教师量化考核评分表.doc

教师量化考核评分表正式版

城郊乡大郭楼小学教师量化考核评分表
（年——年学年度）
教师姓名：任教班级：任教科目：
项目
考核内容
评分具体要求
评分标准
评定得分
A
B
C
政
治
思
想
24%
1.政治学习4%
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C。）
4
3
2

2.遵纪守法4%
遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。）
4
3
2

3.服从安排4%
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B，不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C。）
4
3
2

4.不体罚学生4%
教书育人，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。
4
3
2

5.升旗仪式4%
热爱国旗，积极参加升旗仪式，无旷工、无迟到。（全部做到为A，常请假或迟到为B，有旷工的为C。）
4
3
2

6.考勤4%
全期满勤为A，有请假为B，有旷工的为C。
4
3
2

常
规
教
学
64%
7.热爱本职工作，教书育人6%
热爱学生，关心学生，耐心教育学生，以身作则，严于律已，为人师表，具有爱岗、敬业精神和良好职业道德。

6
4
2

8.教学计划、进度、总结、复习计划6%
各项全面完成，而且符合要求为A，完成但不符合要求为B，缺一项为C。
6
4
2

9.教案评比6%
按学校备课制度评定A、B、C。
6
4
2

10.作业评比6%
按学校作业制度评定优、中、差，其中任教体育、音乐、美术、电脑得4分。
6
4
2

11.听课记录5%
完成听课节数、记录认真，内容全面，有中肯的评定意见或建议为A，记录不详细、无评语为B，未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为C。
5
4
3

12.课堂效果10%
课前准备充分，按时上、下课，组织教学好，教师、学生评价高，效果好为A，教书不教人，不管课堂纪律，效果一般为B，迟到或教学效果差，学生意见大为C。
10
8
6

常
规
教
学
64%
13.教学调查10%
师德修养、教学水平与工作业绩三项。三项平均值分A、B、C评定。80%以上（含80%）为A，60%至79%为B，60%以下（不含60%）为C。
10
6
2

14.教学质量与效果15%
注重学生的素质教育，教学质量效果优秀为A，优良为B,一般为C。
15
12
8

教
研
方
面
12%
15.撰写教学、科研论文等方面4%
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2

16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2

17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4%
积极参加学校的教研教改活动，大胆探索，能与同科教师一起协作奋进，凡事起带头作用，并能充分发表自己的见解，在教学中有探索精神的为A，只参加科组活动，不发表自己的见解，无探索和创新意识的为B。
4
3
2

加分项目
国
省
市
县
得分
奖

励
1
先进教师、先进工作者
5

4
3
2

2
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2

3
优秀教学论文
5
4
3
2

4
优质课
5
4
3
2

5
辅导学生参加各种学科竞赛获奖
5
4
3
2

教师量化考核评分表

城郊乡大郭楼小学
2021年秋季幼儿教师岗位基本功比赛
弹琴
内容
姓名
弹奏、伴奏时要求指法正确、熟练。（30%）
旋律弹奏要连贯、流畅，富有感情。（30%）
现场抽一首儿童歌曲，弹奏、伴奏指法正确、旋律弹奏较连贯、流畅，有感情。（40%）

备注

唱 歌

内容

姓名
唱歌的姿势正确。（10%）
气息通畅，发出圆润通畅自如的声音。（15%）

咬字、吐字准确、清晰。（15%）
掌握歌曲的基本情绪。（10%）
用“对比”的方法来进行歌曲的处理。（10%）
现场抽唱一首儿童歌曲：打节奏、
唱歌谱（旋律）、按歌曲的节奏念歌词、
完整唱歌曲一遍。（每样10%，一共40%）

备注

跳 舞

内容

姓名
音乐表现力。节奏、风格的理解和体现。（20%）
舞蹈风格，个人风格的展现。（20%）
动作流畅，运用自如；体现舞种的基本风韵；动作与音乐密切配合，发挥音乐效果。（20%）
舞者的风度、气质、仪表及出入场的总体形象。（20%）
现场抽基本舞蹈动作，可以做4个八拍，也可以创编成一支儿童舞蹈来表现自己的舞蹈能力。（20%）

备注

朗 诵
内容
姓名
吐字清晰，普通话标准（30%）
感情饱满真挚、表达自然（20%）
朗读流利，轻、重、快、慢处理得当，具有较强的感染力（30%）
能正确把握文章内容（20%）

备注

绘 画
内容
姓名
作品形式自由活泼,主题鲜明突出 ,内容积极向上，具有一定想象力和创造力。（30）
构图饱满、色彩鲜艳、比例结构准确。（30）
形象表现概括而具体。用线生动富于表现力。（30）
能在一个小时内现场完成作品。
在作品背面写上作者及作品名称。（10%）

