2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题型题库附解析答案.docx

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2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共800题） 1、教育目的与培养目标是（）的关系。 A.普遍与特殊的关系 B.抽象和具体的关系 C.一般与个别的关系 D.具体和抽象的关系【答案】 D 2、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。 A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要【答案】 C 3、以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。 A.观察法 B.调查法 C.书面材料分析法 D.谈话法【答案】 C 4、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。 A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属感与爱的需要 D.自我实现需要【答案】 D 5、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（　　）。 A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 D 6、学生王某精力充沛，总有用不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（　　）。 A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 B 7、当今社会的小学教育．出现了对儿童教育“成人化”的趋势．这一现象违背了个体身心发展的（）规律。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.互补性【答案】 C 8、“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。 A.坚持性 B.果断性 C.自觉性 D.自制性【答案】 A 9、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.前摄抑制和倒摄抑制 D.自然消退【答案】 A 10、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( ) A.利用音像和网络资源丰富学习内容 B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展 C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标 D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】 B 11、(　)是自我意识最原始的形象。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.自尊【答案】 A 12、以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。 A.观察法 B.调查法 C.书面材料分析法 D.谈话法【答案】 C 13、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于() A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法【答案】 B 14、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( ) A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则【答案】 A 15、下列不属于班级的个体化功能的是( ) A.促进发展功能 B.传递社会价值观 C.满足需求功能 D.矫正功能【答案】 B 16、组织学校活动的基本纲领和重要依据是( )。 A.课程目标 B.课程计划 C.课程标准 D.课程设计【答案】 B 17、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ). A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展【答案】 C 18、新课程改革的核心理念是（）。 A.更好地提高学生成绩 B.满足社会、家长提高升学率的需求 C.提高每一位教师的教学水平 D.一切为了每一位学生的发展【答案】 D 19、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】 C 20、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。 A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】 D 21、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。 A.福禄贝尔的《人的教育》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.斯宾塞的《教育论》【答案】 C 22、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫【答案】 B 23、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】 B 24、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（） A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论【答案】 A 25、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　　）。 A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的【答案】 C 26、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 A.领导性 B.间接性 C.直接性 D.简捷性【答案】 B 27、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 28、一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度【答案】 A 29、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（）。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法【答案】 B 30、班级管理的基本功能是(　　)。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性【答案】 D 31、下列说法错误的是( ) A.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校 B.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校 C.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝 D.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校【答案】 D 32、李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。 A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法【答案】 B 33、综合实践活动的过程取向决定了其（　　）特点。 A.生成性 B.开放性 C.实践性 D.自主性【答案】 A 34、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。 A.使用分类教学 B.使用变式教学 C.使用例子教学 D.使用比较教学【答案】 B 35、（2020年真题）划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。 A.学生是否主动学习 B.学习目的是否为解决问题 C.学生是否理解学习材料 D.学习内容是否由学生发现【答案】 C 36、英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 37、记忆过程包括（　　）。 A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆【答案】 D 38、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。 A.普及性、基础性、强制性 B.基础性、强制性、义务性 C.基础性、普及性、义务性 D.普及性、强制性、义务性【答案】 A 39、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。 A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性【答案】 A 40、直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是（　　）。 A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣【答案】 C 41、小亮每次看到白色毛茸茸的物体都会产生一种莫名的害怕，心跳过快，手心出汗，不敢靠近。小亮的症状属于()。 A.强迫症 B.恐惧症 C.抑郁症 D.焦虑症【答案】 B 42、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（　）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 43、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（　　）的基本观点。 A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏伯尔的认知观 D.相同要素说【答案】 A 44、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（　　）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 45、小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 D 46、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（　　）。 A.注意的稳定性强 B.注意的广度大 C.注意的分配性好 D.注意的转移快【答案】 D 47、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。 A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知【答案】 C 48、将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（） A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织【答案】 B 49、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。 A.谈话法 B.讨论法 C.参观法 D.