2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案.docx

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2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共800题） 1、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 2、下列选项中。对未来主义艺术特征描述不恰当的是（　　）。 A.歌颂当代生活中最新鲜的事物 B.反对模仿.反抗和谐与高雅 C.划分许多连续阶段来表现运动 D.客观真实地再现视网膜映像【答案】 D 3、美术课程评价的依据是()。 A.美术课程标准 B.学生作业 C.学生造型能力的提高 D.学生学习的兴趣【答案】 A 4、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 A.多主体评价 B.量化评价 C.纵向评价 D.横向评价【答案】 A 5、美术学科与（　　）之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。 A.文史学科 B.理工学科 C.同类学科 D.其他学科【答案】 D 6、提出“美在民间永不朽”的是（　　）。 A.郭沫若 B.齐自石 C.张大千 D.徐悲鸿【答案】 A 7、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（　　）。 A.阎立本 B.张择端 C.吴道子 D.展子虔【答案】 C 8、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生（）和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识【答案】 A 9、现存最大的喇嘛教式佛塔是（　　）。 A.妙应寺白塔 B.佛宫寺木塔 C.开元寺料敌塔 D.天宁寺塔【答案】 A 10、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是()。 A.直观演示法 B.温故知新法 C.分解组合法 D.重点启发法【答案】 A 11、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（）。 A.理论性与创造性 B.实践性 C.人文性 D.审美性【答案】 D 12、摄影作品在（）上可分为：人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。 A.形式 B.题材 C.技法 D.功能【答案】 B 13、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（）。 A.可以，这是一种表现性评价 B.可以，这是一种多主体评价 C.不妥，教师应是评价的主体 D.不妥，微信群里的评价缺少专业性【答案】 B 14、关于美术课程设计中，适合作为美术作业的是（　　）。 A.与他人进行分享成果 B.任由学生回去作业 C.课后撰写课程日志 D.写出800字评论文章【答案】 A 15、张彦远在《历代名画记》中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（）。 A.审美功能 B.欣赏功能 C.认识功能 D.教育功能【答案】 C 16、《教室壁报》的设计课拟让学生了解壁报版面设计的类型，不合适的教学行为是（） A.视频播放壁报的设计过程 B.欣赏版面设计的不同样式 C.学生之间交流探讨 D.讲解壁报设计的版面知识【答案】 A 17、何老师在上学画中国画一课时，先是引导学生自己评价作品，之后请其他同学进行评价，最后教师对本次课程表现进行评价，这一评价方式是（　　）。 A.多主体评价 B.自我评价 C.他人评价 D.总结评价【答案】 A 18、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（） A.哈尔斯 B.蒙德里安 C.鲁本斯 D.伦勃朗【答案】 D 19、顾恺之提出的“传神写照正在阿堵中”针对的是()。 A.人物画 B.花鸟画 C.肖像画 D.风俗画【答案】 A 20、 7-9年级的教材要适当注意（　　）。 A.趣味性 B.知识性 C.人文性 D.社会性【答案】 B 21、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（　　）。 A.股骨 B.桡骨 C.髌骨 D.腓骨【答案】 B 22、运用多媒体教学的注意事项不包括（） A.有主有辅，相得益彰 B.选用多媒体教学要适度 C.要凸显学生的主体地位 D.要凸显教师的主体地位【答案】 D 23、中国画的“墨分五彩”指的是（　　）。 A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰【答案】 C 24、教材应尽量适应具体的教学情境，具有（　　）。 A.可发展性 B.可操作性 C.情趣性 D.实效性【答案】 B 25、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 D 26、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法【答案】 D 27、张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于（）。 A.绝对评价 B.定量评价 C.质性评价 D.相对评价【答案】 C 28、《文具设计》一课，展示实物并利用教具呈现设计过程所用的教法是( ) A.演示 B.示范 C.实验 D.讨论【答案】 A 29、在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。 A.了解版画制作的知识和技能 B.了解藏书票的历史及其文化 C.讨论藏书票的用途 D.认识藏书票的构成要素并完成创作【答案】 D 30、明代吴门画派兴于（），成于文徵明。 A.唐寅 B.沈周 C.仇英 D.吴宽【答案】 B 31、在《几何形体的联想》一课的教学中，合理的教学重点是（）。 A.对相关作品进行欣赏 B.几何形体经过变形创作出新的形象 C.了解几何形体的透视 D.分辨生活中的几何形体【答案】 B 32、提香是意大利文艺复兴时期（　　）画派的主要代表。 A.佛罗伦萨 B.罗马 C.锡耶纳 D.威尼斯【答案】 D 33、奥地利画家克里姆特的作品是（） A.《戴珍珠耳环的少女》 B.《大碗岛的星期日下午》 C.《阿戴尔·布洛赫·鲍尔画像》 D.《泉》【答案】 C 34、属于复色的是（　　）。 A.红色 B.绿色 C.褐色 D.黄色【答案】 C 35、下列描述正确的是()。 A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者 B.学生是学习的主体 C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流 D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B 36、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是 A.过程与方法 B.情感、态度和价值观 C.知识与技能 D.