2016人教版八下物理83摩擦力解析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,3,节 摩擦力,2016-3-6,第八章 运动和力,1,、知道摩擦力是如何产生的；,2,、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；,3,、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；,4,、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。,学习目标,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是,摩擦力,。,动手做一做,感受摩擦力,1,将手掌用力压在桌面的书上上并向前用力，但手掌相对书,静止,。,2,将手掌用较小力压在书上上并向前用力，使手掌相对于书,滑动,。,你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？,1,两个互相接触的物体，当它们做,相对运动,时，在,接触面,上会产生一种,阻碍相对运动,的力，这个力叫,滑动摩擦力,。,c,.,接触面不光滑,2,摩擦力产生条件,:,a,.,两个物体接触且有压力,b,.,有,相对运动,或,相对运动的趋势,3,摩擦力的方向：,与,相对运动或相对运动趋势方向,相反,一、摩擦力（,F,摩,或,f,）,4,、作用效果：,5,、作用点：,一、摩擦力（,F,摩,或,f,）,阻碍物体相对运动,接触面上（一般画在受力物体的重心上）,思考：摩擦力的方向一定与物体的,运动方向相反,吗？,摩擦力的方向,不一定与,物体的,运动方向相反,。,此时，摩擦力方向与物体运动方向相同,思考：摩擦力的方向一定与物体的,运动方向相反,吗？,结论：摩擦力的方向,不一定与,物体的,运动方向相反,。,做一做：用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，,感受指尖受摩擦力方向。,实验,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做,匀速直线运动,。,测量结果,F,摩,=,N,实验装置,F,f,v,.,思考,滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？,做一做，感受摩擦力,1,、用手水平向右推书；,2,、将书立起来，再用手水平向右推书；,3,、用手压着书，水平向右推书。,实验,研究影响滑动摩擦力大小的因素,猜 想,滑动摩擦力大小可能与：,1,、物重；,2,、接触面所受压力；,3,、接触面粗糙程度；,4,、物体运动的速度；,5,、接触面面积的大小；,实验方法,控制变量法,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。,实验器材,实验设计,控制变量法：,每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变。测出滑动摩擦力大小并记录。,实验表格,（自行设计，实验后交流）,实验结论,滑动摩擦力大小与,压力,和,接触面粗糙程度有关,；,与物重、速度、接触面积无关。,具体,实验,1.,接触面粗糙程度一定时，,压力越大,摩擦力,_,且压力和摩擦力成,_,。,2.,压力一定时，,接触面越粗糙,摩擦力,_,。,比较得出结论,:,越大,越大,正比,思考：通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）,不足之处：,3,、改进示意图：,很难控制木块作匀速直线运动；,测力计在运动，不方便读数。,f,F,一,.,填空,:,1.,物体所受的摩擦力的大小与,_,和接触面的,_,有关,一个重,90N,的铁块放在水平桌面上，小红用,30N,的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于,_N,方向向,_,如果拉力变大,摩擦力,_,（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,考考你,2.,小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做,_,运动，若此时弹簧测力计的示数是,3.5N,，则实验得出的摩擦力为,_N,。实验所用的原理是物体在,_,作用下，物体做,_,运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,3,、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。,(1),实验中弹簧测力计拉着木块做,运动，这时木块受到的滑动摩擦力,拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。,匀速直线,等于,压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,(2),甲、乙是为了探究,跟,的关系。,滑动摩擦力大小,压力大小,没有控制变量,不能,比较甲、丙表明：,。,比较乙、丙,得出结论（选填“能”或者“不能”），理由是,。,2.0N,2.5N,木板,木板,毛巾,3.0N,4,一个重,90N,的铁块放在水平桌面上，小红用,30N,的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于,_,N,方向向,_,支持力的大小是,_N,，如果拉力变大,摩擦力,_,(,填”变大”,.”,不变”或”变小”,),。,匀速运动,V,F,30,向左,90,不变,（,1,）用二力平衡求摩擦力。,（,2,）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。,求摩擦力大小的方法：,三、摩擦的利用和防止,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,增大摩擦的方法：,1,、增大压力,2,、增大接触面粗糙程度,你还知道哪些地方需要增大摩擦？,涂防滑粉,瓶子盖,自行车车闸,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,减小摩擦的方法：,1,、减小压力,2,、减小接触面粗糙程度,3,、用滚动代替滑动,4,、使两个相互接触的表面隔开,加润滑油,气垫船,滚动轴承,练习,讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？,哪些摩擦要增大？,哪些摩擦要减小？,各用的什么方法,？,补充内容：,1,、摩擦力的种类,如果两个物体之间只有相对运动趋势,静摩擦力,如果两个物体之间发生相对滑动,滑动摩擦力,如果两个物体之间发生相对滚动，无相对滑动。,滚动摩擦力,f,f,1,、在地面上推桌子与地面之间的摩擦,2,、足球在地面上滚动时与地面的摩擦,3,、自行车和汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦,滑动摩擦,滚动摩擦,想一想,滚动摩擦,4,、用黑板擦在黑板上擦,滑动摩擦,5,、走路时鞋与地面之间的摩擦,6,、爬树时人与树之间的摩擦,静摩擦（向前）,静摩擦,9,、自行车刹车时，刹车皮与钢圈,之间的摩擦,7,、自行车轴承中的摩擦,10,、手拿菜油瓶时的摩擦,8,、手握筷子时的摩擦,11,、用铅笔转刀旋削铅笔时，,铅笔与转孔间的摩擦,滚动摩擦,静摩擦,滑动摩擦,滑动摩擦,静摩擦,静摩擦力,1,、两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持,相对静止,，在接触面间产生的摩擦力。,2,、静摩擦力的大小：,（,1,）水平方向受力但又静止不动的情况,此时静摩擦力大小等于水平方向的外力,：,F,f,=F,（水平方向推而不动的）,方向：与水平外力方向相反,（,2,）压在竖直面上静止不动的情况,此时静摩擦力大小等于物体的重力：,F,f,=G,（爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米）,方向：竖直向上,1,、,用,50N,的力将重为,20N,的物体紧压在竖直墙壁上,静止,不动,则物体受到的摩擦力的为,_,N ,方向是,_,。,20,竖直向上,练一练：,2.,水平地面上,一个重为,G=100N,的木箱,A,受到水平推力,F,1,的作用,.,当,F,1,=5N,时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力,F,f,=_.,当,F,1,=10N,时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力,F,f,=_.,5N,10N,