2025年教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷B卷附答案.docx

2025年教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷B卷附答案

单选题（共800题）
1、上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可，小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪发展的()。
A.不稳定性
B.持久性
C.掩饰性
D.冲动性

【答案】 C
2、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做(　)。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 C
3、“以退为进”形象说明了以下哪种问题解决的策略（）
A.算法
B.手段一目的分析法
C.爬山法
D.逆向搜索法

【答案】 C
4、如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗? ”。这个孩子所处的道德发展阶段是（　）
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.准习俗水平
D.习俗水平

【答案】 A
5、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作( )
A.修饰作用
B.整饰作用
C.掩饰作用
D.文饰作用

【答案】 D
6、王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则

【答案】 B
7、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（）
A.强化自我主动性
B.培养勤奋感
C.建立自我同一性
D.获得亲密感

【答案】 C
8、利托尔诺是（　） 的代表人物。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说

【答案】 B
9、教育学成为一门独立学科是以(　)的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

【答案】 B
10、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（　　）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 B
11、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育（　）
A.可以改变人口质量
B.可以减少人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移

【答案】 B
12、下列关于教育形态的说法中，错误的是( )。
A.根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育
B.根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育
C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育
D.正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育

【答案】 C
13、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于(　)。
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制

【答案】 A
14、据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。
A.文
B.行
C.忠
D.信

【答案】 A
15、据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。
A.文
B.行
C.忠
D.信

【答案】 A
16、建构主义学习理论强调(　)。
A.情境学习
B.接受学习
C.潜伏学习
D.机械学习

【答案】 A
17、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成(　)。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

【答案】 B
18、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是(　)。
A.《学记》
B.《礼记》
C.《史记》
D.《左传》

【答案】 A
19、 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则

【答案】 B
20、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(　)。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立

【答案】 B
21、描述性研究方法不包括(　)。
A.观察法
B.自然实验法
C.个案法
D.调查法

【答案】 B
22、瞬时记忆又被称为(　)。
A.知觉记忆
B.工作记忆
C.感觉记忆
D.声像记忆

【答案】 C
23、衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性

【答案】 C
24、我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（　　）。
A.科学性、艺术性和表现性
B.生活性、时代性和传统性
C.均衡性、综合性和选择性
D.人文性、历史性和综合性

【答案】 C
25、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )
A.认知策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.元认知策略

【答案】 D
26、关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性

【答案】 A
27、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于()。
A.努力
B.能力
C.运气
D.方法

【答案】 A
28、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在 “永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自豪感

【答案】 C
29、小明为人仗义，有很多朋友，但是容易冲动，攻击性很强，小明最可能属于()。
A.兴奋型
B.活泼型
C.安静型
D.抑制型

【答案】 A
30、专家型教师通常是用(　)方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A.开门见山式
B.迂回曲折式
C.导入式
D.实验式

【答案】 C
31、美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()
A.环境模式
B.目标模式
C.实践模式
D.过程模式

【答案】 B
32、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的( )。
A.教育无目的论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.宗教本位论

【答案】 C
33、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的(　)。
A.教育条件
B.社会条件
C.客观条件
D.物质条件

【答案】 B
34、构成教育的基本要素是( )
A.教育者和受教育者
B.受教育者和教育内容
C.教育者和教育内容
D.教育内容和教育形式

【答案】 A
35、制约人们受教育权利的首要因素是(　)。
A.社会生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.文化制度

【答案】 B
36、苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。
A.学而不思则罔，思而不学则殆
B.不愤不启，不悱不发
C.学而知之
D.温故而知新

【答案】 B
37、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(　)。
A.应有的责任感　　
B.积极的社会功能　　
C.应有的义务感　　
D.应有的道德面貌

【答案】 B
38、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.埃里克森

【答案】 C
39、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

【答案】 B
40、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感、态度与价值观目标
D.认知策略目标

【答案】 C
41、班集体形成的重要标志是()。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的舆论和班风
D.制订了班级工作计划

【答案】 C
42、学习迁移的前提是（ ）
A.已有的知识背景
B.学习材料的相似性
C.对原理的运用程度
D.情境的相似性

【答案】 A
43、2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在()
A.幼儿阶段
B.青少年阶段
C.成年阶段
D.老年阶段

【答案】 B
44、赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的()。
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.发扬积极因素，克服消极因素

【答案】 A
45、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。
A.替代强化
B.潜伏学习
C.试误学习
D.意义学习

【答案】 B
46、2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）
A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查

【答案】 D
47、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性—情绪疗法
D.来访者中心疗法

【答案】 A
48、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼

【答案】 A
49、于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.参观法

【答案】 B
50、子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（　）
A.心求通而未得之意
B.迭其辞
C.口欲言而未能之貌
D.开其意

