2025年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案.docx

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案

单选题（共800题）
1、（2022上半年真题）有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（ ）。
A.教与学的辩证统一
B.直接经验与间接经验相结合
C.掌握知识与提高能力相统一
D.掌握知识与提高思想觉悟相统一

【答案】 D
2、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.班主任的要求
B.共同的活动
C.共同的奋斗目标
D.班级内部的矛盾斗争

【答案】 C
3、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标

【答案】 B
4、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（　　）。
A.准备律
B.练习律
C.实用律
D.效果律

【答案】 C
5、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习

【答案】 B
6、首先提出“普及教育”口号的是在( 　)时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

【答案】 C
7、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.强化律

【答案】 C
8、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()
A.观察法
B.行动研究法
C.文献法
D.读书法

【答案】 B
9、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(??)。
A.移情
B.共情
C.同情
D.反移情

【答案】 A
10、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　　)。
A.学不躐等　　
B.各因其材　　
C.开而弗达　　
D.温故而知新

【答案】 C
11、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（　　）。
A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定

【答案】 C
12、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A.诵读困难
B.过度焦虑
C.强迫观念
D.交往困难

【答案】 B
13、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（ ）。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法

【答案】 B
14、 下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。
A.定量评价
B.结果性评价
C.过程性评价
D.定性评价

【答案】 C
15、小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了( )
A.正强化
B.逃避条件作用
C.回避条件作用
D.消退

【答案】 C
16、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。
A.不均衡性
B.差异性
C.连续性
D.顺序性

【答案】 B
17、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性

【答案】 C
18、能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境
B.学生
C.生存
D.自身专业成长

【答案】 B
19、 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（　　）。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 D
20、—个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。
A.广阔性
B.灵活性
C.逻辑性
D.深刻性

【答案】 B
21、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（ ）。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
22、教育研究方法成为一门独立的学科是在(　　)。
A.直觉观察时期之前
B.直觉观察时期
C.以分析为主的发展时期
D.系统综合发展时期

【答案】 D
23、小学美育的任务不包括( )。
A.培养学生感受美的能力
B.形成对于美的爱好
C.发展创造美的才能
D.提高逻辑思维能力

【答案】 D
24、编写小学教科书的直接依据是（ ）。
A.课程方案
B.课程计划
C.课程标准
D.课程目标

【答案】 C
25、 我国师范学校附属小学的开端是（　　）。
A.阅微草堂
B.三等公学
C.上海正蒙书院
D.南洋公学

【答案】 D
26、教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的()。
A.直觉思维
B.发散思维
C.常规思维
D.逻辑思维

【答案】 A
27、 在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（ ）体现。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
28、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( )
A.利用音像和网络资源丰富学习内容
B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展
C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标
D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法

【答案】 B
29、（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A.保罗*朗格朗
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯

【答案】 C
30、 三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师．因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（ ）。
A.首因效应
B.投射效应
C.皮格玛利翁效应
D.晕轮效应

【答案】 D
31、教育的本体功能之一是(　　)。
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

【答案】 D
32、Cooper ative learning emphasizes on( ) and collective responsibility.
A.solely responsibility
B.teachers' responsibility
C.individual responsibility
D.team responsibility

【答案】 C
33、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感

【答案】 C
34、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识

【答案】 C
35、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义

【答案】 B
36、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威

【答案】 A
37、某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统( )
A.练习系统
B.知识系统
C.助读系统
D.选文系统

【答案】 C
38、小学英语课程的性质是( )
A.工具性
B.人文性
C.基础性
D.工具性与人文性的统一

【答案】 D
39、人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明(　　)。
A.识是情感的基础　　
B.感是认识的基础　　
C.识是意志的基础　　
D.志是情感的基础

【答案】 A
40、班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生
B.统一各方面的教育力量
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体

【答案】 D
41、 被称为班集体的“凝聚剂”的是（　　）。
A.班集体纪律
B.班集体舆论
C.班集体活动
D.班干部

【答案】 B
42、 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（　　）。
A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍

【答案】 B
43、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是（ ）
A.表皮细胞是绿色的
B.叶脉中含有叶绿素
C.叶肉细胞里含有叶绿素
D.表皮中的保卫细胞中含有叶绿素

【答案】 C
44、在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）
A.教育实验研究
B.教育观察研究
C.教育行动研究
D.教育叙事研究

【答案】 A
45、水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（ ）
A.立即采取隔离，教室消毒
B.要对全校教室和操场消毒
C.向校领导汇报坚持上课
D.通知家长带孩子去医院就诊

【答案】 A
46、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
47、小学美育的任务不包括（　　）。
A.培养学生感受美的能力
B.形成对于美的爱好
C.发展创造美的才能
D.提高逻辑思维能力

【答案】 D
48、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(　　)。
A.外铄论的观点
B.内发论的观点
C.多因素论的观点
D.反映论的观点