空间与想象【答案】 B 37、林老师在讲授民间剪纸时，现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于（）。 A.示范教学法 B.案例教学法 C.角色扮演法 D.头脑风暴法【答案】 A 38、中国现存最高最古老的木结构塔式建筑是（　　）。 A.杭州雷峰塔 B.应县木塔 C.西安大雁塔 D.苏州虎丘塔【答案】 B 39、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。 A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究【答案】 D 40、周昉所画仕女多是（　　）。 A.苗条俊秀 B.乐观活泼 C.浓丽丰肥 D.长袖善舞【答案】 C 41、下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。 A.教师给学生美术作业打分、写评语 B.学生分小组按照表格内容撰写评语 C.教师讲评分析学生美术作业的优点 D.运用学习档案袋、展示等方式评价【答案】 A 42、德拉克洛瓦是（　　）绘画的代表人物。 A.现实主义 B.印象主义 C.浪漫主义 D.抽象主义【答案】 C 43、以下对美术作品的理解错误的是（）。 A.美术作品的内容来源于美术家对生活的认识和理解 B.美术作品内容是美术家在无意识中创造出来的 C.美术作品作用于人的是精神 D.美术作品的内容具有不确定性的特点【答案】 B 44、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。 A.美术技法 B.美术门类 C.美术风格 D.美术思潮【答案】 C 45、美术课程教学评价的主要目标是（　　）。 A.促进学生发展 B.促进教师发展 C.选拔人才 D.修满学分【答案】 A 46、祝老师在《线描写生》一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表现进行评价。这一评价方式是()。 A.定性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.绝对评价【答案】 A 47、提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（) A.林风眠 B.张大千 C.齐白石 D.徐悲鸿【答案】 D 48、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识【答案】 A 49、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车，如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的宣言。 A.印象主义 B.立体主义 C.未来主义 D.后印象主义【答案】 C 50、教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是()。 A.实践的指导 B.经验的指导 C.理论的指导 D.教材的指导【答案】 C 51、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（　　）。 A.唐宋 B.秦汉 C.元 D.明清【答案】 B 52、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（）为参考。 A.教学内容 B.教科书 C.学生的基础水平 D.学生身心发展水平【答案】 D 53、在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是（　　）。 A.教学内容 B.教学方式 C.教学模式 D.教学策略【答案】 C 54、按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.以上都不是【答案】 C 55、表面浅棕色或黑褐色，断面呈片状纤维性，气微香的药材是 A.葛根 B.柴胡 C.赤芍 D.南沙参 E.北沙参【答案】 B 56、线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明( ) A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略层次上低于教学方法 C.方法是策略的具体化 D.方法不受策略的支配【答案】 C 57、下列选项中，关于《普通高中美术课程标准(实验)》学生修课建议说法正确的是（　　）。 A.学生根据兴趣选修 B.限制模块学生必修 C.专业模块学生专修 D.学生自主选修课程【答案】 D 58、美术教学设计的基本要素不包括（　　）。 A.教学目标 B.教学评价 C.教学方法 D.教学观察【答案】 D 59、在摄影中。任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围(即焦点部位纵向上的前后清晰区域)。指称这一现象的专业术语是（　　）。 A.焦距 B.光圈 C.景深 D.快门【答案】 C 60、“使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程的“（）”模块。 A.工艺 B.书法 C.雕塑 D.篆刻【答案】 D 61、有“现代设计之父”之称的艺术家是（　　）。 A.莫里斯 B.格罗佩斯 C.米斯·凡·德罗 D.柯布西埃【答案】 A 62、“论画以形似，见与儿童邻”是（）的艺术主张。 A.苏轼 B.王维 C.顾恺之 D.赵孟頫【答案】 A 63、石涛、（）、髡残、弘仁四位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。 A.郑板桥 B.任颐 C.吴历 D.朱耷【答案】 D 64、“昭陵六骏”浮雕中最具情节性的作品是（）。 A.飒露紫 B.青骓 C.拳毛騧 D.什伐赤【答案】 A 65、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”，这指的是( )。 A.教学理念 B.教学难点 C.教学内容 D.教学程序【答案】 D 66、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。 A.勤奋学习 B.学习动机 C.教学导入 D.学习态度【答案】 B 67、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）。 A.审美性原则 B.实践性原则 C.创新性原则 D.视觉性原则【答案】 B 68、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。 A.学业质量 B.学业评价 C.美术教学评价 D.美术学习总结【答案】 B 69、肉苁蓉饮片切面可见 A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹 B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹 C.黄白色维管束小点，排列成环状 D.棕色形成层环，近方形或近圆形 E.黄白色维管束，排列成双卷状【答案】 A 70、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。 A.恰当，节约了学生学习的时间 B.不恰当，老师不能表明自己的态度 C.