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辅导班教师奖惩制度

辅导班教师奖惩制度(精选 13 篇)
为加强辅导班教师队伍建设，促进教育教学工作的发展，应制定 规范的辅导班教师奖惩制度。下面店铺为大家整理了有关辅导班教师 奖惩制度的范文，希望对大家有帮助。
辅导班教师奖惩制度 篇 1
1、凡在今后的工作中，除正常的教育教学工作外，学校安排的其 他工作，上级部门安排的其他工作，在规定时间内未完成上交(上报)材 料的、迟交或晚交的，发现一次扣款 100 元，以此累计。 (2007 年 10 月 8 日起实施)
2、在上级有关部门组织开展的教育教学活动中，通过个人努力获 得奖项的，学校将予以奖励，奖项说明如下：
3、学校常规性工作未按要求完成的，直接按相关制度规定扣款。
4、临时性工作安排未按要求完成的，第一次教职工大会点名批评， 第二次按规定给与经济处罚 100 元。
5、学校重大工作任务或接受上级部门检查时，临时性安排的工作 未完成或未按要求完成的，初教职工大会点名批评外，给予经济处罚 200 元，次扣款的 50%用于加班或弥补完成此项工作的人员。
6、未备课或未按要求完成超周备课的教师，将予以停课，每月只 发 300 元生活费，其余工资用于聘请教师和奖励教学工作中表现突出 的人员。
7、在学期末参加上级教育部门组织的全市双语抽考中班级成绩第 一，将予以任课教师 300 元奖励，若班级成绩在学校抽考的年级中排 名第一，将予以任课教师 200 元奖励，若所带班级的抽考成绩在全市 和本年集中都名列第一，将按最高标准即市级奖励标准 300 元予以奖 励。
辅导班教师奖惩制度 篇 2
为了加强教师队伍建设，促进教育教学工作的发展，特制定考核 奖惩制度如下：

1 、教师要积极参加政治理论学习，并认真记笔记，无故不参加 的教师要写出书面检查，连续两次不参加的亮黄牌警告。
2 、教师既要教书又要育人，注意学生品行培养，加强班级管理， 对由于教师教育不当或未进行教育而使学生在学校、社会造成极坏影 响的，该教师要向学校写出书面检查 ;造成严重后果的，教师要承担相 应的经济责任，学年度不参加评先、选优、晋级。
3 、未经学校批准，在校外兼课或从事第二职业的，学校停发其 工资。
4 、要认真备课，及时批改作业，对不备课就讲课、未及时批改 作业的教师要提出批评教育。对在考试中弄虚作假影响极坏的教师， 要在大会上公开检查，学年度不参加评先、选优、晋级。
5 、认真执行课堂教学要求，凡坐着讲课、在课堂上聊天、看小 说报刊、使用通讯工具、吸烟、酒后上课、上课会客的教师，如被发 现(或群众反映且属实的) ，取消当节课节工资，并写出书面检查。
6 、教师要遵守作息时间和教学时间，迟到、早退、中途离岗 3 次扣一天出勤奖，压堂、误课、漏课、随意串课的扣一节课节工资。
7 、要尊重学生人格，体罚或变相体罚学生，歧视差生、残疾生 和困难生的教师，学校要进行严肃的批评教育，造成严重后果的，教 师要承担相应的经济责任、下岗或追究法律责任。
8 、举止不端、谈吐不雅、行为不轨的教师，要进行批评教育， 令其改正。
9 、思想不健康、相信伪科学、打卦算命和搞其他封建迷信的教 师，要写出书面检查，严重的做下岗处理。
10 、对留染怪发、穿奇装异服、过度化妆和过度佩带首饰的教师， 限期纠正。
11 、对不讲卫生、破坏环境、乱堆、乱贴和随地吐痰、乱扔、乱 放垃圾的教师，做出相应的经济处罚。
12 、利用职权向学生代收费用和推销商品;乱办班、乱补课和乱售 资料;违背上级规定自立项目收取费用或擅自提高收费标准 ;向学生家长 索取或变相索取财物;利用学生家长办私事的;收受学生或家长的馈赠和

