2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷B卷附答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷B卷附答案

单选题（共600题）
1、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克

【答案】 C
2、解决问题的基本过程是(　　)。
A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设
C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设
D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设

【答案】 A
3、智力以()为核心。
A.注意力
B.观察力
C.记忆力
D.思维力

【答案】 D
4、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.多血质
B.粘液质
C.抑郁质
D.胆汁质

【答案】 D
5、一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价

【答案】 A
6、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法

【答案】 C
7、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()
A.监督策略
B.复述策
C.计划策略
D.组织策略

【答案】 B
8、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向逆迁移

【答案】 C
9、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸卯学制

【答案】 C
10、 实验证明：学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。
A.50％
B.100％
C.150％
D.200％

【答案】 C
11、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。
A.儿童是课程的核心
B.学校课程以学科分类为基础
C.学校教学应以活动和问题反思为核心
D.课程内容应该与儿童的经验相结合

【答案】 B
12、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（??）
A.稳定、外在、不可控制归因
B.稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控制归因
D.不稳定、外在、可控归因

【答案】 A
13、“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.杜威
D.瓦根舍因

【答案】 C
14、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法

【答案】 C
15、小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是( )。
A.保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，并立即塞脱脂棉球止血
B.用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部
C.用热毛巾敷在鼻子上
D.抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂

【答案】 C
16、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　）
A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有不平衡性
C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D.儿童的身心发展具有个别差异性

【答案】 C
17、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ）
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 C
18、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。（　　）
A.生理需要
B.爱与归属需要
C.自我实现需要
D.尊重需要

【答案】 B
19、小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。他的这种情况可能是()
A.多动症
B.学习焦虑
C.学习困难
D.人际障碍

【答案】 C
20、 感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（　　）。
A.近距离感觉
B.远距离感觉
C.外部感觉
D.内部感觉

【答案】 D
21、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。
A.思维定势
B.功能固着
C.原型启发
D.负向迁移

【答案】 C
22、我国制度化学校教育体系包括（ ）
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
23、教师教学反思的最主要研究视角是(　　)。
A.以回顾学生的视角进行反思　　
B.通过约请同事、专家观察自己的教学　　
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学　　
D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】 D
24、课外活动的基础是(　　)。
A.校园设施　　
B.教师引导　　
C.学生兴趣　　
D.个人活动

【答案】 D
25、首先提出“普及教育”口号的是在( 　)时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

【答案】 C
26、 学校的基本功能是（　　）。
A.为社会政治、经济制度服务
B.能实现人口的控制
C.为繁荣文化服务
D.培养社会所需要的合格人才

【答案】 D
27、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()
A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
28、把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
A.分层教学
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学

【答案】 D
29、我国现行中小学的学校领导制度是（ ）
A.校长负责制
B.校务委员会领导制
C.党支部领导体制
D.“革命委员会”领导体制

【答案】 A
30、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域

【答案】 C
31、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
A.环境决定论
B.教育万能论
C.二因素论
D.遗传决定论

【答案】 D
32、( )是班主任工作的前提和基础。
A.制定严格的班规
B.了解和研究学生
C.选择并培养好班干部
D.搞好班级评价

【答案】 B
33、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（　　）。
A.示范法
B.系统脱敏法
C.惩罚法
D.行为塑造法

【答案】 D
34、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能

【答案】 C
35、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论

【答案】 C
36、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（　　）。
A.准备律

B.练习律
C.实用律
D.效果律

【答案】 C
37、我国新课程的课程评价强调()。
A.②③④
B.①②④⑤
C.③④
D.①②③④⑤

【答案】 B
38、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（??）。
A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段

【答案】 D
39、第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D教师主导与学生主体相统一

【答案】 D
40、 生物进化的直接证据是（　　）。
A.化石证据
B.分子生物学证据
C.解剖学证据
D.胚胎发育上的证据

【答案】 A
41、 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（　）。
A.有意义接受学习理论
B.建构主义学习理论
C.信息加工学习理论
D.联传主义学习理论

【答案】 B
42、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。
A.比较难的任务
B.非常难的任务
C.非常容易的任务
D.难度适中的任务

【答案】 D
43、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.强化律

【答案】 C
44、儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。
A.3～5岁
B.5～7岁
C.8～10岁
D.11～13岁

【答案】 B
45、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。
A.制约与促进
B.共性与个性
C.培养与推动
D.影响与干预

【答案】 A
46、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭

【答案】 C
47、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。
A.理论课和实践课
B.讲授课和练习课
C.新授课和巩固课
D.单一课和综合课

【答案】 D
48、班级管理的主要功能是(　　)。
A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理

【答案】 A
49、 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

【答案】 A
50、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。
A.小学和初中分别设置
B.十二年一贯的整体设置
C.九年一贯的整体设置
D.初中和高中分别设置

