2025年教师资格之小学教育学教育心理学提升训练试卷B卷附答案.docx

2025年教师资格之小学教育学教育心理学提升训练试卷B卷附答案

单选题（共800题）
1、针对“教学相长”的观点，说法正确的是（ ）。
A.最早出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一
D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

【答案】 C
2、著名的“白板说”的倡导者是（）。
A.卢梭
B.杜威
C.洛克
D.斯宾塞

【答案】 C
3、心理咨询技术是咨询师为达到预定目标所采取的一种特殊的交流方式，这种交流的形式为（ ）
A.倾听与共情
B.提问与表达
C.采集信息与交流
D.语言与非语言
E.倾听与交流

【答案】 D
4、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知

【答案】 B
5、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是( ) 。
A.单维思维
B.守恒性
C.不守恒性
D.不可逆性

【答案】 D
6、（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A.人口的性别结构
B.人口的年龄结构
C.人口的文化结构
D.人口的阶级结构

【答案】 B
7、医学统计学的主要内容包括
A.统计设计
B.统计评估
C.统计描述
D.统计推断
E.统计评价

【答案】 A
8、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度 上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统

【答案】 C
9、医学统计学的主要内容包括
A.统计设计
B.统计评估
C.统计描述
D.统计推断
E.统计评价

【答案】 A
10、蛋白质在体内的主要生理功能有
A.构成身体组织的成分
B.构成酶和激素等重要生物活性物质
C.形成抗体
D.供给能量
E.防止产生酮体

【答案】 A
11、《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是( )。
A.6
B.14
C.12
D.9

【答案】 D
12、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.外铄论
B.内发论
C.环境决定论
D.多因素交互作用论

【答案】 B
13、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于( )。
A.焦虑
B.强迫行为
C.强迫观念
D.强迫恐惧

【答案】 B
14、不属于一般人群膳食指南内容的有（ ）
A.吃动平衡，健康体重
B.禁烟禁酒
C.少盐少油，控糖限酒
D.多吃蔬果奶类大豆
E.食物多样，谷类为主

【答案】 B
15、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基本原则。其中“尊重”包括
A.以人为本，尊重人的自主性
B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告
C.遵守知情同意的原则，对个人信息保密
D.尊重个人隐私
E.保护服务对象合法利益

【答案】 A
16、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。
A.生产力发展水平
B.政治制度
C.社会意识形态
D.经济制度

【答案】 A
17、教育性质的规定性主要体现在( )
A.教育具有相对独立性
B.教育具有社会性
C.教育是一.种转化的活动
D.教育是培养人的社会活动

【答案】 D
18、就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于( )。
A.18世纪末
B.20世纪初
C.19世纪下半期
D.19世纪初

【答案】 C
19、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.教育万能论
B.儿童中心说
C.遗传决定论
D.环境决定论

【答案】 C
20、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是( )。
A.当奖则奖。当罚则罚
B.发扬民主
C.符合实际，实事求是
D.只通知当事人。不扩大宣传

【答案】 D
21、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）
A.寻求认可取向阶段
B.遵守法规取向阶段
C.社会契约取向阶段
D.普遍伦理取向阶段

【答案】 D
22、属于第二级预防的是
A.乳腺癌的筛检
B.食品卫生法制定、食物中毒、病人抢救
C.儿童卡介苗的接种
D.通过国际检疫防止埃伯拉病毒的传入
E.残疾患者的康复护理指导

【答案】 A
23、 属于健康保险范畴的是（ ）
A.以疾病风险为目标
B.健康损失的保险
C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险
D.包括因年老退休而给予经济补偿
E.因意外伤害所至收入损失的保险

【答案】 C
24、教学是学校教育的（）。
A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作

【答案】 B
25、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
A.应用学科
B.新兴学科
C.基础学科
D.边缘学科

【答案】 C
26、小学德育的基本和关键是( ) 。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育

【答案】 C
27、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。
A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功

【答案】 B
28、我国世界上第一本教育专著是( )
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《大学》

【答案】 A
29、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是( )。
A.书本知识的教学要注重联系实际
B.重视培养学生运用知识的能力
C.补充必要的乡土教材
D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时