用学生干私活;在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风; 参加由学生家长支付费用的吃喝玩乐活动的，有上述行为之一的教师， 做出批评教育、写出书面检查、令其限期改正，严重者做下岗处理。
13 、对有良好的教师职业道德，得到学生、家长、社会三方面一 致赞许，结合其他考核，确定各级先进教师。
辅导班教师奖惩制度 篇 3
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的 激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全 面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如 下：
一、师德：
在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守 《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“十要十不要”规定。 树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自 己的职业道德水平。严禁有损师德 (如体罚与变相体罚学生、参与赌博、 搞不团结及有偿家教等)、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。
学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期给与奖励 ;如有家长、 学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反 《规范》等的现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长反响大小， 造成的后果轻重，每次给予记分 1-3 分，一学期 12 分，根据记分予以 一定的经济处罚，每 1 分扣学期师德奖还将与教师年度考核直接挂钩， 超过 10 分，同时给予行政处罚。
二、考勤：
每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事 请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假 由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销 假。如未请假则按旷工对待。
1、学校设月考勤奖，另设学期考勤奖。
事假每天扣 15 元，病假每天扣奖 10 元。产假、婚假、男教师陪 产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内(不含路途假)、已婚教师的双

方父母丧假三天内(不含路途假)按上级有关部门文件规定执行。
每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。教 导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计， 每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核的依据之一。
学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖。
2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。
3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、 劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇 政策。
4、因学校需要，指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务， 以精神鼓励为主，同时参照同类学校的做法，每半天补贴 10 元，晚上 补贴 15 元。教师之间代课，属于互相帮助，但为体现教师的劳动价值， 每节代课补贴 2 元。
5、如学校的经费节余，则再设年终考勤奖，按照两学期的考勤情 况在暑假前进行分配，原则上与学期期终奖方法同。如经费受限制， 则作适当调整。
三、业绩：
全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉， 为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力 工作。
1、设立市级以上集体荣誉奖，内容包括文明单位、文明学校、综 合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检 查等。
2、设立学校活动组织奖，各学科组织经教导处或大队部批准的学 校群团(群体)活动(不含教导处、总务处、大队部组织的活动 ) ，按规模、 难易、参与人数、组织人员的人数等因素，分一、二、三等奖。
3、设立教师参与学校活动奖，根据教师对当月活动的参与情况， 由相应的组长、负责人进行考核。如当月没有重大活动则列入当学年 的考勤奖里。
教师业绩大小，体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创

新能力的培养和学生的发展。
特设辅导奖、辅导学生发表文章等奖项。
四、能力：
教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关 系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教 学“五认真”工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教 育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理 论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励：
1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。 2、教师个人参加各级各类竞赛获奖：
对凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。
3、教师个人上公开课，按照级别给与相应奖励。
4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖 励。
辅导班教师奖惩制度 篇4
为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励 教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量， 特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。
奖励制度：
1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果 优秀者，每学期评 2— 3 人给予表彰和奖励。
2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给 予表彰和奖励。
3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面 取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。
4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予 表彰和奖励。
5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整 清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。
6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行 35 岁以下青年

教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以 资鼓励，评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名；基础科学部将 给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛 中去。
惩罚制度：
1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育， 多次者大会检讨、并取消学年评优资格。
2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、 并取消学年评优资格。
3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务 处，通报批评。
4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教 师，上报学校，并建议给予相应的处分。
辅导班教师奖惩制度 篇 5
为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制， 激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、 奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于高 等学校各级职务教师职责的规定以及重庆市有关文件精神，结合我院 实际情况，制定本规定。
一、考核原则
考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、 注重实绩的原则。
二、考核范围
本院在编在岗的所有教师(含兼职教师)均属考核的范围。
对下列教师不予考核：
本年度外出学习的；
探亲、休假超过本年度半年的；
公派出国的；
借调外单位(个人要求借调)，但未按规定完善手续的。
三、考核的内容和标准

1 ．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项 基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事 业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校 各项规章制度和职业道德方面的情况。
能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是 业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要 考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、 效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
2 ．考核标准以学院规定的各级职务教师职责工作总量和聘任时下 达的任务为基本依据。
四、考核的方法和程序
1 ．教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定 性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期 记录，主管领导负责核查。定期考核分为年度考核和聘期考核。年度 考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为 依据，在聘任期满时进行。
2 ．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育 教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据 教师工作特点实行倒扣分制。
3 ．量化考核采用百分制，德、勤考核满分各为 10 分，工作实绩 考核分上不封顶。以教学为主的教师，以考核教学工作实绩为主，教 学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为 70% ，其中完成全日制 本专科教学工作的实绩考核分不得低于按规定应完成额定教学工作量 的实绩考核分的 70% ，科研工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重 为 30% ；以科研为主的教师，以考核科研工作实绩为主，科研工作实 绩考核分占工作实绩考核分的比重为 70% ，教学工作实绩考核分占工 作实绩考核分的比重为 30%。
4 ．根据量化考核结果，综合评定考核等级。

