德育处年段管理制度与德育工作机构及工作职责.docx

德育处年段管理制度与德育工作机构及工作职 责

德育处年段管理制度
为适应素质教育的全面实施， 学校将逐步改革管理制度。 本学期 决定尝试年段管理制。现对此提出如下意见：
一、实施年段管理制的依据
1、学校的现代管理提出了“管理思想”问题，要求树立___观念， 变革观念、效益观念和时间观念，其核心是___观念。而“有层次地 抓好学校教育的管理工作是现代学校教育管理的内涵之一， 年段管理 是有层次地管理的显性体现。
2、对学生的教育常规管理是学校常规管理的一个重要层面，它 涉及面宽、量大，程序复杂，尤其是小学，由于年龄和认知水平的差 异显著， 年段间表现了明显的层次性， 同时多班级的小学各个年段在 客观上已形成了相对独立的单元，这是实施年段管理制的现实条件。
二、尝试年段管理制的宗旨
年段作为学校教育的一个行政单元，从学生的年龄特点和认知水 平出发， ___全段学生的思想品德教育和行为习惯训练协调和落实， 形成思想教育(班主任—— 年段长—— 德育处)三级管理制度， 加大管 理力度，从而提高养成教育的实效。同时，增强段的凝聚力，把竞争 机制自然地引进段间。
三、年段教育管理管理任务
1、以《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》和学校制定的校 纪校规为依据，以班会、队会为主要阵地，加强思想品德和行为习惯 的养成教育;安排课间导护师，对课间秩序、纪律、卫生、行为习惯，

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进行___ 、检查、督促和反馈。
2、 ___和指导班队活动，并按学期制定的教育内容为主题范围， 有计划地___年段开展班和队的活动观摩、研讨活动。
3、班主任工作的___ ，指导和检查、督促，并___段内全体教师 参与管理活动。
4 、学生家长工作进行筹划， ___与管理，包括家庭联系卡， 家长 会和班级委员会等。
四、年段长基本职责
1、向学生进行思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热 爱祖国， 逐步树立为实现___现代化而奋斗的志向， 增减___道德品质 和良好的心理品质。
2、每学期根据学校、德育处工作计划，制定本年段的思想教育 工作计划，并___本年段班主任、科任教师贯彻实施，年段长负责本 年段工作，德、智、体、美、劳全面抓。
3、召开班主任会议，年段教师会，学生干部会(每学期四次) ， 分析研究学生思想状况，结合本年段具体民政部制定措施，贯彻落实， 并协助学校德育处检查、 督促班主任， 科任教师完成学校提出的各项 任务和要求。
4、积极___学生学习《小学生日常行为规范》、 《小学生守则》， 根据有关条例， 对学生进行训练、 检查、 评比， 指导年段少先队工作， 配合班主任培养学生干部，提高学生的自治自理能力。
5、做好课间导护的检查、反馈工作(每周至少抽查两次)，做到 定时定人定岗，不允许有缺岗现象，杜绝安全隐患。
6、积极___本年段的老师和学生开展有意义的活动， 做好年段社 会实践教育和公益义务劳动的安排、教育教育工作(每学期四次)。

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7、 ___好一年一度的“艺术节”“科技节”“音乐周”“美术 周”活动配合其它部门搞好“校运会”工作。
8、负责年段宣传栏、黑板报、墙报的专刊___和评比。
9、抓好本年段先进班级、三好学生及单项积极分子的评选推荐 工作。
10、 深入年段， 全面了解思想教育状况， 注意掌握学生思想动态 (范本) ，检查本年段学生有无违纪违法现象并及时教育处理。
11、 坚持做到四勤： 眼勤看到， 嘴勤说到， 手勤做到， 脚勤走到。
12、 团结段内全体教师， 认真听取段内教师的意见， 做好年段的 老师管理、指导、服务工作。

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德育工作机构及工作职责
宫里镇中心小学
德育工作机构及工作职责
为了使德育工作落到实处， 不断提高我校学生道德意识， 努力培 养学生的良好行为习惯， 有效促进学校德育工作再创新局面， 特成立 学校领导小组，具体机构和职责如下 :
组长:李洪伟(校长)
副组长:王安森(书记)朱衍芹(副校长)
王洪升(教导主任)和波(总务主任)
成员 : 陈平万相珍贾士丽陈昌清孙蕾刘冬梅于厚红卢光恒万会让 王玉玺陈赓万守坤
学校德育工作领导小组职责 :
1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开 展“文明学校”、 “先进学校”的创建活动， 致力创建德育工作特色 学校。
2、加强调查研究， 认真制定学校德育工作规划及年度工作计划， 并做好工作总结。
3、___ 学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施， ___ 开展德育科研课题研究。
4、 ___职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况 进行检查、反馈和总结。
5、 积极争取家庭、 社会及有关部门的支持配合， 开展爱国主义、 社会实践活动等多方面思想教育活动， 建立校外德育辅导员队伍， 每 学期召开一次家长会(毕业班召开 2--___次)，构建“学校、家庭、 社会、学生”四位一体的德育工作网络。

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6、 总结经验， 树立典型。 每学期___召开一次德育(班主任)工作 经验交流会或专题研讨会， 不断提高德育工作质量;___推荐评选先进 德育工作者、优秀班主任。
7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一 次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩， 指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好 的育人环境。
8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进 行检查和考评，并建立档案。
学校坚持以德育为首位， 以德治学， 成立领导机构， 建立以校长 为组长，书记、副校长、教导处主任及其他行政领导、教研组组长、 各班主任、任科教师、保卫人员、团支部、学生干部为成员的德育领 导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。
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