【答案】 D
30、学校进行素质教育的基本途径是( )。
A.教学活动
B.教有活动
C.课外活动
D.家校结合

【答案】 A
31、下列有关学校课程的表述中正确的是( )。
A.学校课程是一-级课程
B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式
C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量

【答案】 C
32、卫生服务记录表单的主要内容包括（ ）
A.疾病管理
B.妇女保健
C.基本信息
D.儿童保健
E.疾病控制

【答案】 A
33、实用主义教育学的代表人物是()。
A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 A
34、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的（)≈
A.教育与自我教育的原则
B.渗透和熏陶的原则
C.尊重与严格要求的原则
D.—致性与连贯性的原则

【答案】 C
35、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。
A.家庭环境效应
B.人的主观能动性
C.社会发展状况
D.教育自身状况

【答案】 D
36、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是
A.目标的设立要有可行性
B.一次一般不要设立太多目标
C.目标要十分清楚、具体、可操作
D.患者不需要参与目标的设定
E.要针对每个高血压患者的实际情况

【答案】 D
37、儿童厌学症的主要表现是（ ）。
A.缺少学习技能
B.过度焦虑
C.注意力缺陷
D.对学习不感兴趣

【答案】 D
38、儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（ ）
A.3—5岁
B.6—7岁
C.8—10岁
D.11—12岁

【答案】 C
39、整个课程编制过程中最关键的准则是()
A.课程文件
B.课程目标
C.教材
D.教科书

【答案】 B
40、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A.社会权利客体的独立地位
B.社会权利主体的非独立地位
C.社会权利主体的独立地位
D.社会权利客体的非独立地位

【答案】 C
41、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略

【答案】 A
42、狭义的德育指的是()。
A.社会德育
B.学校德育
C.家庭德育
D.社区德育

【答案】 B
43、口服葡萄糖耐量试验的意义是（ ）
A.了解胰岛β细胞功能和机能对血糖的调节能力
B.了解胰岛a细胞功能和机能对血糖的调节能力
C.反映2~3个月血糖控制水平的良好指标
D.反映胰岛β细胞的储备功能
E.反映胰岛a细胞的储备功能

【答案】 A
44、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。
A.群体规范
B.集体舆论
C.群体凝聚力
D.课堂纪律

【答案】 D
45、临床实验室检查包括
A.血液学检验
B.胸部X线检查
C.体质辨识
D.病原学检验
E.生化学检验

【答案】 A
46、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
A.6、7-11 岁
B.7、8-11 岁
C.9-11岁
D.10-11岁

【答案】 C
47、我国中小学课程的主要组成部分是( )。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.探究型课程

【答案】 A
48、“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。
A.赫尔巴特
B.皮亚本
C.杜威
D.瓦根舍因

【答案】 C
49、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
A.松泽光雄
B.小泉又一
C.赞可夫
D.布鲁纳
E.洛克

【答案】 A
50、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是()
A.卢梭
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.桑代克

【答案】 C
51、超重者高血压的患病率是正常体重的（ ）
A.3-4倍
B.2-3倍
C.6-7倍
D.4-5倍
E.5-6倍

【答案】 A
52、狭义的德育指的是()。
A.社会德育
B.学校德育
C.家庭德育
D.社区德育

【答案】 B
53、臀围是指人体站立时
A.最小臀部周长值
B.最大臀部周长值
C.水平方向的最大臀部周长值
D.垂直方向的最大臀部周长值
E.水平方向的最小臀部周长值

【答案】 C
54、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）
A.直观性原刚
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循亭渐进原则

【答案】 C
55、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知

【答案】 D
56、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）。
A.教育目标
B.管理目标
C.教学目标
D.教育目的

【答案】 B
57、小学教育心理学的研究对象是( )。
A.小学教育中教与学的心理活动
B.以上答案都不正确
C.小学教育中人的本性及其改变的规律
D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

【答案】 D
58、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（）。
A.外铄论
B.内发论
C.遗传决定论
D.多因素相互作用论

【答案】 D
59、健康教育的（　　）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素
A.环境策略
B.政策策略
C.教育策略
D.干预策略
E.医疗策略