恰当,降低了学习的难度 D.不恰当，限制了学生的独立思考【答案】 D 71、（　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。 A.教学目的明确 B.教学目标明确 C.教学方法明确 D.教学过程明确【答案】 B 72、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。 A.陈洪绶 B.张渥 C.苏汉臣 D.黄应麟【答案】 A 73、教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（　　）。 A.课程资源 B.教科书 C.自学手册 D.教学参考【答案】 B 74、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（　　）。 A.定性分析 B.定量分析 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 A 75、下列对浪漫主义创作方法表述正确的是（　　）。 A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活 B.利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来的面目 C.追求现象的真实，要求典型化 D.要求美术创作忠于自然又合乎理想，强调复古【答案】 A 76、版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（）。 A.凸印版画 B.凹印版画 C.平印版画 D.漏印版画【答案】 A 77、夏老师在讲授海报设计一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（　　）。 A.练习法 B.提问法 C.竞赛法 D.情境法【答案】 A 78、明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是（），此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创，他们师法元人，远追唐宋名家，形成了自己的画风。 A.江夏派 B.院体派 C.皖派 D.吴派【答案】 D 79、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示() A.头部正面大小比例 B.头部宽度大小比例 C.头部长度大小比例 D.头部立体大小比例【答案】 C 80、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 A.甄别与选拔 B.选拔与促进 C.发展与促进 D.反思与学习【答案】 C 81、被世人称为“书圣”的是（　　）。 A.钟繇 B.王羲之 C.王献之 D.张僧繇【答案】 B 82、下面有关平行透视的描述正确的是（） A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高 B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高 C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低 D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低【答案】 C 83、美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是（） A.展示高超技法让学生模仿 B.一边示范，一边让学生模仿 C.一边示范，一边讲解程序和要点 D.示范时追求作品的美感【答案】 C 84、“美术鉴赏”系列的学习能够让学生（） A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术 B.在研究性学习之中，学会处理一种书法与其他学科相联系的问题 C.积极参与设计或工艺活动 D.积极参与书法或篆刻活动【答案】 A 85、下列不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念的是（　　）。 A.时代性 B.基础性 C.全面性 D.选择性【答案】 C 86、“落墨为蝇”这个成语的故事指的是我国魏晋时期的画家（　　）。 A.张僧繇 B.曹不兴 C.顾恺之 D.陆探微【答案】 B 87、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。 A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程【答案】 B 88、如今的社会是一个发展的社会，一个学习型的社会，要不断地学习。因此，（　　）是现代文明社会中人的一种价值追求和体现。 A.义务教育 B.文化教育 C.阶段性教育 D.终身教育【答案】 D 89、现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（　　）。 A.发现—解决模式 B.问题—探讨模式 C.问题—发现模式 D.发现—探讨模式【答案】 C 90、“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标（　　） A.“绘画”模块 B.“美术鉴赏”模块 C.“设计”模块 D.“工艺”模块【答案】 B 91、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（　　）。 A.选拔性评价 B.诊断性评价 C.档案袋评价 D.过程性评价【答案】 C 92、下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。 A.罩色 B.重叠 C.枯笔 D.接色【答案】 C 93、以下对教学方法的理解恰当的是()。 A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法 B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合 C.教学方法的综合即教学策略 D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法【答案】 B 94、下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。 A.了解书法的发展简史 B.了解主要书体的笔画和结构 C.掌握主要书体的门类 D.掌握不同书体的艺术性特征与审美品质，增加感性认识【答案】 D 95、下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是（）。 A.教师要体现评价言语的亲切性 B.教师要体现评价语言的自我性 C.教师要体现评价语言的准确性 D.教师要体现评价语言的激励性【答案】 B 96、下列选项中属于素质教育要求的是()。 A.以教师为中心 B.以书本为中心 C.以课堂为中心 D.以学生为中心【答案】 D 97、美术教学中，教学评价的目的是（） A.甄别与考核 B.选拔与考核 C.甄别与反思 D.发展与促进【答案】 D 98、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.项目教学法 D.