我的自画像作文教案(课堂PPT).ppt

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片,姓名：光头强,性别：男,身份：伐木工人、猎人,外貌特点：,光头、浓眉大眼、红鼻子、大嘴巴,性格以及评价：,聪明无比，但经常聪明反被聪明误。多才多艺，会跳舞、游泳、钓鱼、唱歌等。,2,第三单元,写作 写人要抓住特点,3,我的自画像,4,认识新朋友,大家好，我是,5,我的自画像,（主要特点）,外貌,性格,爱好特长,6,写作思路,：,题目：,我的自画像,开头,(,略写,),：,中间,(,详写,),：,结尾,(,总结,),：,作文结构,7,我要,说一说,头 发、眉 毛、眼,睛、鼻 子、嘴巴、身材,8,外貌,一、,外貌包括,五官、体型、神态、服饰打扮等。,写好自己与众不同的外貌！,9,1,、五官：,发型：,马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、小平头,麻花辫,脸型：,瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸、大方脸；,眉毛：,柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉，弯月眉,眼睛：,浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠,似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼、肿眼泡、水灵灵,鼻子：,高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、蒜头鼻、,嘴巴：,厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴、虎牙,耳朵：,招风耳、元宝耳、小耳朵、大耳朵、,厚厚的大耳唇,外貌描写素材,10,2、体型：,强健、魁梧、结实、瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；,小矮人（冬瓜）、高大（巨人）、修长、中等个,3、穿着：,军装、运动装、花裙子、校服、,T,恤、连衣裙,11,快来说说“我”的长相,1,、,我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。,12,练练笔,2,、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。,13,3,、我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。,4,、我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。,14,写人物的外貌，可以按一定的顺序进行观察：,头发,脸,眼睛,鼻子,上身,下身,脚这样，人物外貌就清晰、有序。,介绍顺序：,15,外貌描写,16,肖像描写不成功的例子,1.,他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,17,勇敢,认真,懒惰,谦虚,活泼开朗,性格,性格,粗心大意,贪吃,大方,暴脾气,18,学会描写人的性格。,(1),她平时,不爱言语,，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难时，总是默默的伸出援助的手。,(2),她,活泼开朗,，总能跟同学们友好相处，作为小组长，她工作负责，乐于帮助同学，因此得到了老师和同学的信任与表扬。,19,举事例说明人物性格,镜头一,天气渐渐热了起来，教室里有了蚊子，经常叮得我们东抓西挠。,一天，卢瑞鑫白白胖胖的胳膊上又被叮了三个大包，他跑到水池边，拿了一块肥皂往手臂上抹，一边抹一边摇头晃脑地念叨：“夏天不洗澡，处处蚊子咬，抹上大肥皂，蚊子快快跑！”他一本正经的样子逗得我们捧腹大笑。,从此以后，涂肥皂治蚊咬的偏方就在我们班传开了。,20,如何表现人物品质,要表现人物的品质，可以通过描写人物的外貌、语言、行为、心理活动等来突显人物形象，或通过记叙一件完整的事来具体说明。,突出人物形象的四大妙招：,1.,外貌。,描写人物的身材、面容、表情、姿态、服饰等方面的特征，可以表现出人物的精神风貌。,21,2.,语言。,所谓“言为心声”，人物所说的话，常常能够反映出人物的思想品质。因此，要着力刻画人物的个性化语言，尤其是能体现其品质的语言。,3.,动作。,行动受思想支配，只有将行动写得真实、准确、生动，人物形象才会有血有肉，丰满鲜活。,4.,心理。,人物的心理，是其语言、行为的总指挥，是其思想品质的直接表达。因此，要把握好人物的心理活动，细致描写。,22,写好典型事例的三大妙招：,1.,真实性。