1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,引 人 入 胜 的 书,1,德国著名漫画家,埃,奥,卜劳恩,的艺术生涯极短暂，作品虽不多，但成就卓著。,父与子,所塑造的善良、正直、宽容的艺术形象深深地打动了千百万读者的心。,2,画家对其独子克里斯蒂安的爱是创作,父与子,成功的根本原因。,父与子,中的“父”与“子”的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。,1934,年,12,月当,父与子,最初与读者见面时，画家天真无邪的儿子才只有,3,岁。联邦德国,斯卡拉,杂志曾发表过一幅卜劳恩伏在地上给儿子当马骑的照片，并解释道：,卜劳恩和儿子克里斯蒂安在一起这样无忧无
2、虑的日子尽管很短暂，而连环漫画,父与子,的素材多来源于此。,”,一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，其艺术魅力征服过无数读者（尤其是小读者）的心。,3,1,、图上的三人是什么关系？,2,、这几幅图讲了一个什么故事？,3,、结合漫画的题目思考：这个故事会怎样发展下去，结局会如何？,引 人 入 胜 的 书,4,4,、哪几幅图具体体现了书的“引人入胜”这个主题？,引 人 入 胜 的 书,第,2,幅：,儿子趴在地上入迷地看书,。,第,3,幅：,父亲低头看儿子留下的那本书,。,第,6,幅：,父亲也趴在地上津津有味地看书,。,5,爸爸走进儿子的房间，只见儿子趴在
3、地上津津有味地看着，嘴里还不时嘀咕着：,“,好看，好看，这儿真有趣！,”,爸爸看到这情景，心里不禁想：这孩子，看书都到忘我的境界了，会是一本怎样的书呢？真让人琢磨不透啊！,父亲推开儿子的房门，看见儿子正趴在地板上，津津有味地看着一本书，看得入了迷，整个世界仿佛都消失了。只见他时而敲着地板哈哈大笑；时而摇头晃脑，嘴里嘀嘀咕咕地说着什么；时而闭着眼睛细细回味着,6,爸爸来到我的房间，推开虚掩的门，蹑手蹑脚地走了进来。只见我双腿跷得高高的，两手托着下巴，趴在地上，正在聚精会神地看书。我一会儿点点头，一会儿痴痴傻笑，全然不顾身后的爸爸。,“,小书虫，吃饭去。,”,爸爸拍了拍我的肩膀，大声地说，把身临其
4、境的我吓了一大跳。我从地板上爬起来，摸着发麻的双腿，嘴里不住地叫：,“,别动我的书，别动我的书,”,爸爸看着我恋恋不舍的样子，顿生疑云：这是本什么样的书，叫我的,儿子,如此着迷？,爸爸走进了小明的房间，只见小明趴在地上，一只手托着下巴，另一只手捧着一本书，两只脚正有节奏地摇晃着，津津有味地看着，时不时嘴里说两句：,“,好，好耶！,”,浑然不知自己的爸爸在身后。,7,于是，爸爸弯下腰，凑上前去看了一眼，顿时他也被书中精彩的内容吸引住了。只见他的头离书本越来越近，过了一会儿干脆一屁股坐下来，也像儿子一样趴在地上仔细地看了起来，把吃饭的事抛到九霄云外去了。,爸爸百思不解：什么书可以让不喜欢看书的儿子
5、忘了吃饭呢？我要好好研究研究。他弯下腰一看，原来是德国著名漫画家卜劳恩的,父与子,。于是，爸爸兴奋地捧起书，也如饥似渴地看了起来。,8,爸爸妈妈怎么还不来吃饭？我跑回房间一看，只见爸爸妈妈头碰头，肩并肩，正津津有味地看着那本引人入胜的书。妈妈嘴里还嘟囔着：,“,太精彩了，真不可思议，真是天下之大，无奇不有啊！,”,妈妈问小明：,“,你爸爸呢，不是去叫你吃饭吗？怎么你来了，他却不见了？我去找找他！,”,于是放下筷子，走到小明的房间，却看见爸爸居然像小孩子一样趴在地上，双手托前下巴，两脚不停地晃着，正全神贯注地看着一本书。,9,写作提示：,要展开合理的想象，把故事写完整。,要根据主题，把重点画面写具体。,要观察画面上人物的动作、神态，联系生活，描写出人物看书入迷的表现，可巧妙地运用一些平时积累的有关认真读书的语段。,要注意画与画之间的衔接，注意语言的连贯性。,结尾要注意点题。,10,“,哈哈哈,”,房间里传出一阵欢笑声。小明一家只顾看书，连吃饭都忘了吃。这真是一本引人入胜的书啊！,屋里一会儿雅雀无声，一会儿传来一阵笑声，要是你打开门来看，你会看见他们三口人一会儿锁紧双眉，一会儿嘻嘻大笑,这真是一本引人入胜的书啊！,一家人一同趴在地上，看着这本引人入胜的书，还不时轻声地交流着读书心得，他们已经忘记了周围的一切,瞧这一家子，一本引人入胜的书竟把他们的午饭给耽误了！,11,
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