2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷A卷附答案.docx

2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷A卷附答案

单选题（共800题）
1、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为()。
A.归因于运气。是内在不可控的
B.归因于工作难度，是外在不稳定的
C.归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】 C
2、 小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。
A.分科课程
B.综合课程
C.分科综合相结合
D.实践课程

【答案】 B
3、 生物进化的直接证据是（　　）。
A.化石证据
B.分子生物学证据
C.解剖学证据
D.胚胎发育上的证据

【答案】 A
4、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.随意注意
D.有意后注意

【答案】 B
5、李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的()
A.聚合思维
B.发散思维
C.具体形象思维
D.抽象逻辑思维

【答案】 B
6、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( 　　)。
A.自主性
B.随意性
C.规范性
D.强制性

【答案】 A
7、小学德育工作常用的奖惩属于（ ）法。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育

【答案】 B
8、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。
A.一般迁移
B.负迁移
C.水平迁移
D.正迁移

【答案】 D
9、 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。
A.进行评估
B.作出分析
C.作出判断
D.作出决策

【答案】 D
10、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.科学性原则
D.思想性原则

【答案】 B
11、 最早最简单的一种学校组织结构形式是（　　）。
A.直线型
B.矩阵型
C.直线一职能型
D.职能型

【答案】 A
12、下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是( )。
A.使溺水者仰卧.腰部垫高，头部下垂.用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
13、 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 D
14、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

【答案】 D
15、 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（　　）。
A.少先队
B.班主任
C.兴趣小组
D.班集体

【答案】 D
16、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作( )
A.晕轮效应
B.社会刻板印象
C.首因效应
D.近因效应

【答案】 A
17、“以儿童为中心”的教学属于(　　)的观点。
A.传统教育
B.现代教育
C.传统教育和现代教育共同
D.原始教育

【答案】 B
18、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.认知学习

【答案】 A
19、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括( )。
A.教育者
B.学习者
C.教育政策
D.教育影响

【答案】 C
20、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）
A.培养能力
B.依法执教
C.教书育人
D.传授知识

【答案】 C
21、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.科学性与思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.量力性原则
D.循序渐进原则

【答案】 A
22、对知识最好的复习方法是（ ）。
A.有意识记
B.多种感官参与
C.在实践中应用所学知识
D.画线

【答案】 C
23、抵抗外界诱惑的能力属于(　　)。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
24、校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于（　　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

【答案】 D
25、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(　　)。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期

【答案】 C
26、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。
A.深入共感法
B.系统脱敏法
C.行为契约法
D.模仿学习法

【答案】 B
27、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（??）。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

【答案】 A
28、德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（　　）。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

【答案】 D
29、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（　　）
A.元认知策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略

【答案】 D
30、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是(　　)。
A.马上用热水袋热敷
B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡
D.什么也不做

【答案】 C
31、 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（　　）。
A.甘败下风 无用置疑 针贬时弊 相辅相成
B.优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 长年累月
C.自力更生 遗笑大方 弱不经风 气势凶凶
D.肺腹之言 川流不息 英雄倍出 再接再厉

【答案】 D
32、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对(　 )领导方式的典型反应。
A.民主型
B.仁慈专断型
C.放任自流型
D.强硬专断型

【答案】 C
33、为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（ ）。
A.特朗普制
B.文纳特卡制
C.道尔顿制
D.贝尔——兰卡斯特制

【答案】 A
34、儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作（）。
A.并列结合学习
B.上位学习
C.相关类属学习
D.派生类属学习

【答案】 D
35、 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（　　）。
A.简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能
B.往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂
C.文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似
D.将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料

【答案】 C
36、下列属于学生学习内部动机的是（　　）。
A.学好普通话可以得到老师的表扬
B.学好普通话可以得到别人的羡慕
C.学好普通话将来可以在比赛中获奖
D.喜欢听播音员纯正的普通话

【答案】 D
37、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。
A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结

