现代生物进化理论的由来(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！,首先是神学家们作出了,“,解释,”,：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。,(,神创论,),1,神创论认为，地球及万物是上帝在大约,6000,年以前，即公元前,4004,年,10,月,26,日上午,9,：,00,钟创造出来的。,神创论,上帝耶和华在七天内创造了天地万物：,第一日，造光，分明暗昼夜；,第二日，造天，定晨昏；,第三日，造地，分水陆，造植物；,第四日，造日月星辰司昼夜；,第五日，造飞禽和水生动物；,第六日，造人类和陆生动物。,第七日，天地万物造就完毕，,耶和华休息，为安息日，定为圣日。,2,在西方国家，当时,:,神创论,和,物种不灭论,占据着统治地位。,在中国，流传着,女娲造人,的神话故事。,3,4,第七章 现代生物进化理论,7.1,现代生物进化理论的由来,5,一、拉马克的进化学说,:,拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。,6,（一）主要内容,:,生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的。,（二）生物进化原因,:,一是,“,用进废退,”,二是,“,获得性遗传,”,生物是由低等到高等逐渐进化的,。,生物各种适应性特征的形成都是由于,用进废退,和,获得性遗传,。,阅读教材P,110,，回答以下问题：,拉马克进化学说的,主要内容,？,生物进化的主要原因,是什么？,7,用进废退：,即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。,食蚁兽,8,用进废退：,即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。,长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化,按照用进废退法则推理未来人是怎样的？,鼹鼠,9,10,获得性遗传,即,环境,引起或由于,用进废退,引起的变化，,是可以,遗传,的。,11,拉马克认为，具有神经的高等动物，,后天获得性状可以传到下一代,。即只要获得的性状为双亲所共有，就能通过繁殖保存在它们的后代中。并且举例铁匠的儿子将来肌肉一定发达。,铁匠爸爸,铁匠儿子,12,思考：请利用,拉马克的观点,解释长颈鹿为什么脖子,长？,拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是,天天使劲地将颈伸长,，终于形成了现在的长颈鹿。,13,（三）历史进步意义,:,1,、,反对,神创论,和,物种不变论,。,2,、,历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。,1,、拉马克提出的,用进废退,和,获得性遗传,的观点,缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。,2,、拉马克过于强调环境的变化,直接导致,物种的改变。,（四）不足,:,一、拉马克的进化学说,:,14,达尔文,查理,达尔文（,1809,1882,）是英国的博物学家，是,最终建立进化论的人达尔文曾随英国海军勘探船,“,贝格尔,”,号，做了历时五年（,1831,1836,）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。,15,航海观察,坚信生物不断进化,大量丰富事实,论证、解释生物是不断进化,神创造万物,16,事实1：生物都有,过度繁殖,的倾向,事实2：物种内的个体数能保持稳定,事实3：资源是有限的,推论1：个体间存在着,生存斗争,事实4：个体间普遍存在差异(,变异,),事实5：许多变异是可能,遗传,的,推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多,推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,二、达尔文的自然选择学说,1,、达尔文的自然选择学说,解释模型,：,17,（,1,）过度繁殖,生物生存的条件：,鱼群,鳕鱼的年产卵量是,500,万粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出,6,年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。,18,生物,个体之间,进行的相互斗争，以及生物,与无机自然环境,之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。,19,同种的斗争,20,异种的斗争,21,生物与无机环境的斗争,22,（2）生存斗争,生物生存的手段、动力：,生物的生存资源有限，要生存就必须与,同种,的其它个体,、,异种,及,无机环境,进行斗争！,23,生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！,生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！,（3）遗传变异,生物生存进化的内因：,24,（4）适者生存,生物生存的结果,25,1,、过度繁殖,2,、生存斗争,3,、遗传变异,4,、适者生存,进化的,条件,进化,的,手段,进化,的,内因,进化,的,结果,在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是,自然选择,。,这就是,达尔文的进化理论的中心观点,.,二、达尔文的进化学说,自然选择学说,主要内容,:,26,请利用,达尔文的观点,解释长颈鹿为什么脖子长？,27,达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力；,(,)它们都要吃树叶而树叶不够吃；,(,),它们有颈长和颈短的差异,;,(),颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了。,(,),过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,28,1,、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这种现象叫什么？这有什么适应意义？,拟态,使枯叶蝶不易被天敌发现,2,、从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？,3,、同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶，这与你刚才所做的解释有矛盾吗？如果有，有怎么解释？,29,2,、从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？,祖先中出现翅似枯叶的变异个体,这种变异为可遗传变异,这种个体生存和留下后代的机会多,久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征30,3,、同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶，这与你刚才所做的解释有矛盾吗？如果有，有怎么解释？,看似矛盾。其实，翅色艳丽的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑。,31,拟态,32,保护色,33,警戒色,34,三、达尔文自然选择学说的评价,积极意义,：,局限性：,1.,解释生物,进化,的原因,2.,揭示生物,多样性,的原因,3.,解释生物,适应性,的形成（拟态、保护色、警戒色）,1.,对于,遗传和变异,的本质不能作出科学解释,2.,对生物进化的解释局限于,个体,水平,3.,强调物种形成都是,渐变,的结果，无法解释物种大爆发现象,35,三、达尔文以后进化理论的发展,性状水平,深入,基因（,分子）,水平,以个体为单位,以种群为单位,形成以,自然选择学说,为基础的,现代生物进化理论,认识到了遗传和变异的本质,获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。,深入,36,课堂练习：,1.,下列表述中那一项不是拉马克的观点,（）,A.,生物的种类是随着时间的推移而变化的；,B.,生物的种类从古到今是一样的；,C.,环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代；,D.,生物的某一器官发达与否取决于用与不用。,B,w,37,课堂练习：,w,2.,用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）,A.,长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；,B.,北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；,C.,野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；,D.,在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性,。,C,38,3,.,农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是,A,杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生,B,杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加,C,杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达,D,抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗 药性,B,课堂练习：,39,在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风。,达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：,1,这些昆虫与海风存在什么关系？,2,这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？,3,通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的,?,1,这些昆虫与海风的关系是生存斗争。,2,这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用。,3,变异是不定向的。,40,一个长期有大风大浪的海岛上，昆虫的翅的情况分两种：要么特别发达，要么无翅。,原始,昆虫,有翅,力大,有翅,力小,无翅,有翅,力大,大风大浪,生存,生存,淘汰,无翅,过度繁殖,变异遗传,生存斗争,适者生存,41,谢 谢！,42,