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 D
108、幼儿智力发展的核心部分是()。
A.观察力
B.注意力
C.思维力
D.想象力

【答案】 C
109、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
110、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）。
A.面部表情
B.语调表情
C.言语表情
D.身段表情

【答案】 D
111、儿童最早出现的记忆是（　　）。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆

【答案】 B
112、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（　　）。
A.焦虑—回避型
B.安全型
C.焦虑—反抗型
D.紊乱型

【答案】 C
113、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。
A.立即让幼儿离开座位去喝水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课

【答案】 A
114、幼儿园的环境刨设主要是指（　　
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所

【答案】 C
115、 3岁以后，儿童的个性( )
A.逐步萌芽
B.尚未发生
C.出现较稳定的个性特征
D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢

【答案】 C
116、社区教育活动一般在(　)的基层社会中进行。
A.县
B.街道
C.市
D.区

【答案】 B
117、《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（　　）。
A.终身学习的基础和动力
B.为升入小学打基础
C.幼儿知识的掌握与获得
D.基础教育的发展

【答案】 A
118、 《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )
A.重视幼儿身心健康
B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿，尊重个体差异
D.培育幼儿良好的意志品质

【答案】 D
119、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性

【答案】 D
120、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()
A.喜欢模仿
B.喜欢合作
C.协调能力差
D.角色意识弱

【答案】 A
121、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。
A.幼儿身心发展的年龄特征
B.幼儿的身心发展水平
C.幼儿身心发展的速度
D.幼儿的家庭环境

【答案】 A
122、（　）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A.亲社会行为的发展
B.同伴关系的发展
C.兴趣的发展
D.社会性发展

【答案】 D
123、 幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

【答案】 C
124、下列不属于语言领域目标的是（　　）。
A.乐意与人交谈，讲话礼貌
B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C.能清楚地说出自己想说的事
D.能主动地参与各项活动，有自信心

【答案】 D
125、关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及幼儿

【答案】 D
126、幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和()决定的。
A.教师本身的特点
B.家长本身的特点
C.教师教育特点
D.幼儿教育特点

【答案】 D
127、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿常常处于激动的情绪状态
D.幼儿的情绪容易受感染

【答案】 D
128、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁

【答案】 B
129、下列说法属于当代儿童观的是（　　）。
A.儿童是缩小的大人
B.儿童有独立的人格
C.家传秘方传男不传女
D.父让子亡，子不得不亡

【答案】 B
130、主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )
A.陈鹤琴
B.杜威
C.陶行知
D.张雪门

【答案】 C
131、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化

【答案】 D
132、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是()。
A.知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大.女孩要文静

【答案】 D
133、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
134、幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。
A.创造
B.合作
C.模仿
D.交往

【答案】 A
135、人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性

【答案】 A
136、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
137、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )
A.自主化
B.社会化
C.教育化
D.虚构化

【答案】 C
138、以下对保育工作的认识正确的是（ ）
A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生
C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好
D.保中有教，教中有保，保教一体化

【答案】 D
139、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语

【答案】 B
140、 下列不属于蒙台梭利教育思想的是( )
A.强调儿童内在生命力
B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性
D.强调儿童在“工作”中发展

【答案】 B
141、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（　）。
A.1～3岁、
B.3、4～5、6岁、
C.6、7～11、12岁、
D.11、12～17、18岁

【答案】 B
142、 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　）
A.幼儿园
B.幼儿班
C.儿童福利院
D.托儿所

【答案】 B
143、以下属于幼儿园健康教育活动内容的是()。
A.同伴之间互相学习、互相帮助
B.保护自身安全
C.认识感官的结构与功能
D.了解红绿灯的作用

【答案】 B
144、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（　　）。
A.经济性原则
B.发展适宜性原则
C.动态性原则
D.开放性原则

【答案】 B
145、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。
A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.标准化测验评价与教师自编测验评价
D.系统测验评价和日常观察评价

【答案】 D
146、下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（　　）。
A.《蒙台梭利教育方法》
B.《童年的秘密》
C.《有吸收力的心智》
D.《母亲与儿歌》

【答案】 D
147、《印鉴卡》备案的部门是
A.省级卫生行政部门
B.设区的市级卫生行政部门
C.省级药品监督管理部门
D.设区的市级药品监督管理部门

【答案】 A
148、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）。
A.情绪的内隐性
B.情绪的依赖性
C.情绪的受感染性
D.情绪的情境性

【答案】 D
149、 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？
A.平衡
B.同化
C.顺应
D.守恒

【答案】 B
150、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。
A.距离知觉发展不完善
B.观察的持续性不够
C.形状知觉发展不完善
D.视力较弱

【答案】 A
151、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力

【答案】 B
152、下列选项中被称为感觉运动游戏的是( )
A.玩沙和玩水的活动
B.与视觉、听觉相关的活动
C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动

【答案】 A
153、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　　）。
A.注意
B.想象
C.需要
D.思维

【答案】 A
154、儿童乳牙共有（　　）。
A.28颗
B.26颗
C.20颗
D.18颗

【答案】 C
155、下列心理过程中不属于认知过程的是()
A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感

【答案】 D
156、幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（　　）来看。
A.教学活动中
B.幼儿园小范