【答案】 C
51、心理起源说的提出者是（ ）
A.利托尔诺
B.朱熹
C.孟禄
D.沛西*能

【答案】 C
52、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（　）。
A.正强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
53、学校的中心工作是（　　）。
A.思想品德教育工作
B.教学工作
C.校外活动
D.教师的培养工作

【答案】 B
54、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。
A.了解教育事实
B.验证因果联系
C.梳理知识体系
D.解决实际问题

【答案】 A
55、所谓的及时复习，应该是指( )。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.隔一天再复习
D.当天复习

【答案】 A
56、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

【答案】 C
57杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（ ）。
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论

【答案】 D
58、 首先提出自我效能感理论的心理学家是（　　）。
A.班杜拉
B.麦克里兰
C.奥苏伯尔
D.阿特金森

【答案】 A
59、教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。
A.教育万能论
B.儿童中心论
C.环境决定论
D.遗传决定论

【答案】 D
60、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。
A.普及性、基础性、强制性
B.基础性、强制性、义务性
C.基础性、普及性、义务性
D.普及性、强制性、义务性

【答案】 A
61、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（　　）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感

【答案】 A
62、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(　　)。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

【答案】 D
63、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性

【答案】 B
64、小学英语教学应听力先行，这要求教师必须( )
A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

【答案】 D
65、“足智多谋，随机应变”是思维的(　　)。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性

【答案】 C
66、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括( )。
A.教育者
B.学习者
C.教育政策
D.教育影响

【答案】 C
67、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　　）。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 C
68、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书

【答案】 A
69、 一个人被一条狗咬了之后就害怕所有的狗。这一现象属于（ ）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.行为消退
D.行为习得

【答案】 A
70、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》

【答案】 D
71、根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。
A.校内课程资源与校外课程资源
B.教授化课程资源与学习化课程资源
C.条件性课程资源与素材性课程资源
D.文字性课程资源与非文字性课程资源

【答案】 D
72、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激获得
D.刺激消退

【答案】 A
73、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
74、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平

【答案】 D
75、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（　　）。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性

【答案】 A
76、注意的两种最基本的特性是（　　）。
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性

【答案】 B
77、 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（　　）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A.二级课程
B.一级课程
C.三级课程
D.国家课程

【答案】 C
78、美育最高层次的任务是（ ）。
A.培养学生鉴赏美的能力
B.提髙学生感受美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的审美观

【答案】 C
79、 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。
A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移

【答案】 C
80、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是()
A.注意的选择
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向

【答案】 C
81、 有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略

【答案】 B
82、教育的本体功能之一是(　　)。
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

【答案】 D
83、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%

【答案】 C
84、老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。
A.绝对评价
B.相对评价
C.过程性评价
D.终结性评价

【答案】 C
85、 认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A.孟子
B.荀子
C.格塞尔
D.威尔逊

【答案】 B
86、通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法

【答案】 B
87、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于()
A.直觉
B.错觉
C.幻觉
D.联觉

【答案】 D
88、研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。
A.一
B.二
C.三
D.四

【答案】 C
89、 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（　　）。
A.诱导运动
B.动景运动
C.运动后效
D.自主运动

【答案】 B
90、王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（ ）

A.涂油
B.刺破水泡
C.用冰水冲洗
D.立即送校卫生院

【答案】 D
91、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的(　　)。
A.有意注意　　
B.无意注意　　
C.兴趣　　
D.知觉

【答案】 B
92、 教育史上第一本课程理论专著是（　　）。
A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《长什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

【答案】 A
93、3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 C
94、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）
A.社会实践活动
B.技能活动
C.科技活动
D.学科活动

【答案】 C
95、按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（ ）
A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织

【答案】 C
96、“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是( )
A.认识过程
B.情绪情感过程
C.意志过程
D.个性过程

【答案】 C
97、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（　　）。
A.教材
B.教案
C.教参
D.教科书

【答案】 A
98、道家主张教育要（　　）。
A.有教无类
B.非攻
C.“复归”人的自然本性
D.建国君民、教学为先

【答案】 C
99、下列学习策略中，哪一项不属于监控策略()
A.阅读时对注意加以跟踪
B.对材料进行自我提问
C.考试时监视自己的速度和时间
D.设置学习目标

【答案】 D
100、关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）
A.调查研究
B.行动研究
C.叙事研究
D.实验研究

【答案】 C
101、狭义的德育专指(　　)。
A.家庭德育
B.学校德育
C.社会德育
D.社区德育

【答案】 B
102、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。
A.有影响
B.没有影响
C.几乎没有影响
D.有实质性影响

【答案】 A
103、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　)。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新

【答案】 C
104、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。
A.测验评价
B.量表评价
C.实作评价
D.档案袋评价