情景教学法【答案】 C 99、教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（　　）。 A.实践的指导 B.经验的指导 C.理论的指导 D.教材的指导【答案】 C 100、中华民族特有的一种艺术形式是（　　）。 A.中国画 B.工笔画 C.写意画 D.书法【答案】 D 101、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（　　）的宣言。 A.印象主义 B.立体主义 C.未来主义 D.后印象主义【答案】 C 102、佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕的设计者是（）。 A.多纳泰罗 B.吉贝尔蒂 C.米开朗基罗 D.布鲁内莱斯基【答案】 B 103、悉尼歌剧院的设计者是（）人。 A.英国 B.荷兰 C.丹麦 D.日本【答案】 C 104、在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（）。 A.能否引起学生的兴趣 B.能否完成教学目标 C.教学手段是否新颖 D.时间能否不超过5分钟【答案】 A 105、以下不属于当代美术学科教育功能的一项是（　　）。 A.促进学生全面发展的教育功能 B.传递与交流美术文化的功能 C.教育陶冶人格的功能 D.社会宣传舆论的功能【答案】 B 106、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛教石窟，其中被称为“东方雕塑陈列馆”的石窟是（）。 A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.敦煌莫高窟 D.云冈石窟【答案】 B 107、下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（） A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点 B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习 C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会 D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习【答案】 C 108、使微粒Zeta电位增加的电解质 A.反絮凝剂 B.助悬剂 C.稳定剂 D.润湿剂 E.絮凝剂【答案】 A 109、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（　　）。 A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略在层次上低于教学方法 C.教学方法采用不受教学策略的支配 D.教学方法是教学策略的具体化【答案】 D 110、教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()功能。 A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能【答案】 C 111、朱耷又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是（　　）。 A.①④ B.①③④ C.①②③ D.①③ 【答案】 D 112、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（　　）的新层面。 A.美术文化学习 B.探究性学习 C.绘画创作学习 D.理论结合实践的学习【答案】 A 113、某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅面，让每个班的同学上课时照着面，只要表示我们学校开了美术课就可以了。“下列选项中，对该领导的观点合适的评价是（）。 A.错误，没有充分利用学校的资源 B.正确，有利于减轻美术教师的工作强度 C.错误，不利于学生的美术学习 D.正确，体现了领导对美术学科的重视【答案】 C 114、下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（）。 A.了解石膏的性质，掌握操作方法 B.自由形体的造型设计制作 C.造型能力和工艺技术相结合 D.了解石膏的主要成分【答案】 D 115、清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是（　　）。 A.王时敏 B.王鉴 C.王晕 D.王原祁【答案】 D 116、以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是（）。 A.学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习 B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想 C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品 D.了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品【答案】 D 117、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。 A.戈雅 B.伦勃朗 C.波提切利 D.卡拉瓦乔【答案】 A 118、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。 A.体验与想象 B.理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化【答案】 C 119、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（）的改革。 A.教学途径和教学目标 B.教学过程和教学方法 C.教材材料和教学手段 D.教学材料和教学目标【答案】 B 120、属于波普艺术流派的代表人物是()。 A.毕加索 B.德库宁 C.安迪.沃霍尔 D.蒙德里安【答案】 C 121、吴老师在《小伙伴》一课即将结束时，让学生展示自己的作品，同桌之间互相评价，再进行自我评价，然后吴老师对同学们本课完成的作品进行总体评价，并且要求学生把作品带回家，让家长进行评价。吴老师的这种评价方式是（）。 A.多主体评价 B.自我评价 C.表现性评价 D.教师评价【答案】 A 122、草书《自叙帖》是（）的代表作。 A.怀素 B.张旭 C.黄庭坚 D.蔡襄【答案】 A 123、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的（　　）为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题【答案】 A 124、石涛、（　　）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。 A.郑板桥 B.任颐 C.吴历 D.朱耷【答案】 D 125、《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 A.评价一描述一解释一再评价 B.比较一评价一解释一综合 C.描述一解释一评价一创作 D.