5 ．考核的基本程序是：
( 1 )被考核人个人总结、自评。
( 2 )对被考核人进行民主测评。
( 3 )教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语， 提出考核等次意见。
(4)学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学 院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。
五、考核结果及评价
1 ．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2 ．本年度调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实 绩，确定考核等次。
3 ．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。
4 ．下列人员，只参加考核，不确定等次：
当年毕业分配参加工作的；
受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。
5 ．对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为 不合格。
六、本规定自 2005 年 1 月 1 日起实行。
辅导班教师奖惩制度 篇 6
1、优秀教师条件：
(1)坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积 极支持学校、学院部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心， 对工作认真负责，具有无私奉献精神。
(2)热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担 研究生、本科生、成人教育学生教学，工作量较多，教学效果好，受 到学生的赞誉。
(3)重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有 良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导 教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解 决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。

(4)积极参加学校、教研室的教学研究，撰写发表教学研究论文， 争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和 教学方法的改革，不断提高教学质量。
(5)严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已怕全面素质。
(6)模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。
(7)积极参加教研室的'建设及日常工作，并起到积极的作用。
2、优秀教学实验人员条件：
(1)坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团 结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。
(2)重视实验实习教学，刻苦钻研业务，技术熟练，实验设备管理 好，长期在实验教学第一线工作，积极承担研究生、本科生及成人教 育学生实验教学任务。
(3)积极参加学校、教研室的教学改革，本人或配合教师提出实验 教学的改革方案，并取得一定成果，在实验室建设上做出突出贡献。
(4)具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的解决学生在实验 教学中存在的问题。
(5)遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。
(6)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
3、优秀教学秘书条件
(1)坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团 结同志，关心集体，事业心强，工作认真负责。
(2)忠诚党的教育事业，热爱教学秘书工作，担任脱产或半脱产教 学秘书一年以上。
(3)服从领导，积极完成学院(部)领导交给的各项工作。
(4)深入课堂，认真听课，积极支持、协助教研室、教师进行教学 改革，为提高教学质量做出努力，积极组织完成教学各环节工作。积 极协助教研室搞好学科建设及师资培训工作。
(5)对教师业务技术档案、教学资料、教学设备等认真管理，制度 健全，井然有序。
(6)作风正派，原则性强，工作主动细致。

(7)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
4、教学优质教师评选与奖励
教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，每两年评选一次，表彰 教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。教学 优质教师评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均每年达 144 学时;学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经 学生评选，学院推荐，学校审核，
可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过 20 名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。
措施：
1、教学差错
教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。
(1)上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育 ; 实验课不清点出诗人舒，对缺课学生不查询原因，不想教研室报告。
(2)上课(包括理论、石岩)期间迟到、早退或压堂。
(3)无教案或使用未经教研室主任组织审定的教案 (或讲课提纲 )授 课。
(4)授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地 纠正。
(5)不认真批改实验报告，对明显错误不做纠正。
(6)执行监考任务不负责任，做与监考指责不相干的事情。
(7)判卷评分失误率达 1%。
(8)不按时上报学生考试成绩单。
教学差错的处理
(1)教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研 室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于院、校通报批评 或警告处分。
(2)扣发当月奖金。
(3)取消当年评选优秀教师资格。
2、教学事故

(1)学期内发生四次教学差错。
(2)上课迟到、早退或压堂长达 15 分钟。
(3)上课时间内因办私事，擅离职守。
(4)执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理， 不想主管部门报告、或向学生暗示答案。
(5)泄露试题。
(6)判卷评分弄虚作假，压分或提分。
(7)擅自给考生不及格或为学生提分。
(8)未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。
(9)未经预实验即上课，致使实验课出现问题，教学秩序混乱，学 生意见强烈。
教学事故的处理
(1)教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研 室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直 至记大过处分。
(2)扣发一季度或半年奖金。
(3)受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格;受严重警告 (含严重警告)以上处分者，二年内取消提职晋级资格。
(4)情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。
(5)对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责 人，予以通报批评或警告处分，扣发一个季度奖金。
辅导班教师奖惩制度 篇 7
为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的 工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥 “窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：
(一)奖励
1、每月平安奖 50 元。
2、每月全勤奖 50 元。
3、每学期招生结束后，所有老师介绍过来的学生给予 5 个百分点 的奖金。