【答案】 B
38、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是(　　)。
A.符号记忆　　
B.抽象记忆　　
C.命题记忆　　
D.形象记忆

【答案】 D
39、某人在读一首诗时，10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍，这种刚好成诵后的附加学习，称为（）。
A.分散复习
B.集中复习
C.过度学习
D.组块化编码

【答案】 C
40、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.凯洛夫

【答案】 B
41、巳知除法算式a÷b = c......n(b≠0)，那么（ ）
A.b>n
B.b = n
C.b>c
D.n＜c

【答案】 A
42、生活中常用的小苏打的主要成分是( )
A.碳酸氢钠
B.碳酸钠
C.氯化钠
D.次氯酸钠

【答案】 A
43、不属于我国中小学德育评价韵是(　　)。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评定

【答案】 D
44、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?(　　)
A.榜样示范法　　
B.陶冶教育法　　
C.实际锻炼法　　
D.品德评价法

【答案】 B
45、 建立学生档案的基本步骤是（　　）。
A.整理—收集—鉴定—保管
B.保管—收集—鉴定—整理
C.收集—鉴定—整理—保管
D.收集—整理—鉴定—保管

【答案】 D
46、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（　　）。
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维

【答案】 A
47、学习策略的核心是（　　）。
A.计划性
B.规则
C.方法
D.监控

【答案】 A
48、下列德育方法选择合理的是( )
A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
B.采取罚款解决班级卫生问题
C.对小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理
D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

【答案】 C
49、 小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（ ）
A.用活动吸附、处理课本
B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C.根据课本需要组织活动
D.课堂搞好活动，课外读好课本

【答案】 B
50、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能

【答案】 C
51、教学活动的本质是（　　）。
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动

【答案】 A
52、某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（ ）
A.先上下颠簸，后左右摇晃
B.先左右摇晃，后上下颠簸
C.上下颠簸
D.左右摇晃

【答案】 C
53、 上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（ ）的劳动特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性

【答案】 C
54、第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导与学生主体相统一

【答案】 D
55、“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。
A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化

【答案】 D
56、教学从本质上说是一种( )。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动

【答案】 A
57、认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳

【答案】 C
58、教师教学导人行为的原则不包括( )
A.导入要有较强的目的性和针对性
B.导入要具有关联性
C.导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D.导入有统一的定法

【答案】 D
59、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（　）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 B
60、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A.丹瑟洛
B.迈克卡
C.皮连生
D.沃克斯福德

【答案】 B
61、班级活动是指(　　)。
A.以班级为单位的一切活动　　
B.课堂教学以外的活动　　
C.建设班集体为中心的活动　　
D.晨会等常规活动

【答案】 A
62、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
63、关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。
A.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

【答案】 B
64、 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价

【答案】 A
65、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）。
A.自我中心阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.公正阶段

【答案】 B
66、儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.长善救失

【答案】 B
67、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于( )。
A.抑郁症
B.阵发性紧张症
C.过度焦虑反应
D.强迫症

【答案】 C
68、不是创设情境的教学方法是（　　）。
A.故事引趣
B.观察演示
C.组织活动
D.引导联想

【答案】 C
69、小学教育的对象一般为( )岁的儿童。
A.5～11
B.6～12
C.5～12
D.7～12

【答案】 B
70、教材的主体是()
A.教学指导用书
B.教科书
C.参考书
D.辅导资料

【答案】 B
71、 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。
A.关系转换说
B.官能训练说
C.共同要素说
D.概括化理论

【答案】 D
72、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
A.苏霍姆林斯基
B.凯洛夫
C.马卡连柯
D.乌申斯基

【答案】 C
73、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）。
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待

【答案】 B
74、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。
A.个人本位
B.科学本位
C.伦理本位
D.社会本位

【答案】 D
75、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练

【答案】 A
76、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是（　　）。
A.安全需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.审美需要