描述一分析一解释一评价【答案】 D 126、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（　　）。 A.质性评价 B.量化评价 C.绝对评价 D.横向评价【答案】 A 127、下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是（　　）。 A.古代雕塑欣赏 B.剪纸创作 C.标志设计 D.装帧书籍【答案】 B 128、朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（）。 A.表现性评价 B.量化评价 C.多主体评价 D.形成性评价【答案】 C 129、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。 A.吕德 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.多纳泰罗【答案】 C 130、用三原色调配紫灰色．比例最少的原色是（　　）。 A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.黑色【答案】 B 131、曲老师要求学生在1课时内要完成鸟巢的设计与制作，结合爱鸟活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　）。 A.个人独立完成 B.全校集体完成 C.年级合作完成 D.小组合作完成【答案】 D 132、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) A.民间美术的种类有哪些? B.民间美术是来自民间吗? C.民间美术真的很“土气”吗? D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品? 【答案】 C 133、老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于（） A.学生自评 B.同学互评 C.教师评价 D.多主体评价【答案】 B 134、新印象派又叫点彩派，它的主要代表人物是（）和西涅克等。 A.修拉 B.塞尚 C.莫奈 D.马奈【答案】 A 135、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?() A.招贴设计的构成要素 B.招贴设计的创意表达 C.招贴设计中的变体字 D.招贴设计的色彩构成【答案】 B 136、董其昌的“南北宗论”体现了美术批评的（）。 A.倾向性 B.客观性 C.时代性 D.独立性【答案】 A 137、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。 A.实践能力的培养 B.绘画潜能的培养 C.合作能力的培养 D.理论知识的培养【答案】 A 138、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为‘‘中国古代彩塑博物馆，，的石窟是（　　）。 A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.敦煌莫高窟 D.云冈石窟【答案】 C 139、在《标志设计》一课中，老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后，让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是（） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.定量评价【答案】 B 140、美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（　　）培养。 A.动手能力 B.审美能力 C.鉴赏能力 D.个性和创新【答案】 D 141、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( ) A.卢浮宫 B.克里姆林宫 C.凡尔赛宫 D.奎里纳勒宫【答案】 C 142、美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（） A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③ 【答案】 B 143、“运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是（）。 A.美术鉴赏 B.设计·工艺 C.绘画·雕塑 D.书法·篆刻【答案】 C 144、（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 A.设计·工艺 B.绘画·雕塑 C.书法·篆刻 D.美术鉴赏【答案】 D 145、德拉克洛瓦是被誉为“浪漫主义的狮子”的画家。下列选项中，不属于他的作品的是（）。 A.《希阿岛的屠杀》 B.《萨达纳巴尔之死》 C.《自由引导人民》 D.《梅杜萨之筏》【答案】 D 146、对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（）。 A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力 B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件 C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚 D.能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当【答案】 C 147、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。 A.美术教案是实施美术教学的具体方案 B.美术技法类课程可以没有教案 C.根据教学需要可以使用简案 D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】 B 148、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.理论与实践【答案】 B 149、下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（　　）。 A.学会从多角度欣赏与认识美术作品 B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C.感受自然美 D.发展艺术感知能力和造型表现能力【答案】 D 150、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（）。 A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识 B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力【答案】 B 151、艺术的四大种类包括（　　）。 A.造型、实用、表情、文学 B.造型、表演、语言、综合 C.美术、音乐、舞蹈、戏剧 D.文学、美术、音乐、舞蹈【答案】 B

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