【答案】 A
49、 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克

【答案】 B
50、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现

【答案】 B
51、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）
A.更具客观性
B.更有利于做大样本研究
C.更易对数据进行编码处理
D.更有利于对问题进行深层次研究

【答案】 D
52、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（ ）。
A.个性的整体性和可塑性
B.个性的稳定性和可塑性
C.个性的稳定性和独特性
D.个性的社会性和独特性

【答案】 C
53、 下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设置

【答案】 A
54、以下不属于泰勒评价程序步骤的是（　　）。
A.确立评价目标
B.确定评价情境
C.控制评价过程
D.利用评价结果

【答案】 C
55、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作( )
A.晕轮效应
B.社会刻板印象
C.首因效应
D.近因效应

【答案】 A
56、“关键期”的提出体现了心理发展的( )
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.差异性

【答案】 B
57、( )是我国教育性质的根本所在。
A.教书育人
B.以人为本
C.教育与生产劳动相结合
D.社会主义

【答案】 D
58、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 D
59、《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是（??）。
A.6-12周岁
B.6-14周岁
C.7-12周岁
D.7-14周岁

【答案】 B
60、人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( )
A.表象
B.想象
C.幻想
D.印象

【答案】 B
61、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣

【答案】 D
62、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（　　）
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感

【答案】 C
63、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（ ）。
A.前摄干扰
B.倒摄干扰
C.消退抑制
D.超限抑制

【答案】 A
64、 7岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.一般迁移
D.重组性迁移

【答案】 B
65、 某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?（　　）
A.作业系统
B.知识系统
C.范文系统
D.助读系统

【答案】 B
66、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则
B.量力性原则
C.创新性原则
D.主体性原则

【答案】 B
67、下列（ ）不属于小学生心理发展的基本特征。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.平衡性
D.差异性

【答案】 C
68、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】 C
69、 少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。
A.自主性
B.实践性
C.创造性
D.教育性

【答案】 D
70、下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是( )。
A.使溺水者仰卧.腰部垫高，头部下垂.用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
71、 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（　　）。
A.培养与推动
B.共性与个性
C.影响与干预
D.制约与促进

【答案】 D
72、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的(　　)。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》

【答案】 B
73、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰

【答案】 C
74、 我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）。
A.活动型综合课程
B.校本课程
C.分科课程
D.综合实践活动课程

【答案】 A
75、奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（ ）。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

【答案】 B
76、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价

【答案】 D
77、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（　　）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感

【答案】 A
78、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威

【答案】 D
79、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关爱学生

【答案】 A
80、 提出“先行组织者”概念的是（　　）。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.桑代克
D.班杜拉

【答案】 A
81、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的(　　)。
A.信度　　
B.难度　　
C.区分度　　
D.效度

【答案】 D
82、 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。
A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文

【答案】 C
83、实施启发式教学的关键在于（　　）。
A.熟悉教材
B.创设问题情境
C.了解学生
D.激发学习动机

【答案】 B
84、小学德育工作中常用的奖惩属于()。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育

【答案】 B
85、道家主张教育要（　　）。
A.有教无类
B.非攻
C.“复归”人的自然本性
D.建国君民、教学为先

【答案】 C
86、学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观

【答案】 A
87、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。
A.有影响
B.没有影响
C.几乎没有影响
D.有实质性影响

【答案】 A
88、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣

【答案】 D
89、所谓的及时复习，应该是指（ ）。
A.在学习结束立刻复习
B.—周之后复习
C.隔一天再复习
D.当天复习

【答案】 D
90、小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于()。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习

【答案】 B
91、对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的？（ ）
A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛
B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水
C.与别人合用一支眼药水或眼药膏
D.毛巾、手帕常洗常晒

【答案】 D
92、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。
A.求生
B.巩固
C.更新
D.成熟

【答案】 D
93、以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( )
A.目的性较差
B.缺乏精确性
C.缺乏顺序性
D.较易抓住事物的本质

【答案】 D
94、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。
A.个别教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级教学

【答案】 A
95、 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（　　）。
A.课程结构有可度量性
B.课程结构有可转化性
C.课程结构有客观性
D.课程结构有时代性

【答案】 A
96、 在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（　　）。
A.自主性
B.组织性
C.趣味性
D.创造性

【答案】 C
97、 丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（ ）
A.具体型
B.抽象型
C.场独立型
D.场依存型

【答案】 A
98、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制

【答案】 D
99、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.贾德

【答案】 D
100、课外活动的基础是（ ）。
A.校园设施
B.教师引导
C.学生兴趣
D.个人活动

【答案】 D
101、小学低年级儿童的自我评价具有很大的( )
A.抽象性
B.概括性
C.深刻性
D.具体性

【答案】 D
102、课外活动的基础是（ ）。
A.校园设施
B.教师引导
C.学生兴趣
D.个人活动

【答案】 D
103、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
104、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制