【答案】 C
60、操作技能就其动作的进行而言，具有（）。
A.外显性
B.客观性
C.展开性
D.观念性

【答案】 A
61、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时，需要进行冠状动脉造影检查，其中（　　）是重要的检查手段
A.B超检查
B.X射线检查
C.多层螺旋CT
D.核磁共振
E.超声检查

【答案】 C
62、心理定势对解决问题有( ) 。
A.积极作用
B.消极作用
C.无作用
D.既有积极也有消极作用

【答案】 D
63、能为人的发展提供物质前提的是（）。
A.遗传
B.成熟
C.环境
D.教育

【答案】 A
64、校园文化的核心是（）。
A.学校物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校领导者的亚文化
D.学校的精神或观念文化

【答案】 D
65、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。
A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性

【答案】 C
66、技能是一种( )。
A.智力
B.行为方式
C.才能
D.能力

【答案】 B
67、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体

【答案】 B
68、健康管理服务营销过程不包括
A.选择和利用资源
B.促进客户购买
C.确定目标客户
D.对员工进行科研能力培训
E.确定产品价值

【答案】 D
69、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（）。
A.行为方式
B.校风
C.角色规范
D.学风

【答案】 C
70、康复治疗的特点不包括
A.康复团队模式
B.终身康复治疗
C.强调以患者完全恢复为目的
D.强调患者主动参与
E.强调以患者功能为中心

【答案】 C
71、技能是一种( )。
A.智力
B.行为方式
C.才能
D.能力

【答案】 B
72、（）目标是最高水平的认知学习结果。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价

【答案】 D
73、中国近代系统完备的学制系统产生于( )。
A.《钦定学堂章程》
B.《小学校令》
C.《劝学所章程》
D.《强迫教育章程》

【答案】 A
74、现代教育心理学的奠基人是（）。
A.桑代克
B.华生
C.苛勒
D.加涅

【答案】 A
75、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.教育万能论
B.儿童中心说
C.遗传决定论
D.环境决定论

【答案】 C
76、自我意识发展的第一个飞跃表现为()。（2008-05）
A.能有自己独特的感受
B.能意识到自己的存在
C.能将自己作为活动的主体来认识
D.能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人

【答案】 D
77、教学过程的中心环节是( )。
A.引起学习动机
B.运用知识
C.巩固知识
D.领会知识

【答案】 D
78、德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律

【答案】 B
79、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）。
A.备课
B.上课
C.学生作业的检查与批改
D.课外辅导

【答案】 B
80、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年

【答案】 D
81、我国中小学课程的主要组成部分是( )。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.探究型课程

【答案】 A
82、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。
A.察举制
B.举孝廉
C.九品中正制
D.科举制

【答案】 D
83、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。
A.相似性
B.认知
C.思维
D.定势

【答案】 D
84、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.平行关系
C.倒U型关系
D.正U型关系

【答案】 C
85、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。
A.教学大纲
B.教学目标
C.教学计划
D.课程计划

【答案】 A
86、健康信息记录表填写过程中，如果数字填错，修改的方法是（ ）
A.在原数码上打叉，并在其上方工整填写正确数码
B.在原数码旁边填写正确的数码
C.在原数码上涂改
D.在原数码上打双横线，并在其上方工整填写正确数码
E.在原数码上打单横线，并在其上方工整填写正确数码

【答案】 D
87、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为 ( )。
A.心智技能
B.表演技能
C.写作技能
D.操作技能

【答案】 D
88、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是( )
A.动机
B.需要
C.强化
D.诱因

【答案】 C
89、以下选项不属于《四书》内容的是（）。
A.《大学》
B.《中学》
C.《论语》
D.《孟子》

【答案】 B
90、《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。
A.1985 年
B.1993 年
C.1998 年
D.1999 年

【答案】 B
91、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于( )。
A.形式训练说
B.关系转换说
C.经验泛化说
D.相同要素说

【答案】 D
92、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐
A.每周2~3天，每次15~20分钟
B.每周1~2天，每次20~30分钟
C.每周3~4天，每次15~20分钟
D.每周2~3天，每次30~40分钟
E.每周3~4天，每次30~40分钟

【答案】 A
93、下列表述中不属于小学体育方面要求的是( )。
A.初步养成锻炼身体的习惯
B.具有健康的身体
C.培养学生对体育运动的兴趣
D.发现并培养高水平的运动员