练习法【答案】 B 50、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】 D 51、班主任了解学生的基本方法是( ) A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法【答案】 A 52、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威【答案】 D 53、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　　）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 C 54、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。 A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型【答案】 D 55、集合孔子教育思想的著作是（） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《春秋》【答案】 B 56、教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】 D 57、注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( ) A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程【答案】 B 58、 “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（?）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】 C 59、( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.素质评定 D.道德评定【答案】 A 60、在大脑皮质各区域中，（　　）是视觉中枢。 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶【答案】 D 61、对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（　　）。 A.间接强化 B.直接强化 C.自我强化 D.替代强化【答案】 C 62、( )认为，人是唯一需要教育的动物。 A.杜威 B.斯宾塞 C.康德 D.夸美纽斯【答案】 C 63、（2020年真题）小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（　　）。 A.防止低血糖晕倒 B.有利于氧债的偿还 C.防止重力性休克 D.有利于心功能恢复【答案】 C 64、少先队活动的第一原则是（） A.自主性 B.组织性 C.教育性 D.趣味性【答案】 C 65、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。 A.发展关键期 B.生长高峰期 C.先行组织者 D.最近发展区【答案】 D 66、下列对于烫伤的处置错误的是（） A.迅速避开热源 B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部 C.用毛巾擦拭并按摩伤处 D.及时去医院就医【答案】 C 67、陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 C 68、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（） A.五六岁以前 B.六七岁以前 C.十岁以后 D.十一二岁以前【答案】 C 69、“班级”一词最早是由( )提出来的。 A.埃拉斯莫斯 B.杰克逊 C.德鲁克 D.夸美纽斯【答案】 A 70、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( ) A.先行组织者 B.关键期 C.元认知 D.最近发展区【答案】 D 71、学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。 A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习【答案】 B 72、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。 A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 B 73、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( ) A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、智力、能力 C.基本知识、基本技能、基础性学力 D.知识、智力、情感【答案】 A 74、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性【答案】 C 75、最近发展区这一概念是由( )提出的。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.埃里克森 D.柯尔.伯格【答案】 B 76、小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（　　）。 A.无条件反射 B.非条件反射 C.条件反射 D.生来的反射【答案】 C 77、学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( ) A.逆向迁移 B.水平迁移 C.负迁移 D.垂直迁移【答案】 D 78、最近发展区是由（）提出的。 A.布鲁纳 B.维果茨基 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 B 79、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。 A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平【答案】 D 80、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】 C 81、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段() A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关爱学生【答案】 A 82、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】 D 83、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　　)。 A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性【答案】 C 84、对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的？（） A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛 B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水 C.与别人合用一支眼药水或眼药膏 D.毛巾、手帕常洗常晒【答案】 D 85、李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( ) A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法【答案】 B 86、小学德育工作中常用的奖惩属于（）。 A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说理教育法【答案】 B 87、下列说法错误的是（） A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思 B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思 C.教学反思的主要部分是指狭义的反思 D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思【答案】 D 88、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。 A.学科课程 B.分科课程 C.综合课程 D.选修课程【答案】 C 89、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 C 90、小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（　　）心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移【答案】 B 91、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。 A.前摄抑制 B.前摄抑制和倒摄抑制 C.倒摄抑制 D.倒摄抑制和干扰抑制【答案】 B 92、教《新型玻璃》时，为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是（） A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习法【答案】 B 93、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。 A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性【答案】 A 94、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。 A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.11～15岁【答案】 C 95、直观时运用变式方法的目的是（）。 A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征【答案】 D 96、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　　）。 A.宋代以后 B.春秋战国 C.明清时期 D.隋唐时期【答案】 A 97、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（　　）。 A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质【答案】 B 98、下列关于课外活动的说法中，错误的是( )。 A.课外活动是教育学生的主要途径 B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动 C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性 D.课外活动要注重学生的实践环节【答案】 A 99、 “遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。 A.正加速 B.负加速 C.不变 D.减速【答案】 B 100、以下不能体现小学教育的基础性特点的是( ) A.小学教育为提高国民素质奠定基础 B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础 C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础 D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的【答案】 D 101、“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（）。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价 D.总结性评价【答案】 A 102、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.循序渐进原则【答案】 B 103、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( ) A.动机说 B.痕迹消退说 C.提取失败说 D.干扰说【答案】 D 104、人的“生命中枢”是（　　）。 A.前脑 B.后脑 C.脑干 D.