【答案】 D
77、下列有关儿童厌学症不正确的说法是( )。
A.是一种情绪上的失调状态
B.主要表现是讨厌学习
C.是先天的，由遗传因素造成的
D.治疗时需要家庭学校社会相互配合

【答案】 C
78、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（ ）。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

【答案】 B
79、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为( )。
A.依赖性
B.独立感
C.自制力
D.向师性

【答案】 D
80、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

【答案】 D
81、 小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。
A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性

【答案】 B
82、 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（　　）。
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

【答案】 A
83、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.?脱产学

【答案】 A
84、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
A.形式化教育
B.前制度化教育
C.制度化教育
D.非制度化教育

【答案】 D
85、 假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（　　）。
A.川流不息
B.万马奔腾
C.五光十色
D.短斤少两

【答案】 C
86、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（　　）。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用

【答案】 B
87、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养．l2～l3岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（ ）。
A.遗传素质在人的发展中的作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素

【答案】 C
88、提出教师成长公式的是（ ）
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁巴奇
D.布鲁纳

【答案】 B
89、 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。
A.刺激与反应
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.尝试与顿悟

【答案】 B
90、 提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（　　）。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《尚书》

【答案】 B
91、教师成熟的标志是自觉关注( )
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材

【答案】 C
92、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(　　)
A.教育论文
B.教育年鉴
C.教育辞书
D.教育著作

【答案】 B
93、下列属于问题解决的是（ ）。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造

【答案】 D
94、 三角形的重心是（　　）。
A.三条高线的交点
B.三条边的中点
C.三条角平分线的交点
D.三条中线的交点

【答案】 D
95、 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
A.直觉思维
B.发散思维
C.动作思维
D.集中思维

【答案】 B
96、我国的主要教学组织形式是（　　）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.启发式教学

【答案】 B
97、 昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。
A.《论演说家的教育》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》

【答案】 A
98、 心智技能的培养，第一步是（　　）。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型反思
D.原型内化

【答案】 B
99、下列选项中，不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是( )
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

【答案】 C
100、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。
A.个人天赋
B.社会分工
C.国家性质
D.教育水平

【答案】 B
101、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ）
A.联觉
B.感觉对比
C.感觉适应
D.感觉后像

【答案】 A
102、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
103、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性

【答案】 B
104、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（　　）。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观

【答案】 A
105、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。
A.不均衡性
B.差异性
C.连续性
D.顺序性

【答案】 B
106、下列各组词语书写全都正确的一组是（ ）
A.辐射 对峙 惦记 恶贯满盈 浮想联翩
B.书籍 装潢 诤友 一泄千里 诡计多端
C.爆竹 元宵 嘹亮 断张取义 苦心孤诣
D.告诫 侧隐 凋零 大势所趋 沧海一粟

【答案】 A
107、（　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 B
108、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的(　　)。
A.义务性
B.全面性
C.全民性
D.法制性

【答案】 B
109、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　　）。
A.追求利益的倾向
B.回避失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向

【答案】 B
110、 “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 B
111、从整体看，小学生身体发育处于(　　)发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期

【答案】 B
112、 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（ ）
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论

【答案】 C
113、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

【答案】 C
114、记忆过程包括( )。
A.识记、保持、再认或回忆
B.识记、保持、联想
C.识记、联想、回忆
D.识记、保持、遗忘

【答案】 A
115、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）
A.为了发挥多种感知系统调节作用
B.为吸引学生注意力
C.为了激发学生的学习兴趣
D.为了及时给予强化反馈

【答案】 A
116、 学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）
A.班主任工作
B.学科教学
C.品德教育
D.教学管理

【答案】 B
117、 “一把钥匙开一把锁”所反映的是（　　）。
A.正面教育原则
B.因材施教原则
C.尊重与严格要求相结合
D.教育影响一致性原则

【答案】 B
118、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
119、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于(　　)。
A.情景与教育
B.年龄大小
C.学业成绩
D.家庭背景

