学校德育处工作制度.docx

学校德育处工作制度

德育处是协助校长处理日常学生思想政治教育工作的办事机构。 其工作职责如下：
1、依据学校总体计划精神，制定全校对学生进行思想政治教育 的计划与实施办法及其它规章制度， 组织管理全校学生思想政治教育 和师德师风建设工作。
2 、在学校招生领导组领导下，具体承担招生工作。
3、负责各年级组思想政治工作，认真搞好班主任队伍建设。组 织班主任工作的检查总结和经验交流。 通过“德育处—年级组—班主 任”这一系统，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要 依据，强化“养成”教育，不断促进学生德、智、体、美诸方面的发 展，不断提高学生素质，培养“四有”新人。
4、做好“三好学生”、 “优秀学生干部”、 “优秀团员”、 “单项积 极分子”、 “先进班集体”和“先进团支部”评选工作。
5 、领导学生会、指导团委会的工作。充分发挥学生会的作用， 开展丰富多彩的活动， 寓教于乐， 使学生在活动中不断提高思想政治 素养。
6、组织全校值周、值日和各项纪律检查落实，坚持开展学雷锋 做好事等活动， 并做好各项检查评比工作。 负责学校对学生的奖惩工 作，负责学生操行评定的审核。
7 、建立健全学校、社会、家庭三结合教育网，定期召开家长会， 提高德育的有效性。
8 、负责学生公寓的管理，加强学生的养成教育。
9、组织有益学生身心发展的各种社会调查、生产实践与文体活 动。

1
10 、主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作。
11 、贯彻执行有关保卫工作的方针，落实防盗、防火、防诈骗、 防事故、 防外来人员干扰的措施， 确保学校良好的育人环境和师生安 全。
12、建立健全相应的安全保卫组织，配备保卫力量，落实岗位责 任制，搞好内外治安联防。
13、经常对教职工和学生进行五防(防盗、防火、防破坏、防事 故、防泄密)教育和法纪教育，做到知法守法。
14、建立健全各项安全保卫制度，经常开展安全防范检查，发现 隐患及时改正。
15、经常检查保卫人员、前后门卫的工作，对违反安全保卫规定 的人员， 及时进行批评和处理， 对执行好的， 成绩显著者应给予表扬、 奖励。
16、接受公安机关的业务指导，经常联系、互通信息、组建治安 保卫工作的新网络。
德育处主任岗位职责
德育处主任在主管副校长领导下开展工作， 完成任务， 当好助手 和参谋。
1、组织指导《中学德育大纲》的实施，根据学校工作计划制定 学年度和学期德育工作计划。不断探索德育工作的科学途径和方法， 进一步发挥德育工作在学生发展中的主导地位。
2、组织检查学年度或学期德育工作计划的实施，依据工作计划 及实施情况，及时做出周安排，做到期中、期末、学年有总结。
3、每月召开班主任会议和培训班主任各一次，及时了解情况指 导工作，提高班主任管理水平。

2
4、主管和协调各处室对德育工作的齐抓共管，落实《中学生日 常行为规范》 ，促进校风、校纪不断进步。
5、认真组织《中学生品德评定》工作和先进集体、模范个人的 评比工作。
6 、加强学生会的管理工作和指导工作。
7、主持召开每周处室人员及所管人员的例会，不断提高他们的 思想政治觉悟、工作能力和管理水平。
8、指导、教育本处室人员，不断提高他们的思想政治觉悟、工 作能力和管理水平。
9、坚持预防为主的工作方针，加强思想教育和心理教育，维护 学校教育教学秩序， 经常检查保卫人员和门卫工作， 搞好全校的安全 保卫工作。
10、协助校领导等检查学校各项治安安全管理制度的执行情况， 发现漏洞，及时报告，督促有关部门迅速改正。
11、 具体负责调解处理学校内部治安纠纷， 并采取措施防止矛盾 激化。负责对违法违纪师生的行为开展调查并提出处理意见。
12、负责对全校师生遵纪守法和安全教育，经常与德育处、团委 会等有关处室做好对违纪学生的帮教工作。
13、加强学校的安全工作，经常与派出所联系，互通信息，保证 校园和教工家属区的安全。
14、加强对保卫人员政治素养和业务培训，提高办案能力。积极 配合公安机关破获案件，做好各种事故的预防工作。
15、在学校招生领导组领导下，具体负责招生工作。
德育处副主任岗位职责(1)
德育处副主任协助德育处主任完成好以下工作。