【答案】 C
51、中学生小王最近迷上了一款网络游戏，他每天都把大量的时候花在游戏上，有时候甚至一天都不吃饭不睡觉。小王的症状属于()。
A.强迫症
B.网络成瘾
C.抑郁症
D.焦虑症

【答案】 B
52、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 A
53、在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（　）
A.操作性行为
B.辨别学习
C.潜伏学习
D.获得

【答案】 C
54、子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光照样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗？子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则？（　　）
A.教育影响的一致性、连贯性原则
B.理论联系实际原则
C.长善教失原则
D.疏导原则

【答案】 D
55、教育史上最早出现的教学组织形式（　　）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.复式教学
D.小组教学

【答案】 A
56、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　　）
A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究

【答案】 D
57、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的
A.遗传
B.教育
C.环境
D.个体主观能动性

【答案】 C
58、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫

【答案】 B
59、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于( )。
A.不稳定、不可控制的外归因
B.稳定、可控制的内归因
C.稳定、可控制的外归因
D.不稳定、可控制的内归因

【答案】 D
60、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（　　）
A.编写教案
B.设计教法
C.设计板书
D.做好备课计划

【答案】 B
61、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（ ）。
A.连带学习
B.附属学习
C.正规课程
D.显性课程

【答案】 A
62、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法

【答案】 D
63、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 D
64、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(　)。
A.记忆表象　　
B.思维表象　　
C.动作表象　　
D.定向映象

【答案】 C
65、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（?）。
A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成

【答案】 C
66、小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的气质类型属于( )。
A.黏液质
B.多血质
C.抑郁质
D.混合型

【答案】 A
67、小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最可能是( )。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型

【答案】 C
68、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的(　)阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

【答案】 B
69、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（ ）
A.建构取向
B.行为取向
C.认知取向
D.人本取向

【答案】 D
70、“平行教育原则”体现的德育原则是（　）
A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.正面引导与纪律约束相结合原则

【答案】 B
71、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）
A.主动性、阅读性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简洁性
D.间接性、引导性和复杂性

【答案】 C
72、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(　)。
A.教学过程最优化理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.全面发展的教育理论

【答案】 D
73、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(　)。
A.先行组织者　　
B.认知结构　　
C.比较性组织者　　
D.固定点

【答案】 A
74、按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（ ）
A.正迁移与负迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.一般迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与逆向迁移

【答案】 A
75、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
76、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投人到新任务上。这说明小刘的()
A.注意广度大
B.注意的稳定性强
C.注意的分配性好
D.注意转移快

【答案】 D
77、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（)
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.形成学生品德

【答案】 B
78、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和( )
A.编写教案
B.设计教法
C.设计板书
D.做好备课计划

【答案】 B
79、记忆的首要环节是（　　）。
A.保持
B.再认
C.回忆
D.识记

【答案】 D
80、（2020年真题）对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（　　）。
A.遗传素质
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

【答案】 C
81、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?(　)
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激

【答案】 B
82、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（　）
A.析取概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.具体概念

【答案】 C
83、把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的（　）
A.位置记忆法
B.缩简和编歌诀
C.谐音联想法
D.视觉联想法

【答案】 C
84、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A.知识，技能和技巧
B.知识，理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能

【答案】 C
85、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有( )种。
A.120
B.130
C.150
D.180

【答案】 C
86、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　） 推崇的教育理想。
A.非制度化教育
B.制度化教育
C.形式化教育
D.非形式化教育

【答案】 A
87、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 （　　）
A.白板说
B.在做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派

【答案】 C
88、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（　）
A.导生制
B.设计教学法
C.特朗普制
D.道尔顿制

【答案】 B
89、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习，提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动

【答案】 C
90、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。(　)
A.确定学生原有基础
B.分析使能目标
C.分析支持性条件
D.分析学习结果

【答案】 D
91、“爱之深，责之切”体现了（　）的德育原则。
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合
B.知行统一
C.导向性
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

【答案】 A
92、史蒂芬，威廉.霍金，ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有()。
A.互补性
B.差异性
C.顺序性
D.阶段性

【答案】 A
93、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是(　)。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式

【答案】 A
94、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（　　）
A.学科中心课程
B.活动中心课程
C.社会中心课程
D.核心课程

【答案】 C
95、根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。
A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.选修课程与必修课程

【答案】 C
96、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段

【答案】 B
97、推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。
A.教育规律　　
B.教育价值　　
C.教育现象　　
D.教育问题

【答案】 D
98、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做成政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（?）
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性

【答案】 C
99、学校在期末时对学生进行期末考核，以考查学生对知识的掌握程度。这种教学评价被称为（　　）。
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 C
100、某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛定思痛，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于()。
A.消退
B.正强化
C.代价
D.负强化

【答案】 D
101、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。
A.自我教育法
B.形象感染法
C.实际锻炼法
D.品德评价法

【答案】 D
102、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（　　）
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式