【答案】 B
105、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
106、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()
A.教育观察法
B.教育调查法
C.教育实验法
D.教育测量法

【答案】 C
107、“月明星稀”现象属于()
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比

【答案】 B
108、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为
A.归因于运气，是内在不可控的
B.归因于工作难度，是外在不稳定的
C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】 C
109、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（ ）
A.场依存型
B.场独立型
C.辐合型
D.发散型

【答案】 C
110、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威

【答案】 A
111、取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班属于()
A.能力分组
B.外部分组
C.内部分组
D.作业分组

【答案】 B
112、在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）
A.政教处、总务处
B.教导处、政教处
C.教导处、总务处
D.教导处、财务处

【答案】 C
113、当遇到火灾时，以下逃生方法哪种是错误的()
A.在逃生过程中及时关闭防火门、防火卷帘门等防火分隔物
B.身上着火时马上设法把衣帽脱掉
C.火大时应用水将全身淋湿，用湿布、衣服、湿毛巾或手帕掩住口鼻或在喷雾水枪掩护下迅速撤离
D.起火时乘坐电梯离开

【答案】 D
114、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为( )。
A.依赖性
B.独立感
C.自制力
D.向师性

【答案】 D
115、 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
116、对全结构式教育观察特点描述错误的是(　)。
A.在实验室中进行
B.有详细的观察计划
C.有明确的观察指标体系
D.可局部控制

【答案】 D
117、在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小不易集中，教师少，教学设备差等客观原因，有不少地方采用( )的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。
A.个别辅导
B.复式教学
C.家庭作业
D.现场教学

【答案】 B
118、中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

【答案】 B
119、( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。
A.3～4岁
B.5～6岁
C.7～8岁
D.8～10岁

【答案】 C
120、教学工作的基础是教学工作实施的（　　）环节。
A.上课
B.布置和批改作业
C.备课
D.课外辅导

【答案】 C
121、课的类型一般分为两大类，即()
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课

【答案】 D
122、 推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
123、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.思想与方法目标
D.情感态度与价值目标

【答案】 A
124、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是()
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.就地取材，尽快寻找材料固定患处
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原

【答案】 D
125、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。
A.实验法
B.讲授法
C.探究法
D.访论法

【答案】 B
126、 学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（??）
A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂

【答案】 D
127、 制约课程改革的三大因素是（　　）。
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论

【答案】 C
128、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A.生长需要
B.获得性需要
C.缺失需要
D.基础性需要

【答案】 C
129、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（　　）。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
130、教育的双重文化属性表现在( )
A.教育对生产力的促进作用
B.教育再生产劳动力
C.文化体系
D.教育为文化本体

【答案】 D
131、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。
A.领悟的课程
B.理想的课程
C.正式的课程
D.经验的课程

【答案】 C
132、下面对于差生的教育方法中，正确的是（ ）。
A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D.差生回答问题的时候，经常没等其说完

【答案】 C
133、 综合实践课主要包括（　　）几部分。
A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

【答案】 A
134、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（ ）。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

【答案】 B
135、小王同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，小李同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为()
A.小王同学错误大
B.小李同学错误大
C.两者都没错
D.两者错误一样大

【答案】 A
136、 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
137、教学从其本质上讲，是（ ）。..
A.—种主体活动
B.—种实践活动
C.一种认识活动
D.—种文化活动

【答案】 C
138、 “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

【答案】 A
139、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（　　）。
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.较强的语言表达能力
D.较强的感染力

【答案】 A
140、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了(　　)。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束

【答案】 C
141、《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课

【答案】 A
142、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法

【答案】 B
143、在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

【答案】 A
144、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。
A.深入共感法
B.系统脱敏法
C.行为契约法
D.模仿学习法

【答案】 B
145、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件反射的( )。
A.获得
B.消退
C.刺激泛化
D.刺激分化

【答案】 C
146、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。
A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记

【答案】 C
147、 班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（ ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 D
148、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。
A.导向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能

【答案】 B
149、培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A.感知
B.理解
C.判断
D.创造

【答案】 A
150、在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()
A.灵活性
B.自主性
C.自愿性
D.实践性

【答案】 B
151、 下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（ ）
A.要考虑学生的身心发展
B.要考虑不同类型学科上课需要
C.要考虑不同学生的视力、听力
D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌

【答案】 D
152、传染病流行须具备的基本条件是（ ）。
A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群
B.有病原体
C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低
D.有人群易感，即可流行

【答案】 A
153、( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
A.教学评价
B.教学测量
C.课程评价
D.教学模式

【答案】 A
154、 下列属于负强化事例的是（　　）。
A.老师对迟到的学生罚款
B.老师不再批评按时完成作业的小明
C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子
D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

【答案】 B
155、下列哪一项不属于小学生的记忆品质( )
A.敏捷性
B.持久性
C.模糊性
D.准备性

【答案】 C
156、西方教育史上第一本教育著作是()。
A.《大教学论》
B.《