3
1、组织检查学年度或学期德育工作计划的起草、实施，依据工 作计划及实施情况， 及时做出周安排、 主题班会等， 做到期中、 期末、 学年有总结。
2、 每月召开班主任会议和培训班主任一次， 及时了解指导工作， 组织理论学习，订阅德育报及班主任杂志，提高班主任管理水平。
3、 抓好各年级学生的思想工作， 开展好学生心理教育及性教育， 落实《中学生日常行为规范》 ，促进校风、校纪不断进步。
4 、做好学生会的管理和指导工作。
5 、做好教学管理常规检查，并做好记录。
德育处副主任岗位职责(2)
德育处副主任协助德育处主任完成好以下工作。
1 、主持召开每周处室人员及分管人员的例会，组织理论学习， 不断提高他们的思想觉悟， 工作能力和管理水平， 树立良好学校形象。
2、坚持每周定期或不定期检查公寓卫生及学生休息情况，及时 了解生活老师工作态度， 制定宿舍管理规定和奖惩制度， 为教学工作 服务。
3、坚持预防为主的工作方针，加强思想教育和心理教育，维护 学校教育秩序， 经常检查保卫人员和门卫的工作， 搞好全校安全保卫 工作。
4、协助校领导检查学校各项治安安全管理制度的执行情况，为 防漏洞，及时报告，督促有关部门迅速改正。
5、加强学校的安全工作，经常与派出所联系，互通信息，保证 校园和教工家属区的安全。
6 、加强学校对保卫人员政治素质和业务培训，提高办案能力， 积极配合公安机关破获案件。例如：各项事故的预防工作。

4
德育处内务干事岗位职责
1 、熟悉、了解、掌握党的路线、方针、政策，掌握中央、省、 地有关学校德育工作的重要法规和文件。
2 、起草有关年级组管理、班级管理、学生管理的文件。
3 、保管、整理学校有关德育工作的法规文件，一学期一装订。
4、协助德育处副主任作好班级量化考核的值勤安排和分数统计 工作。
5 、负责班主任到位的检查和记录工作。 6 、负责全校学生德育手册的填写、检查、登记工作。 7 、按时上报各种汇报材料。
德育处公寓管理干事岗位职责
协助德育处分管副主任作好以下工作。
1 、起草学生公寓管理的各项规章制度。
2 、每周将公寓检查情况汇报分管副主任。
3、 将每周检查记录进行量化计分， 作为班主任工作考核的分数。
4 、每天检查公寓卫生及学生休息情况，指导生活老师工作。
5 、按时上报公寓管理中存在的问题。
德育处治保会主任岗位职责
协助德育处主任做好以下工作。
1 、起草学校安全、保卫管理等各项规章制度。
2、检查学校各项治安安全管理制度的执行情况，发现问题，及 时报告，督促有关部门迅速改正。
3、保管、整理学校有关安全、保卫、消防工作有关文件，一学 期一装订。
4 、负责保卫人员的到位检查和记录工作。

5
5 、每月做好工作总结。 保卫人员岗位职责
1、按时上下班，文明值勤，不定时的在教学区巡逻，发现可疑 情况，及时处置。
2、着装上岗，坚守岗位，严禁教学区进入汽车、摩托车、自行 车和闲杂人员。
3、根据治保会的安排认真做好晚上的值勤工作，保证学校师生 生命和财产的安全。
4、有临时紧急任务时，随叫随到，在主任的直接领导下，统一 行动，完成工作任务。
5、制止学生不文明行为，加强素质教育，做好违纪学生的帮教 工作，为培养学生文明行为尽职尽责。
6、加强政治理论和业务学习，提高政治觉悟和办案能力，认真 负责，秉公执法，不徇私情。
7 、为学校的安全做出重大贡献者，根据实际情况给予表彰奖励。 工作失职，造成重大损失者，根据实际情况扣除一定的工资金额，通 报批评，并追究相应的责任。
门卫工作职责
1 、坚守岗位，认真负责，文明值勤。
2 、严格实行门卫登记制度，来客要登记，出门要有签字。
3 、按时开锁学校的大门，坚持昼夜值班制。
4 、严禁未经允许的车辆进入校园和家属区。
5 、严禁小商贩在校门口摆摊设点，必要时保卫人员予以配合。
6 、负责门外的卫生，每天要清扫一次。保证大门内、外无杂物， 保证办公室内外门、窗、玻璃、墙面干净整洁。