【答案】 D
94、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养

【答案】 A
95、小学课程设计的最终目的是（ ）。
A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会

【答案】 C
96、下列表述不属于小学美育方面要求的是( )。
A.初步具有广泛的兴趣
B.培养审美能力
C.培养创造美的能力
D.具有健康的爱美情趣

【答案】 C
97、吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能
B.认知技能
C.技能操作
D.心智技能

【答案】 C
98、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）
A.不均衡性
B.可变性
C.稳定性
D.个别差异性

【答案】 D
99、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克

【答案】 B
100、学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。
A.基础性的作用
B.决定性的作用
C.特殊性的作用
D.间接性的作用

【答案】 B
101、典型心绞痛特点：在持续时间及缓解方面表现为疼痛出现后，常逐渐加重，持续（　　）分钟自行缓解
A.1～5
B.2～6
C.3～7
D.4～8
E.5~9

【答案】 A
102、心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（ ）。
A.行为矫正
B.学会适应
C.寻求发展
D.克服障碍

【答案】 C
103、以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。
A.完形顿悟说
B.认知结构理论
C.建构主义理论
D.有意义学习理论

【答案】 A
104、德育工作的出发点是( )。
A.德育意义
B.德育内容
C.德育目标
D.德育任务

【答案】 C
105、西周在地方设置的学校叫做什么( )
A.庠
B.乡学
C.太学
D.国学

【答案】 B
106、临床实验室检查主要包括
A.影像学检查
B.生化学检查
C.免疫学检查
D.体液与排泄物检查
E.血液学检查

【答案】 B
107、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
A.作品分析
B.问卷
C.会谈
D.实验

【答案】 C
108、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
109、埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是- -个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的( )。
A.5个阶段
B.8个阶段
C.7个阶段
D.6个阶段

【答案】 B
110、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。
A.课程计划
B.教学大纲
C.教育思想
D.教学原则

【答案】 B
111、我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A.《义务教育法》
B.马克思主义关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统
D.西方先进的教育教学经验

【答案】 B
112、下列表述中，不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽义务的是( ).
A.遵守学生行为规戴
B.努力学习，考上理想的学校
C.遵守所在学校的管理制度
D.尊敬师长

【答案】 B
113、首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松

【答案】 D
114、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的( )。
A.互补性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 B
115、（）目标是最高水平的认知学习结果。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价

【答案】 D
116、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（ ）。
A.杜威
B.纽厄尔
C.华莱尔
D.巴甫洛夫

【答案】 A
117、我国的《教师法》颁布于（）。
A.1991 年
B.1992 年
C.1993 年
D.1994 年

【答案】 C
118、在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
E.朱熹

【答案】 B
119、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则

【答案】 A
120、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。
A.现代教育
B.传统教育
C.素质教育
D.创新教育

【答案】 B
121、以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是
A.护理保险
B.疾病保险
C.医疗保险
D.失能收入损失保险
E.商业健康保险

【答案】 D
122、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民本主义与教育》

【答案】 D
123、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果( ) 。
A.中间部分内容记忆效果最好
B.开头部分内容记忆最好
C.头尾部分内容记忆最好
D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好

【答案】 C
124、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。
A.前习俗阶段
B.习俗阶段
C.后习俗阶段
D.权威阶段

【答案】 A
125、实现人的全面发展的社会条件是（)。
A.封建社会
B.资本主义社会
C.社会主义社会
D.共产主义社会

【答案】 C
126、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。
A.25%
B.90%
C.75%
D.50%

【答案】 D
127、小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
A.学习
B.行为
C.考试
D.适应

【答案】 C
128、下列表述中，不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽义务的是( ).
A.遵守学生行为规戴
B.努力学习，考上理想的学校
C.遵守所在学校的管理制度
D.尊敬师长

【答案】 B
129、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。
A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.社会教育

【答案】 C
130、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。
A.自愿发展
B.自动发展
C.自主发展
D.自由发展

【答案】 C
131、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()
A.小学生可以很系统的观察事物
B.注意力分散
C.形象记忆为主
D.道德感模糊

