托福听力-介绍(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,TOEFL Listening-Introduction,1,Time:60-90m,Tasks:,2-3Conversations:,2-3,5 questions/conversation,4-6Lectures:,4-6,6 questions/lecture,2,3,Question Types,1.Basic Comprehension Questions（基本综合理解题）,Gist-Content,Gist-Purpose,Detail,2.Pragmatic Understanding Questions（情景理解题）,Understanding the Function of What Is Said,Understanding the Speakers Attitude,3.Connecting Information Questions（整合信息题）,Understanding Organization,Connecting Content,Making Inference,4,1.1 Gist-Content Question,要求考生理解讲座或对话的主旨大意。,考查听力材料的总体内容，排除局部听力材料的选项。,利用笔记。,5,1.2 Gist-Purpose Question,关注对话中一致性的主题；,学生服务场景：,学生的问题及解决方法,e.g.p129,6,1.3 Detail Questions,要求考生听懂并记住明晰的细节或事实,这些事实作用（直接/间接）,提供解释,举例子,表示支持,联系主题,e.g.p130,7,2.1 Understanding the Function of What Is Said,句子功能题,主要目的：,测试考生是否理解某一句话的功能会常常再去重听一段对话后回答。,注：,说话人的字面意思与真实意思不相符。,e.g.p132,8,2.2 Understanding the Speakers Attitude,考查考生能否听出说话人的态度或观点。,注意语气。,e.g.p134,9,3.1 Understanding Organization Question,考查能否识别整个材料的组织方式，及其如何应用这些部分实现其功能的。,转换功能；,连接主题和分论点；,提供引言或结论；,举例子；,开玩笑。,e.g.p135,10,3.2 Connecting Content Question,考查考生对材料中各观点之间关系的理解能力。,要求：,比较关系,因果关系,反对/赞同关系,类别,顺序,e.g.p137,11,3.3 Making Inference Question,合理推论,细节结论,侧面暗示,e.g.p139,12,Interface,13,14,15,16,17,18,19,