4、每周优秀班每月奖 30 元。
5、优秀日常活动(包括辅导纪律、教室卫生清洁)组织奖，每月 奖 50 元。
6、优秀生活老师(包括宿室整洁卫生、对学生日常打理)每月奖 50 元。
7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖 30 元。
8、协助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每 月设设工作突出奖 80 元。
9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀 老师奖 100 元。
10、学生在校表现突出，进步很大的，且受班主任肯定的，每月 设奖金 100 元。
(二)惩罚
1、教师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资 20— 50 元。
2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，教师没有即时 督促，扣工资 30 元。
4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝告、无理取闹进 行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资 30— 100 元；和家长争吵的一次 扣 50 元。
5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资 50 元； 在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工 资 100 元。
6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资 50 元。
7、教师必须根据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、 准备教具、教学计划、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次 批评教育，从第二次开始一次扣工资 30 元。
8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师 10 元。(谁 当班谁负责)
9、事假一天扣 60 元；病假每天扣工资 30 元。

10、旷工一次扣工资 100 元，上班迟到 30 分钟以内的扣工资 50 元；会事假扣工资 30 元，会病假扣工资 20 元。
辅导班教师奖惩制度 篇8
一、人数加、减分
人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问 题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意 自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批 改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理 位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额 大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。而恰恰就 是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学， 九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路 途近的学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间， 中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十 元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负 担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩 子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作 量大呢？
为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：
一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；
二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么 我们建议提高加分的人数上限为 45 人，国家标准班额， 45 人以上再 加分；降低减分人数的下限为 15 人，农村小学普遍班额，十五人以下 再减分。
二、学困生成绩的计算
学困生成绩的计算，是几年来一直困扰着教学奖惩的难题，但几 年来我们一直感觉到不合理，主要表现在人造学困生的出现，一个班 级十几个人竟然有三、四个学困生，而且都在 20 分以下，而且还得奖；

一个班几十人竟然出现五六个学困生，不仅都在 20 分以下，不同学科 还是不同一个人， 20 分以下的却恰恰是本学科不合格人数，准确无误， 一个班级或者一个学科出现五六个学困生竟然有资格得奖，可见一斑。 有些班级、有些学科的确存在着少量的学困生，而且教师千方百计提 高他的成绩，恰恰考试不合格而且成绩在 20 分以上，不仅不得奖，有 时一不留神还挨惩，困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生 的成绩计算方法，把提高幅度作为学困生加分的因素，我们感觉这有 可能又是对学困生制造者的纵容，制造的学困生当然有提高的空间， 而真的学困生，提高的空间微乎其微。
为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上，着眼点应放在学困生 率上和学困生质量上，这样教师才能不歧视学困生，促进教师关爱学 困生，这样对学困生才是公平，也会有效地防止人造学困生的出现。
一是、减分。成绩的计算应该在总成绩中减去不合格人数，有一 个不合格的减去一分。以防止人造学困生的出现。这样使学困生多的 班级肯定得到惩罚。使教师千方百计抓教学，而不是千方百计造学困 生。
二是、加分。对差生成绩接近合格线的给予适当加分，比如 50 分 以上的每生加 0.5 分， 40 分以上的加 0.4 分， 30 分以上的 0.2 分， 20 分以下不加分。但加分绝不能高出合格率的得分，按总校最大班额基 数计算。这样确保教师关爱学困生。
三是、待期末教学质量检测完毕后，统计好各班级的不合格人数， 进行比较后，减去各班级中最少学困生数，再计算平均分和合格率。 最后再减去贫困生率。
四是、取消学困生的所有规定，按班级实有人数计算成绩。人数 的计算按总校下拨经费的人数为准。
五是、总校考核成立考核组确定智残学生。
六是、对新收学生采用增加合格率的办法，班级每新收一名学生 加 2%的合格率分数。
辅导班教师奖惩制度 篇9
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的