【答案】 A
132、教学的首要任务是( )
A.关注学生的个性发展
B.发展智力、体力和创造才能
C.双基
D.品德和审美

【答案】 C
133、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格

【答案】 D
134、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移

【答案】 D
135、心理学是研究人的（）的科学
A.心理活动的规律
B.行为和心理活动的规律
C.生理与心理活动的规律
D.行为活动的规律

【答案】 B
136、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
A.《新编教育学》
B.《教育学》
C.《新教育大纲》
D.《实用教育学》

【答案】 C
137、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（ ）
A.构造一*种完形
B.对环境条件的认知
C.主动地构建认知结构
D.形成刺激与反应间的联结

【答案】 C
138、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。
A.准备律
B.条件反射
C.效果律
D.练习律

【答案】 A
139、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习

【答案】 B
140、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围

【答案】 D
141、我国实施义务教育的法律保证是（）。
A.《宪法》
B.《教育法》
C.《义务教育法》
D.《职业教育法》

【答案】 C
142、教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了( )。
A.教学内容
B.教学任务
C.教学规律
D.教学方法

【答案】 C
143、少年的自我中心性可以用下列概念来表征（ ）。
A.独特自我
B.独特观众
C.假想自我
D.假想观众

【答案】 A
144、调查问卷的保存原则是（ ）
A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅
B.保证信息档案的及时性
C.保证信息档案的真实性
D.保证信息档案的准确性
E.保证信息档案的可读性

【答案】 A
145、一个人对人对己、对事对物的态度是（ ）。
A.与生俱来的
B.在先天因素基础上形成的
C.实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的

【答案】 D
146、好的倾听方式应当体现的方面有
A.倾听过程中不急于插话
B.认真听，多用视线交流
C.不轻易打断对方
D.倾听过程边听边看文件，一举两得
E.尽可能多听、留意听

【答案】 A
147、通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称( )。
A.讨论法
B.用途扩散法
C.启发法
D.头脑风暴法

【答案】 D
148、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性

【答案】 C
149、提问属于()
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

【答案】 B
150、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）
A.经济
B.政治
C.文化
D.科学技术

【答案】 B
151、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。
A.正迁移和负迁移
B.水平迁移和垂直迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

【答案】 D
152、据记载，我国的小学最早出现于(）。
A.殷周时期
B.秦代
C.唐代
D.明代

【答案】 A
153、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。
A.系统化
B.专门化
C.复杂化
D.多样化

【答案】 D
154、概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现( ) 。
A.规则
B.变式
C.正例
D.反例

【答案】 B
155、心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是( )。
A.自我中心
B.不可逆
C.守恒:
D.不守恒

【答案】 C
156、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
157、下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。
A.教师要培养学生学习的正确姿势
B.教师要注意培养学生的自我意识
C.婴培养学生初步的分辨是非的能力
D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养

【答案】 D
158、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。
A.诊断性评价
B.配置性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价

【答案】 C
159、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。
A.夸美纽斯
B.鲁宾斯坦
C.赫尔巴特
D.第斯多惠

【答案】 C
160、基础教育课程改革的主要理论依据是()
A.结构主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.联接主义学习理论

【答案】 B
161、教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学

【答案】 B
162、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案( ) 。
A.做出分析
B.做出判断
C.做出决策
D.进行评估

【答案】 C
163、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()
A.质量规格
B.发展方向
C.发展速度
D.社会价值

【答案】 D
164、适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意的不良行为的方法是( )。
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.暂时隔离法
D.森田疗法

【答案】 C
165、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是( )。
A.强化说
B.需要层次说
C.自我效能感理论
D.成就动机理论

【答案】 A
166、关于关键期，理解错误的是( )。
A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】 B
167、实质教育论认为教学的主要任务（）。
A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个性

【答案】 C
168、A型行为类型人的表现包括
A.长期处于孤独、抑郁和失望情景
B.为争取成就而努力奋斗的人
C.有竞争性
D.有时间紧迫感
E.有旺盛的精力和过度的敌意

【答案】 B
169、维生素B6缺乏不会引起的疾病是
A.贫血
B.皮炎
C.脚气病
D.腹泻
E.呕吐

【答案】 C
170、班会一般解决几个问题合适( )
A.1-2个
B.2-3个
C.3-4个
D.4-5个

【答案】 A
171、教师自己检查教学质量依据是( )
A.教学
B.教书育人
C.班主任