备注

三明市陈景润实验小学20 -20 学年教师绩效考核量化评分表
姓名： 职称： 任教学科： 组别： 年 月 日
评价指标
评价要素自评 互评校评
1.工作量
（30分）
1.课时工作量（10分）
2.管理工作量（班主任工作和党政其他工作）（10分）
3.出勤情况（10分）
2.职业道德
（30分）
详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德考核实施细则》
3.业务能力
（10分）
精神文明、德育、综治安全（3分）
1.积极参与文明城市、文明学校等创建工作得1分
2.落实全员育人责任得1分
3.做好综治安全工作，保护学生安全得1分。
教学
常规
（7分）
1.认真备课，教案齐全、规范（2分）
2.从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式（0.5分）
3.及时进行教学辅导，认真批改作业(2.5分)
4.运用多种方式评价学生的学习效果（0.5分）
5.坚持课后反思，认真总结教学经验（0.5分）
4.专业发展
（10分）
继续
教育（2分）
1.参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格（1分）
2.积极参加校本培训以及其他各种进修学习（1分）
教学
研究
（8分）
1承担各级各类公开课、研究课和示范课教学或讲座（2分）；
2.参加教研活动的情况（3分）
3.撰写与研究课题有关的教学经验总结或论文（2分）
4.以老带新，发挥骨干教师作用的情况（1分）
5.工作成效
（20分）
教学效果（10分）
1.平均分、优秀率、及格率（9分）
2.学生和家长的反映情况（1分）
育人效果（10分）
1.学生身心健康发展，操行评定良好（1分）
2.班风学风优良，学生健康发展（5分）
3.学生热爱并积极参与班级生活（1分）
4关爱、帮助特殊学生，开展心理健康教育，特殊生有进步（1分）
5.无安全责任事故发生（2分）

6. 附加指标（23分）
本年度教师参加教育教学竞赛活动（5分）
课改论文在省级以上CN专业报刊上发表奖（5分）
本年度教师组织学生参加校级以上（个人、团体）竞赛活动（3分）
教学质量奖（10分）
总分

附件4：
公务员年度考核量化评分表
（一）单位内设机构负责人考核评价表

被考核人单位：
被考核姓名：
内容
考核要素
要素描述
评价
德
（15分）
政治品德
包括理论素养、理想信念、宗旨意识、大局观念、遵守政治纪律等。

职业道德
包括事业心和责任感、担当意识、攻艰克难意识法制观念、依法行政意识、遵守组织原则、岗位意识、履职意识等。

社会公德
包括践行社会主义荣辱观、个人修养和公众形象等。

家庭美德
包括亲孝和睦、情趣健康、严格要求自己和家人等。

能
（10分）
管理与沟通协调能力
包括知人善任、合理分工、调动下属工作积极性，沟通上下级之间和部门之间的关系，在重大项目的运作及组织活动中的协调能力等。

学习和调研能力
包括及时更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能；开展调查研究发现问题、分析问题、解决问题，总结经验，发现典型，指导、推动工作等。

开拓创新能力
包括创新精神、把握创新机遇，运用创新方法分析问题、解决问题等。

应对突发事件能力
包括风险防范意识、制定预案、应对突发事件等。

内容
考核要素
要素描述
评价
勤
（10分）
工作态度
包括工作认真、细致严谨，爱岗敬业，主动地组织开展部门工作，对工作充满激情等

坚守岗位情况
包括遵守考勤制度，甘于吃苦、乐于奉献等。

绩
（45分）
履职成效
包括高质量完成本部门承担的职责和任务，深入基层，服务群众，善于创造性地开展工作，工作成效明显等。

目标任务
完成情况
包括履行职位职责，完成全年工作目标任务等。

工作效率
包括完成工作任务、行政成本低等。

学
（5分）
参加培训
包括按规定参加培训，末参加培训的及时参加补训，以及在培训过程中遵守培训规章制度和各项规定的情况等。

廉
（15分）
部门廉政建设
包括落实党风廉政建设责任制等。

廉洁自律
包括执行党风廉政建设各项规定、清正廉洁等。

（二）单位内设机构其他人员考核评价表

被考核人单位：
被考核姓名：
内容
考核要素
要素描述
评价
德
（15分）
政治品德
包括理论素养、理想信念、宗旨意识、大局观念、遵守政治纪律等。

职业道德
包括事业心和责任感、担当意识、攻艰克难意识、法制观念、依法行政意识、遵守组织原则、岗位意识、履职意识等。

社会公德
包括践行社会主义荣辱观、个人修养和公众形象等。

家庭美德
包括亲孝和睦、情趣健康、严格要求自己和家人等。

能
（10分）
学习能力
包括精通业务工作涉及的各项方针、政策、法律法规及具体规定情况。

组织协调能力
包括组织落实业务工作、尊重他人、善于听取不同意见，积极协调上下级之间和部门之间的关系

学习和调查研究能力
包括及时更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能：开展调查研究发现问题、分析问题、解决问题，总结经验，发现典型，指导、推动工作等。

应对突发事件能力
包括风险防范意识、制定预案、应对突发事件等。

内容
考核要素
要素描述
评价
勤
（10分）
工作态度
包括工作认真、细致严谨，爱岗敬业，主动开展业务工作，对工作充满激情等

坚守岗位情况
包括遵守考勤制度，甘于吃苦、乐于奉献等。

绩
（45分）
履职成效
包括高质量完成业务工作，深入基层，服务群众，创造性地开展工作，工作成效明显等。

目标任务
完成情况
包括履行职位职责，完成全年工作目标任务等。

工作效率
包括完成工作任务、行政成本低等。

学
（5分）
参加培训
包括按规定参加培训，末参加培训的及时参加补训，以及在培训过程中遵守培训规章制度和各项规定的情况等。

廉
（15分）
部门廉政建设
包括协助落实党风廉政建设责任制成效明显等。

廉洁自律
包括执行党风廉政建设各项规定、清正廉洁等。