延髓【答案】 D 105、所谓的及时复习，应该是指（）。 A.在学习结束立刻复习 B.—周之后复习 C.隔一天再复习 D.当天复习【答案】 D 106、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论【答案】 B 107、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。 A.复述策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.精细加工策略【答案】 C 108、家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（　　）占主导地位。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.家庭教育和社会教育【答案】 B 109、直接决定教育目的性质的是()。 A.生产力的发展水平 B.社会的政治经济制度 C.社会的人口数量 D.社会文化【答案】 B 110、一题多解属于（）。 A.聚合思维 B.直觉思维 C.分析思维 D.发散思维【答案】 D 111、班级活动是指(　　)。 A.以班级为单位的一切活动　　 B.课堂教学以外的活动　　 C.建设班集体为中心的活动　　 D.晨会等常规活动【答案】 A 112、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。 A.刺激与反应 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.尝试与顿悟【答案】 B 113、决定教育的领导权的是（　　）。 A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科学技术【答案】 B 114、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（） A.平等性 B.层次性 C.辅助性 D.从属性【答案】 B 115、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（）。 A.课堂凝聚力 B.课堂管理 C.课堂控制 D.课堂气氛【答案】 B 116、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】 B 117、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是(　　)。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚【答案】 B 118、心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。 A.会谈 B.倾听 C.鼓励 D.询问【答案】 A 119、倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。 A.卢梭 B.杜威 C.泰勒 D.布鲁纳【答案】 B 120、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。 A.小学和初中分别设置 B.十二年一贯的整体设置 C.九年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 C 121、操作技能的特点是（　）。 A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简缩性 D.观念性、内隐性、展开性【答案】 A 122、根据教学评价的参照指标，可分为( ) A.内部评价和外部评价 B.形成性评价和总结性评价 C.个体内差异评价和诊断性评价 D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价【答案】 D 123、校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于（　　）。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程【答案】 D 124、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（） A.无须教师辅导 B.不能获得系统化的知识 C.能培养学生手脑并用的习惯 D.各学科均能适用【答案】 B 125、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了(　　)。 A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束【答案】 C 126、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。 A.组织性 B.自主性 C.教育性 D.实践性【答案】 B 127、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是() A.偏食对健康的危害不大 B.影响到人体的正常发育、成长 C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长 D.会影响营养成分的吸收【答案】 A 128、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（　　）一直延续到新中国成立之后。 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制【答案】 C 129、能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 A.情境 B.自我 C.学生 D.教学内容【答案】 C 130、教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法【答案】 B 131、下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成【答案】 D 132、在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）体现。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 133、对教育结构的变化具有制约作用的是（　　）。 A.专业结构 B.学科结构 C.科技结构 D.生产力水平【答案】 D 134、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（　　）的具体表现。 A.能力 B.品质 C.意志 D.气质【答案】 C 135、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.总结性评价 D.个体内差异评价【答案】 D 136、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。 A.信任感 B.自我同一感 C.主动感 D.勤奋感【答案】 B 137、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》【答案】 B 138、以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（　　）。 A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域【答案】 C 139、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。 A.缺乏正确的道德认识 B.缺乏良好情感 C.道德意志薄弱 D.没有掌握正确的道德行为方式【答案】 C 140、近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是(　　)。 A.壬子癸丑学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三学制” 【答案】 B 141、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。 A.讲授法 B.演示法 C.参观法 D.讨论法【答案】 D 142、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 143、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）。 A.有则改之，无则加勉 B.惩前毖后，治病救人 C.言者无罪，闻者足戒 D.桃李不言，下自成蹊【答案】 D 144、 “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（　　）。 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 【答案】 C 145、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。 A.导向功能 B.激活功能 C.调节与维持功能 D.强化功能【答案】 B 146、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　）三个阶段进行。 A.导入、详述和汇总 B.导入、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结【答案】 A 147、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是（）。 A.激情 B.共情 C.热情 D.反移情【答案】 B 148、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。 A.诊断性评价 B.个体差异内评价 C.相对性评价 D.绝对性评价【答案】 C 149、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 150、课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】 B 151、传染病流行须具备的基本条件是(　　)。 A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群　　 B.有病原体　　 C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低　　 D.有人群易感，即可流行【答案】 A 152、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（） A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 153、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.全面总结 B.操行评定 C.个别教育 D.专题总结【答案】 B 154、教师备课需要做好的工作不包括（） A.钻研教材 B.了解学生 C.设计教法 D.布置作业【答案】 D 155、被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。 A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫【答案】 C 156、我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是（　　）。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》【答案】 D 157、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育【答案】 D 158、小学心理健康教育的总目标是（） A.提高学生的心理素质 B.矫正学生的问题行为 C.发展学生的能力 D.提高学生的成绩【答案】 A 159、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。 A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.

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