6
7 、工作失职造成学校财产流失者，根据价值大小决定扣除金额， 情节严重者，赔偿学校损失。
8 、做好工作笔记，随时待查。
9 、保护学校财产安全有重要成绩者，根据实际情况给予奖励。 学生宿舍生活教师岗位职责
生活老师是配合学校对住校学生进行养成教育及管理学生公寓 的工作人员，其职责如下：
1、坚守岗位，爱岗敬业，有较高的责任心。按时开、关门，按 时开、关灯，按时督促学生起床、休息。
2、每天坚持打扫宿舍区卫生，督促学生搞好室内卫生，每天坚 持检查各宿舍卫生、门窗关闭等情况，实行登记制度上报德育处。将 检查出的卫生差的宿舍进行整理， 并对该舍学生批评教育， 限期更正， 并上报德育处。
3、杜绝一切外来人员私自进入宿舍区，探望学生的家长需经生 活老师同意， 并严格实行登记制度方可进入。 公寓不得私自留宿外来 人员。
4 、不得擅离职守，严格实行请假制度。
5、严格执行《中学生守则》、 《学生宿舍管理规定》，积极参与对 学生日常行为规范、 文明礼貌、 待人接物方面的教育， 保证学生休息， 对不遵守宿舍纪律的学生予以批评教育，无效者上报学校德育处。
6、对无故不上课，留在宿舍的学生及迟迟不按时休息的学生要 及时进行批评教育。对夜不归宿的学生， 及时查明原因并上报德育处、 保卫科。及时检查所属宿舍区的安全，发现隐患，立即消除或上报学 校德育处、保卫科、后勤处。
7 、定期召开例会、学习。每月至少召开两次以上舍长会议。

7
8、 服从德育处的各项工作安排， 积极完成领导临时交办的工作。 班主任岗位职责
班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班主任是班 集体的组织者、指导者、教育者，对班集体负有总责。班主任的主要 职责如下：
1、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，关心学生，爱护学 生，突出“爱”字，做到“言而有格”。
2 、制订学期工作计划，认真、细致安排班会及其它德智体活动。 每年写出工作总结或教育论文。
3、组织并指导班委会工作，培养学生干部，建立班级核心，做 好后进生的转化工作， 进行各种常规要求的养成教育， 形成团结向上 的班集体。
4、 联系和配合科任教师， 对学生学习情况和智力发展作出评价， 培养学生良好的学习风气，指导学生改进学习方法，提高学习质量。
5、组织、指导学生的早读课。做到早读、课间操、课外体育活 动、晚自习“四到位”，关心本班住校生的工作。
6、指导班内的共青团、少先队工作，使之协同班委会共同开展 各项活动。
7、密切联系家长，及时家访，按时召开家长座谈会，争取家长 和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
8、组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语和 毕业鉴定，组织或指导评先本班三好学生、优秀干部、优秀团员、队 员等工作。
9 、做好差等生的转化工作。
年级组德育副组长岗位职责

8
1 、协助组长做好本年级学生的政治思想工作。
2、具体指导、检查督促和评价班主任工作，抓好年级的常规教 育和纪律作风、学风建设。
3、领导年级学生分会，指导年级团总支，少先队中队工作，组 织和培养学生干部队伍，开展丰富多彩的课外活动。
4 、指导本年级学生的德育考核工作，审查各班评选的三好学生、 优秀干部等名单，提交学校审批。
5、处理本年级的偶发事件，表彰好人好事，批评不良现象。对 严重违纪违法的学生提出处分意见。
9