中小学教师量化考核评分表.doc

中小学教师量化考核评分表正式版

德昌中学教师量化考核评分表
（2021年-2021年学年度）
单位：德昌中学教师姓名：任教班级 科目
项目
考核内容
评分具体要求
评分标准
自我评定
学校评定
A
B
C
政
治
思
想
24%
1.政治学习4%
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C。）
4
3
2

2.遵纪守法4%
遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。）
4
3
2

3.服从安排4%
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B，不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C。）
4
3
2

4.不体罚学生4%
教书育人，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。
4
3
2

5.升旗仪式4%
热爱国旗，积极参加升旗仪式，无旷工、无迟到。（全部做到为A，常请假或迟到为B，有旷工的为C。）
4
3
2

6.考勤4%
全期满勤为A，有请假为B，有旷工的为C。
4
3
2

常
规
教
学
64%
7.热爱本职工作，教书育人6%
热爱学生，关心学生，耐心教育学生，以身作则，严于律已，为人师表，具有爱岗、敬业精神和良好职业道德。
6
4
2

8.教学计划、进度、总结、复习计划6%
各项全面完成，而且符合要求为A，完成但不符合要求为B，缺一项为C。
6
4
2

9.教案评比6%
按学校备课制度评定A、B、C。
6
4
2

10.作业评比6%
按学校作业制度评定优、中、差，其中任教体育、音乐、美术、电脑得4分。
6
4
2

11.听课记录5%
完成听课节数、记录认真，内容全面，有中肯的评定意见或建议为A，记录不详细、无评语为B，未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为C。
5

4
3

12.课堂效果10%
课前准备充分，按时上、下课，组织教学好，教师、学生评价高，效果好为A，教书不教人，不管课堂纪律，效果一般为B，迟到或教学效果差，学生意见大为C。
10
8
6

常
规
教
学
64%
13.教学调查10%
师德修养、教学水平与工作业绩三项。三项平均值分A、B、C评定。80%以上（含80%）为A，60%至79%为B，60%以下（不含60%）为C。
10
6
2

14.教学质量与效果15%
注重学生的素质教育，教学质量效果优秀为A，优良为B,一般为C。
15
12
8

教
研
方
面

12%
15.撰写教学、科研论文等方面4%
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2

16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2

17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4%
积极参加学校的教研教改活动，大胆探索，能与同科教师一起协作奋进，凡事起带头作用，并能充分发表自己的见解，在教学中有探索精神的为A，只参加科组活动，不发表自己的见解，无探索和创新意识的为B。

4
3
2

加分项目
国
省
地
市
乡
得分
奖

励
1
先进教师、先进工作者
5
4
3
2
1

2
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2
1

3
优秀教学论文
5
4
3
2
1

4
优质课
5
4
3
2
1

5
辅导学生参加各种学科竞赛获奖
5
4
3
2
1

考核综合得分：

三明市陈景润实验小学20 -20 学年教师绩效考核量化评分表
姓名： 职称： 任教学科： 组别： 年 月 日
评价指标
评价要素自评 互评校评
1.工作量
（30分）
1.课时工作量（10分）
2.管理工作量（班主任工作和党政其他工作）（10分）
3.出勤情况（10分）
2.职业道德
（30分）
详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德考核实施细则》
3.业务能力
（10分）
精神文明、德育、综治安全（3分）
1.积极参与文明城市、文明学校等创建工作得1分
2.落实全员育人责任得1分
3.做好综治安全工作，保护学生安全得1分。
教学
常规
（7分）
1.认真备课，教案齐全、规范（2分）
2.从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式（0.5分）
3.及时进行教学辅导，认真批改作业(2.5分)
4.运用多种方式评价学生的学习效果（0.5分）
5.坚持课后反思，认真总结教学经验（0.5分）
4.专业发展
（10分）
继续
教育（2分）
1.参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格（1分）
2.积极参加校本培训以及其他各种进修学习（1分）
教学
研究
（8分）
1承担各级各类公开课、研究课和示范课教学或讲座（2分）；
2.参加教研活动的情况（3分）
3.撰写与研究课题有关的教学经验总结或论文（2分）
4.以老带新，发挥骨干教师作用的情况（1分）
5.工作成效
（20分）
教学效果（10分）
1.平均分、优秀率、及格率（9分）
2.学生和家长的反映情况（1分）
育人效果（10分）
1.学生身心健康发展，操行评定良好（1分）
2.班风学风优良，学生健康发展（5分）
3.学生热爱并积极参与班级生活（1分）
4关爱、帮助特殊学生，开展心理健康教育，特殊生有进步（1分）
5.无安全责任事故发生（2分）