激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全 面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如 下：
一考德(20 分)
遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。全面贯彻国家的教育 方针，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学 生人格，批评和抵制有害于学生的行为。完成学校分配的任务。计基 本分 20 分。
本学年内，有下列情形的予以扣分：
1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣 1 分，扣完 基本分为止。
2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。
3、歧视差生经查属实一次扣 2 分，造成严重后果的可作为师德规 范不合格处理。
4、受教体局通报批评的每次扣 2 分。
5、体罚(变相体罚)学生经查属实一次扣 1.5 分(造成严重后果 的一票否决)。
6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。每人次扣 2 分。
7、经提醒不服从学校分配的每次扣 4 分，消极怠工的每次扣 1 分， 未完成学校布置工作任务的每次扣 2 分。
二、考能( 30 分)
1、学历、计算机、普通话(3 分) .每一项不达标扣 1 分。
2、继续教育( 2 分)。能按规定要求参加继续教育的记 1 分。完 成作业的记 1 分.
3、备课( 6 分)。以教务处检查结果记分。
4、上课( 8 分)。按教学业务能力分成 a、 b、 c 三级， a 级记 8 分、 b 级记 7 分、 c 级记 6 分。
5、作业批改(4 分)。以教务处检查结果记分。
6、计划总结( 2 分)。按要求制定教育教学(复习)计划总结得 满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣 0.2 分。

7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、 技能比武、录像课评比。获县级一等奖记 1 分，二等奖记 0.75 分，三 等奖记 0.5 分；获市级一等奖记 2 分，二等奖记 1.5 分，三等奖记 1 分；省级及以上记 3 分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比 赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记 0.3、 0.2、 0.1 分，最高分为 0.4 分。每人只能记一次分。
8、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记 0.25 分， 县级记 0.5 分，市级记 1 分，省级记 1.5 分，全国级记 2 分。可累计最 高分为 2 分。
三、考勤( 10 分)
全勤记满分。病假每天扣 0.4 分，事假每天扣 0.5 分。迟到、早退 每次扣 0.2 分。旷课一节扣 0.5 分，旷工一天扣 5 分。病事假必须办理 请假手续。法定产假、婚丧假等除外。
四、考绩(40 分)
1、教育效果( 10 分)。任教班级学生有违法、严重违纪或重大 安全事故，主要责任教师每人扣 2－10 分，并根据有关规定追究责任。 其他任课教师每人扣 1——2 分。
2、教学效果( 30 分)。
( 1 )、语、数教师期末教学质量检测，平均分获得年级第一、第 二、第三者，基础分为 25 分、 24 分、 23 分。(带双课头者取平均分)
( 2 )、提高得分。计算公式为(本学期平均分—上学期平均分) x0.2
( 3 )、其他教师该项取语数教师平均分。
(五)附加分
教育科研( 5 分)。有论文在省级及以上获得一等奖记 2 分，二等 奖记 1.5 分，三等奖记 1 分；市级一等奖记 1.5 分，二等奖记 1 分，三 等奖记 0.5 分；县级一等奖记 1 分，二等奖记 0.8 分，三等奖记 0.6 分。 发表的论文按同级获奖论文一等奖记分，校刊上发表论文每篇记 0.25 分，教学设计、教案、教学实录、课件按同级获奖论文减半记分。期 末有教育教学研究专题总结的每学期记 0.1 分。合格课题按同级获奖论

文三等奖记分，组长、课题执笔人各得 1/2 分，其他成员每人记 0.1 分。 同篇论文由 2 人以上合著，由合著者平均记分。同一内容不重复记分。 论文发表指在正式公开出版发行的专业性刊物上发表。论文获奖指在 教育行政部门、教研室、教科所、教育学会(组织的论文评比中获奖。 论文记分应学科对口，教育管理、德育类可记一篇。最高记 5 分。
2、辅导学生加分。
( 1 )辅导学生参加教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动。县 级竞赛获一等奖记 0.3 分，二等奖记 0.2 分，三等奖记 0.1 分；市级一 等奖记 0.5 分，二等奖记 0.3 分，三等奖记 0.2 分；省级一等奖记 1 分，
二等奖记 0.5 分，三等奖记 0.3 分；国家级记 1.5 分。团体、个人不重 复记分，有团体的以团体为准加倍记分。参赛奖、纪念奖、鼓励奖、 优胜奖等按省、市、县记 0.3、 0.2、 0.1 分.最高记 3 分。
( 2 )竞赛的得分由任课教师、班主任与指导教师分配，其中指导 教师记 50%， 50%由班主任和任科教师平均分配(以文字记载为依 据)，任课教师、班主任加记的累计总分最高为0.5 分，不能突破规定 分。
( 3 )辅导学生作品在正式报刊发表的市级及以上每篇记 0.2 分。 最高分为 1 分。
3、为了更好的宣传学校的教育教学改革情况，每发表一篇报导县 级加记 0.2 分，市级加记 0.3 分，省级加记 0.4 分(发表在各级教育网 的报道按同级减半记分，最高记 0.5 分)。校园网上发表按县级减半加 分。最高分为 1 分。
辅导班教师奖惩制度 篇 10
一、考勤部分
1、早晨值日教师 7：00 到园，不值日教师 7： 30 到园。迟到一
次扣 10 元，早退一次扣 10 元，旷工一小时(迟到 15 分钟以上视为旷 工)扣 20 元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论 处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖 10 元，两天扣除两