【答案】 A
120、 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（　　）。
A.自觉性、主动性和稳定性
B.适应性和社会性
C.内化性和意志性
D.积极性

【答案】 A
121、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的( )阶段。
A.求生
B.巩固
C.更新
D.成熟

【答案】 D
122、 学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（　　）。
A.总务处
B.校长办公室
C.教研室
D.年级组

【答案】 C
123、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性

【答案】 C
124、同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于()
A.横向反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.个人反思

【答案】 B
125、世界上最早的教育理论著作是（　　）。
A.《论语》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《大教学论》

【答案】 C
126、在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。
A.获得解答
B.获得高分
C.获得老师的表扬
D.获得好名次

【答案】 A
127、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()
A.品德认识
B.品德意志
C.品德情感
D.品德行为

【答案】 C
128、“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果．
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 D
129、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律

【答案】 A
130、 基础教育课程改革的核心理念是（ ）。
A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求
D.提高每一位教师的教学水平

【答案】 A
131、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ~ 2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（ ）
A.①③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①②④⑤⑥

【答案】 B
132、 在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，当然按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口．于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生必定看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里 今天我们就来揭开这个秘密。”这种导人方法属于（ ）。
A.悬念导入
B.直接导入
C.故事导入
D.复习导人

【答案】 A
133、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（　　）
A.确定学生原有基础
B.分析使能目标
C.分析支持性条件
D.分析学习结果

【答案】 D
134、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ）
A.性格的意志特征
B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征
D.性格的态度特征

【答案】 D
135、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.班主任的要求
B.共同的活动
C.共同的奋斗目标
D.班级内部的矛盾斗争

【答案】 C
136、以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度( )
A.《爱弥儿》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《给教师的一百条建议》

【答案】 C
137、 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
A.杨贤江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知

【答案】 C
138、 “遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。
A.正加速
B.负加速
C.不变
D.减速

【答案】 B
139、 在教案中，完成教学任务的关键所在是（　　）。
A.教学内容
B.教学目标
C.教学重难点
D.板书设计

【答案】 C
140、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）
A.工作分析模式
B.任务分析模式
C.目标模式
D.过程模式

【答案】 C
141、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
142、 小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（　　）心理防御方式的表现。
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移

【答案】 B
143、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移

【答案】 D
144、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（　　）。
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

【答案】 C
145、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和(　　)。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验

【答案】 B
146、力求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。
A.25％
B.50％
C.75％
D.100％

【答案】 B
147、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（　　）为核心的常规管理。
A.教育目的
B.培养目标
C.规章制度
D.教学规则

【答案】 C
148、班主任的领导方式一般可分为( )
A.权威型、惩罚型、放任型
B.民主型、惩罚型、权威型
C.监督型、民主型、权威型
D.权威型、放任型、民主型

【答案】 D
149、 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。
A.活动性
B.生活性
C.开放性
D.综合性

【答案】 C
150、 少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。
A.自主性
B.实践性
C.创造性
D.教育性

【答案】 D
151、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。
A.《学记》
B.《论语》
C.《论演说家的培养》
D.《理想国》

【答案】 A
152、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.被他人赞许

【答案】 B
153、教育机会均等体现了（ ）
A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化

【答案】 C
154、“最近发展区”理论假设的提出者是( )
A.赞可夫
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.布鲁纳

【答案】 B
155、 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（　　）。
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《民主主义与教育》
D.《大教学论》

【答案】 B
156、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（ ）。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁

【答案】 B
157、 教师是教育者，教师职业是促进个体（　　）的职业。
A.社会化
B.个性化
C.综合化
D.道德化

【答案】 A
158、 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（　　）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则

【答案】 B
159、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
160、 课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。
A.期宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 A
161、( )提出了“自然教育”的主张。
A.赫尔巴特
B.康德
C.洛克
D.卢梭

【答案】 D
162、争取家长和社会的配合，主动协调好与