【答案】 D
103、归属与爱的需要属于第（）层次的需要。
A.2
B.3
C.4
D.5

【答案】 B
104、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸，这是因为味觉的()
A.适应
B.对比
C.感觉后效
D.感受性

【答案】 B
105、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是(　　)。
A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.演示法和实验法

【答案】 B
106、“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解．这种迁移属于()。
A.顺向、正迁移
B.顺向、负迁移
C.逆向、负迁移
D.逆向、正迁移

【答案】 D
107、学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的( )。
A.具体化
B.分析
C.概括
D.抽象

【答案】 D
108、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(　 )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 D
109、美国当代生物社会学家()把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。
A.威尔逊
B.格塞尔
C.华生
D.洛克

【答案】 A
110、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化

【答案】 D
111、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投人到新任务上。这说明小刘的()
A.注意广度大
B.注意的稳定性强
C.注意的分配性好
D.注意转移快

【答案】 D
112、世界上最早的一部教育专著是（ ）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

【答案】 A
113、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是()
A.斯宾塞《教育论》
B.杜威《儿童与课程》
C.博比特《课程》
D.泰勒《课程与教学的基本原理》

【答案】 C
114、“学为文士”是()的教育目标。
A.古希腊
B.古罗马
C.古印度
D.古埃及

【答案】 D
115、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成(　)。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

【答案】 B
116、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和(　)。
A.选拔作用
B.评价作用
C.决定作用
D.主导作用

【答案】 B
117、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（　　）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.个人修养法

【答案】 D
118、中学德育工作中常用的奖惩属于（　　）
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.说服教育法

【答案】 B
119、现代教学的辅助形式有( )
A.个别教学
B.复式教学
C.特朗普制
D.设计教学法

【答案】 A
120、教学的根本目的是(　　)
A.培养全面发展的人
B.提高学校教育质量
C.促进生产力发展
D.提高升学率

【答案】 A
121、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )
A.分组教学
B.复式教学
C.个别教学
D.特朗普制

【答案】 B
122、小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的()。
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 B
123、“见者易，学者难。”这句话强调的是（　）对动作技能学习的重要性。
A.练习
B.示范
C.言语指导
D.反馈

【答案】 A
124、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自()
A.《劝学》
B.《说文解字》
C.《论语》
D.《学记》

【答案】 B
125、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用( )
A.分组教学
B.个别教学
C.道尔顿制
D.班级授课制

【答案】 B
126、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.坚持“循序渐进”

【答案】 A
127、下列哪项属于一般能力的范畴（　）
A.记忆能力
B.绘画能力
C.运动能力
D.社交能力

【答案】 A
128、教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（　）
A.教育的文化功能
B.教育的双重文化属性
C.教育的本质属性
D.教育的社会属性

【答案】 B
129、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。
A.引导法
B.榜样示范法
C.谈话法
D.讨论法

【答案】 B
130、 确立我国教育目的的理论基础是（?）。
A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论

【答案】 B
131、学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性（）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性

【答案】 A
132、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(　)。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
133、与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（　）
A.真从众，不从众
B.真从众，权宜从众
C.权宜从众，不从众
D.权宜从众.从众

【答案】 B
134、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是(　 )。
A.惩前毖后，治病救人
B.桃李不言，下自成蹊
C.有则改之，无则加勉
D.言者无罪，闻者足戒

【答案】 B
135、（　）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
A.劳动技术教育
B.劳动教育
C.社会公益劳动
D.美育

【答案】 A
136、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（　　）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 B
137、 晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于
A.近景、外部动机
B.近景、内部动机
C.远景、外部动机
D.远景、内部动机

【答案】 A
138、（2020年真题）我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?
A.生产力发展
B.政治经济制度
C.文化
D.人口

【答案】 A
139、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科规范、独立的著作是()。
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》

【答案】 A
140、德育过程的基本矛盾是(　)。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

【答案】 D
141、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（　　）。
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情

【答案】 B
142、2013年单项选择:1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式

【答案】 D
143、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(　)。
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅依曼
D.洛克

【答案】 C
144、害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（　）
A.广场恐怖症
B.单纯恐怖症
C.社交恐怖症
D.泛化恐怖症

【答案】 A
145、生产力发展水平决定着（　　）。
A.教育的领导权
B.受教育的权利
C.教育目的的性质
D.教育结构的变化

【答案】 D
146、教育方针是()的政策性表达。
A.教育目标
B.课程目标
C.教育目的
D.学校目标

【答案】 C
147、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好，这是由于受到( )。
A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.分化抑制
D.延缓抑制

【答案】 A
148、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.课程标准

【答案】 C
149、谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.个体内差异评价

【答案】 A
150、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 B
151、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属( )。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.片面化

【答案】 B
152、我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（　　）。
A.科学性、艺术性和表现性
B.生活性、时代性和传统性
C.均衡性、综合性和选择性
D.人文性、历史性和综合性

【答案】 C
153、教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）