6. 附加指标（23分）
本年度教师参加教育教学竞赛活动（5分）
课改论文在省级以上CN专业报刊上发表奖（5分）
本年度教师组织学生参加校级以上（个人、团体）竞赛活动（3分）
教学质量奖（10分）
总分

泉港区中小学教师师德考核登记表
( 201 — 201 学年度)
姓名

性别

出生年月

政治面貌

职称

任教学科

学校（单位）及行政职务

个人师
德总结

内容
考核标准
自评
考核分
一、
爱国守法
(15分)
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（5分）

2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）

3.依法履行教师职责，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5分）

二、
爱岗敬业（20分）
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定地职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。（5分）

2.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生。（5分）

3.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（5分）

4.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。（5分）

三、
关爱学生（20分）
1.尊重学生人格，平等、公正对待学生，建立民主和谐的师生关系。（5分）

2.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。（5分）

3.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益。（5分）

4.密切保持与学生家长的联系，坚持进行家访。（5分）

四、
教书育人（15分）
1.全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。（5分）

2.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。（5分）

3.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。（5分）

五、
为人师表（15分）
1.为人师表，廉洁从教；不乱收费，不强迫学生购买教辅资料，不搞有偿家教，工作期间不接受学生家长宴请，不向学生家长索要钱物，不利用特权谋取私利。（5分）

2.语言规范健康，行为举止文明礼貌、衣着整洁得体，妆式淡雅；不赌博、不酗酒，不浏览黄色网站。（5分）

3.团结协作，关心同事，不做有损集体荣誉和不利团结的事。（5分）

六、
终身学习
（15分）
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。（5分）

2.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。（5分）

3.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。（5分）

总 分

学校
考核
等次

经考核，评定为 等次。

负责人签名(盖公)                年   月   日1

区教
育局
审核
意见

 注：1.师德考核等次分优秀、合格或不合格三档。
2.本表格以A4纸双面打印，填写一式两份，分别由学校和教育局档案室存档。

崔张小学教师师德考核测评表
基 本 要 求
分 值
教
师
互
评
学 校
评
价
考
核
得
分
爱国守法

10
分
1．热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导。
2

2．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
1

3．没有违背党和国家方针政策的言行。
2

4．不参加赌博、迷信等活动。
2

爱岗敬业

20分
8．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2

9．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3

10．认真研究教学方法在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。
3

关爱
学生

20分
14．关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。
4

15．对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。
3

16．保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。
3

17．不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5

18．没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。
5

教书育人

15
分
19．注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。
3

20．遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。
3

21．循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。
3

22．培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
2

23．不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。
4

为人师表

25
分

24．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
2

25．衣着得体，语言规范，举止文明。
1

26．关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。
1

27．正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。
2

28．与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。
2

29．尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。
1

30．工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏；工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。
4

31．不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。
4

32．不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。
4

33．不搞有偿家教，不私自办班。
4

注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
（1）有违背党和国家方针政策言行的;
（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;
（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;
（4）体罚或变相体罚学生的;
（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;
（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;
（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;
（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;
（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;
（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；
（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；
（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；
（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；
（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：
违反职业道德规范情况登记表
学 校： 年 月 日
姓 名

性 别

学 科

违
反
师
德
师
风
事
项

处
理
结
论

处
理
部
门

学校
师德
师风
考核
意见

校长签字： 公章

注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件

附件3：
主要师德成绩记载表
学 校： 年 月 日
姓 名

性 别

学 科

主
要
事
迹

表
彰
结
果

表
彰
单
位

学校
师德
师风
考核
意见

校长签字： 公章

注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。