,即选择真实的材料来表现人物品质。只有真实的东西，才能使人产生共鸣，进而打动人心。,2.,典型性。,即要选用有代表性的材料来刻画人物。每个人身上都有多种品质，也会发生许多事情，只有选用最能体现人物品质的事例，才能将人物刻画得真实可感。,3.,新颖性。,即选择新颖的事例来展开叙述。在人物身上，很多事情都能反映同一种品质，但是不为人常见的事更能吸引读者的好奇心。因此，我们在选材时，要避开那些陈旧的内容，而选用新颖的事例来表达，这样才能,引起读者的兴趣。,23,我会写语言,：,1.见她在家里看电视，我高兴地跑过去问：“韦绣锦，你能教我解题吗？”没想到她马上关掉电视机，微笑着说：“当然可以啦。”（很生活化的对话，显得真实自然。）,2.我感激地说：“谢谢你！”农新堂笑眯眯地看着我，说：“我们是好朋友，这是我应该做的，不用谢！”（彬彬有礼的对话，还有“笑眯眯”这样的神态描写，很生动传神。）,你也来写一个描写人物语言的句子吧，别忘了适当加入人物的动作、神态描写哦。,24,我会写心理1,.,我一接到录取通知书，就像庄稼久旱逢雨一般，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股乐呵劲哟，真不知该怎么形容了！（把高兴形容成像久旱逢雨和像在海中见到灯塔，由此可见心中是有多么快乐，心情是多么急切。）,2.望着满地的碎片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里面忐忑不安。要是爸爸回来发现了，准会狠狠地批评我的。,（“张开了嘴巴”“呆呆地立”“忐忑不安”，这样的描写十分生动传神，把“我”当时紧张不安的心情巧妙传达了出来。）,你也来写一个描写人物心理的句子吧。,25,下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更好？,我不会跳绳，所以天天练，一直练了十几天也不会。我气馁了，生气地把绳子扔到一边发呆。张子奇看到了，让我别着急，还耐心地教我跳绳。就这样，一个月过去了，我终于学会了跳绳。,文段的整体描述太简单，你觉得应该怎么给它升级一下呢？,26,我们一起看看修改后的片段：,我不会跳绳，所以天天练，一直练了十几天还是不会。我气馁了，便生气地把绳子扔到一边发呆。张子奇笑呵呵地走过来说：“别着急，我来教你吧。”我高兴地说：“好啊！”她不厌其烦地一次又一次教我，告诉我跳绳的要领。有时我不小心用绳抽到她，她也不生气。就这样，一个月过去了，我终于学会了跳绳。这多亏了张子奇！,27,修改后的片段将张子奇教“我”跳绳时的语言、神态描写得很详细，从一开始见“我”气馁不想学便“笑呵呵”地来安慰“我”，到“不厌其烦”地教“我”，再到“抽到她”也不生气，充分表现出了张子奇乐于助人、有耐心的优良品质。所以说，在写一个人的时候，为了突出他的某方面品质，一定要在具体事件中将他的语言、动作、神态等有选择性地写出来，这样才能够塑造出丰满的人物形象。,小结,28,兴趣,爱好,看书,画画,弹琴,跳舞,下棋,打球,武术,游泳,29,我，不是一只美丽的天鹅，也不是一只丑小鸭，我就是我，一个傻傻的女孩 。,（总起句：傻）,我是一个快乐的小姑娘。今年9岁，已是小学的一份子，不过个子矮了点，身子胖了点。长的吗，我也说不上来，长长的辫子，一双不大不小的眼睛，大嘴巴。你说长得怎么样？我的名字叫温馨，含义还挺好，表示温柔、善良、体贴人呢。,（典型化的长相描写）,30,看书，是我最大的爱好，随着故事情节的发展，我的情绪不停地变化，一会儿紧张，一会儿激动。有时候我会为美人鱼的死而傻哭，有时候也会为伶俐的“铜豌豆”把大尾巴“大板筋”逗得面红耳赤，憋不住一个人嘿嘿地傻笑。妈妈爸爸在一旁莫名其妙地看着我摇头叹气，调皮的妹妹对此总爱喜欢刨根问底。,（傻哭，傻笑）,31,我什么都不错，就有一个坏毛病，总是丢三落四，房间里到处都是书，妈妈整天唠叨不停。我喜欢在怎么淋也淋不伤身子的蒙蒙细雨中一个人行走，总觉得那才够浪漫，我喜欢看妈妈吃我烧焦的饭，虽然紧皱眉头难以下咽，却还不住地称赞。,瞧，我就是这么一个人，你们喜欢我吗？,（性格）,32,自画像口决,自画像似镜子照，,巧妙语言做介绍,年龄衣着和外貌，,性格特点和爱好,事例真实表特别，,头略中详尾总结。,33,眉清目秀：,形容容貌端庄美丽、看起来干净秀气。,伶牙俐齿：,形容为人机灵，口齿伶俐，能说会道。,亭亭玉立：,形容女子身材细长匀称或花木形态挺拔。,如花似玉：,形容女孩子美艳，象鲜花和美玉那样。,其貌不扬：,人的容貌或物品看起来很普通，不是很好看,虎背熊腰：,形容人长的非常魁梧、健状,积少成多,34,宝贝们动笔啦！（作业）,温馨小提示：,（1）题目：我的自画像,（2）注意书写格式，语句要通顺、连贯，有条理。,400,字左右。,（3）注意正确的写作姿势，字迹,必须,工整。,（,4,）写完认真读两遍，不通顺的改正。,用文字“作画”，,运用作文的语言,把自己的写下来。,35,36,