【答案】 A
105、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）。
A.成绩差
B.厌学
C.注意力不集中
D.贪玩

【答案】 B
106、奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。
A.知识学习和技能学习
B.接受学习和发现学习
C.概念学习和意义学习
D.机械学习和意义学习

【答案】 D
107、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（ ）。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验

【答案】 B
108、关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）
A.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻
B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性
C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用
D.打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

【答案】 A
109、 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。
A.派生类属学习
B.上位学习
C.组合学习
D.下位学习

【答案】 B
110、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》

【答案】 B
111、活动和交往是品德形成的（ ）
A.基础
B.条件
C.途径
D.出发点

【答案】 A
112、 教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（ ）。
A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力
B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

【答案】 D
113、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
114、 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。
A.教学合一?
B.量力性教学?
C.理论联系实际?
D.循序渐进

【答案】 A
115、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
A.高效教学?
B.因材施教?
C.教师主导?
D.集体活动

【答案】 B
116、与个体的认知能力发展相对应的，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()
A.社会认知
B.社会体验
C.社会性交往
D.人际认知

【答案】 A
117、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是()。
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿的冷毛巾敷在头部
C.让病人躺下，垫高头部
D.服用人丹或十滴水等药物

【答案】 C
118、 教育的最高理想通过（　　）体现出来。
A.课程目标
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标

【答案】 B
119、狭义的德育专指(　　)。
A.家庭德育
B.学校德育
C.社会德育
D.社区德育

【答案】 B
120、 王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )
A.总务处
B.教务处
C.教研组
D.校长办公室

【答案】 B
121、 （　　）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
A.1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B.1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

【答案】 A
122、What is the purpose of using information gap activity ( )
A.To prepare students for oral presentation
B.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approaches
C.To ask students to listen and write
D.To make enough input

【答案】 B
123、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。
A.关注生存阶段
B.关注自我阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段

【答案】 B
124、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　　)。
A.联想　　
B.幻想　　
C.理想　　
D.想象

【答案】 D
125、 下列说法中，不正确的是（　　）。
A.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
B.平行四边形的对角线互相平分
C.平行四边形的对边相等
D.对角线相等的四边形是平行四边形

【答案】 D
126、 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（ ）
A.形象联想法
B.谐音联想法
C.首字连词法
D.位置记忆法

【答案】 B
127、世界上最早的教育理论著作是（　　）。
A.《论语》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《大教学论》

【答案】 C
128、皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( )
A.平衡
B.顺应
C.同化
D.异化

【答案】 A
129、 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A.复式教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级教学

【答案】 D
130、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于(　　)。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
131、 以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（　　）。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域

【答案】 C
132、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威

【答案】 D
133、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
134、“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。
A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化

【答案】 D
135、 课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.知识

【答案】 C
136、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型

【答案】 B
137、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.凯洛夫

【答案】 B
138、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
139、下列关于复式教学的叙述，正确的是（　　）。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】 C
140、If a teacher teaches grammar mainly by means of oral repetition and substitution，he/she mostly probably adopts ( )
A.the grammar-translation method
B.the audio-lingual approach
C.the communicative approach
D.the natural approach

【答案】 B
141、小学开始.我们学“北京—******—我爱北京******”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。
A.直线式教科书结构
B.螺旋式教科书结构
C.按活动要求编制
D.按学生心理规律编制

【答案】 B
142、 科幻小说中的人物是（　　）的产物。
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想

【答案】 B
143、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性

【答案】 C
144、 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（　　）。
A.培养与推动
B.共性与个性
C.影响与干预
D.制约与促进

【答案】 D
145、 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（ ） 。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 B
146、 课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。
A.自主性
B.实践性
C.综合性
D.灵活性

【答案】 D
147、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于( )
A.类比
B.联想
C.归纳
D.实验

【答案】 B
148、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）
A.尝试与顿悟
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.刺激与反应

【答案】 B
149、 在教案中，完成教学任务的关键所在是（　　）。
A.教学内容
B.教学目标
C.教学重难点
D.板书设计

【答案】 C
150、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.班主任的要求

B.共同的活动
C.共同的奋斗目标
D.班级内部的矛盾斗争

【答案】 C
151、 知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（　　）。
A.前人经验
B.感受与体验
C.记忆的内容
D.信息及其组织

【答案】 D
152、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。
A.道德认识　　
B.道德情感　　
C.道德意志　　
D.道德行为

【答案】 C
153、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是(　)。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.直接观察
D.间接观察

【答案】 A
154、赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。
A.实物直观
B.模像直观
C.语言直观
D.虚拟直观

【答案】 B
155、教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法

【答案】 B
156、我国古代内发论的代表人物是（ ）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

【答案】 B
157、人们在原先学习