天的基本工资及全勤奖 30 元，三天及以上按事假算。销假当天补交请 假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。
4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本 工资、岗位工资、班主任费、全勤奖 30 元及其他的工资结构。因幼儿 园工作的特殊性不允许请 3 天以上事假。请事假须事前两天请假，园 长审批后方可请假。
5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资 50 元。
6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。上班 途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第 1 条处理。
7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或 累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。 如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方 将依法追究当事人刑事及民事责任。
8、对月全勤者每月奖励 30 元，对学期全勤者每学期奖励 100 元。
9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有 冲突的内容以本规定为准。
注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无 特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。
二、保教部分
1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。 学期计划必须在开学一周内上交。周计划必须在每周星期一 8：00 以 前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣 10 元。
2、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率 必须达到 90% ，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况 进行处理。
3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没 有批改的一次扣除 5 元。
4、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改 变，发现一次扣 10 元。
5、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认

真、细致地辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，(如接发短信 等)，若发现一次扣 10 元。
6、每位教师在课堂上必须讲普通话，若发现一次不用普通话的扣 10 元。
7、积极撰写教育论文，凡被选用登载的，县级 100 元，市级 150 元，省级 200 元，国家级 300 元。
8、创编指导的幼儿作品(舞蹈、美术、书法或其他)，在国家级、 省级、地市级、区级比赛中获奖的，根据获奖情况，奖励00 到 500 元 不等。
9、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的，根 据获奖情况，奖励 200 到 1000 元。
10、在园内举办的庆六一或庆元旦演出中，以班级为单位评奖， 成绩突出者奖 100 元。
11、在园内举办的上课比赛中，成绩突出者奖 100 元。
12、班级控流保学达 100%奖励班级 100 元，达 90%奖励 50 元， 90%为达标， 90%以下流失一人扣班级 50 元。
13、工作态度端正，积极向上，根据平时考核情况及期末教师公 开投票，评出一名优秀教师，奖励 50 元/人，优秀保育教师 1 名，奖 励 30 元/人。
14、不能按质按量完成教案，少一篇扣 10 元，不按要求完成扣 5 元，不按时交教案扣 5 元，不交教案扣当月教育津贴 30 元。
15、在非规定时间内给幼儿看电视，发现一次口头警告，第二次 点名批评，第三次各扣 10 元， 3 次以上扣除班级教师当月教育津贴每 人 30 元。
16、离园时经检查发现幼儿手脸不净，衣裤未扎好(无任何借 口)，第一次口头警告，第二次点名批评，第三次扣每人 10 元，三次 以上扣除当月教育津贴 30 元。被家长投诉，一次性扣除当月教育津贴。
17、幼儿尿湿裤子，不及时更换的或者裤子内有污物的，扣每人 10 元，因幼儿尿湿裤子，或裤子上有污物，被家长投诉，扣班级教师 当月教育津贴。

18、幼儿穿反鞋、反衣裤或穿错他人衣裤，班级教师各扣 10 元， 屡次出错，加倍扣。
19、吃饭前不组织幼儿洗手，每周一不为幼儿剪指甲，班级教师 各扣 10 元。
21、不参加集体会议(不允许请假)扣 20 元，开会、培训时玩手 机，打电话，私聊，睡觉等，发现一次扣 10 元。
20、中午守睡教师不得打电话、做私活、擅自离岗。发现一次扣 10 元。
21、工作期间不得反锁教室寝室门，发现一次扣本室教师每人 10 元。
三、师品师德部分
1、被家长表扬一次，当月奖励 10 元，屡次受到表扬期末奖励 30 元，收到表扬信奖励 20 元/次。
2、一学期