2025年教师资格之中学教育知识与能力自我提分评估(附答案).docx

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2025年教师资格之中学教育知识与能力自我提分评估(附答案) 单选题（共800题） 1、转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后．她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的()。 A.归属功能 B.支持功能 C.认同功能 D.塑造功能【答案】 A 2、2013年单项选择:1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（） A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式【答案】 D 3、在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）。 A.个人本位论与社会本位论 B.国家本位论与社会本位论 C.全面发展论与个性发展论 D.国家本位论与个人本位论【答案】 A 4、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　　） A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略【答案】 D 5、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于( )。 A.不稳定、不可控制的外归因 B.稳定、可控制的内归因 C.稳定、可控制的外归因 D.不稳定、可控制的内归因【答案】 D 6、2013年单项选择：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是（) A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机【答案】 C 7、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。 A.关注非预期效果 B.坚持价值取向多元化 C.以对话为主要手段 D.采用共同建构的方法【答案】 A 8、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合(　)。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】 D 9、教育史上最早出现的教学组织形式（　　）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.复式教学 D.小组教学【答案】 A 10、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(　 )。 A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法【答案】 D 11、新课程的核心理念是( ) A.促进教师专业发展 B.为了每一个学生的发展 C.倡导性学习 D.转变旧的学习方式【答案】 B 12、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（　　）。 A.认识能力 B.交往能力 C.合作精神 D.实践能力【答案】 D 13、发现式教学方法最大的缺点是(　)。 A.会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习 C.不利于发展学生的智力 D.太耗费时间【答案】 D 14、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（　　）。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法【答案】 D 15、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（?）。 A.A绝对感觉阈限 B.B绝对感受性 C.C差别感觉阈限 D.差别感受性【答案】 C 16、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。 A.《终身教育导论》 B.《终身教育——21世纪的教育改革》 C.《教育——财富蕴藏其中》 D.《学会生存——教育世界的今天和明天》【答案】 C 17、八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()。 A.培养主动感，克服内疚感 B.培养主动感，克服自卑感 C.培养勤奋感，克服自卑感 D.建立同一性，防止角色混乱【答案】 D 18、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的( ) A.行为倾向 B.心理体验 C.认知反应 D.道德规范【答案】 B 19、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？( 　) A.考试焦虑症必要时可以将心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会造成恶性循环，使得考试焦虑症越来越严重 C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以 D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【答案】 C 20、德国教育家瓦根舍因创立了（）理论。 A.自学—辅导式 B.发现教学 C.范例教学 D.教学过程最优化【答案】 C 21、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。 A.人口分布 B.生产关系 C.政治制度 D.生产力水平【答案】 D 22、小月看到马路上有人随地吐痰，立刻产生厌恶的情感，这种情感属于()。 A.道德感 B.美感 C.归属感 D.理智感【答案】 A 23、初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（　） A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划策略【答案】 B 24、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为( )。 A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格马利翁效应 D.首因效应【答案】 B 25、刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”和“未”，按照条件反射有关理论，这属于() A.效果扩散 B.分化 C.泛化 D.习得【答案】 C 26、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（） A.升华 B.补偿 C.幽默 D.认同【答案】 D 27、“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这是（　）的观点。 A.实用主义教育学 B.制度教育学 C.实验教育学 D.马克思主义教育学【答案】 D 28、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想內部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程【答案】 D 29、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋到很湿，以后。每当下雨小李跑得很快。这是()。 A.顿悟 B.逃避条件作用 C.条件反射 D.回避条件作用【答案】 B 30、在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于 A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注结果阶段【答案】 B 31、认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰，这种理论是（）。 A.干扰说 B.同化说 C.动机说 D.痕迹衰退说【答案】 A 32、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（　） A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力【答案】 A 33、校园文化的核心是（） A.物质文化 B.精神文化 C.制度文化 D.组织文化【答案】 B 34、社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（） A.社会流动性功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能【答案】 A 35、完形—顿悟说认为，学习的实质是() A.形成刺激—反应的联结 B.有意义学习 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构【答案】 C 36、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是(　 )。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.惩罚法【答案】 C 37、赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的()。 A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.发扬积极因素，克服消极因素【答案】 A 38、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是() A.政治经济制度 B.生产力发展水平 C.人口数量和质量 D.社会意识开态【答案】 B 39、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是( )。 A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得【答案】 B 40、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于()。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习【答案】 B 41、“灯是照明的工具。”这种认识反映了（　） A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性【答案】 C 42、“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放．保证人人遵守法定的入学义务。”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。 A.教育结果平等 B.教育国际化 C.教育机会均等 D.教育信息化【答案】 C 43、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令。这种能增加反,应概率的刺激是（） A.正强化 B.正弱化 C.负强化 D.负弱化【答案】 C 44、甲的头发比乙淡些。甲的头发比丙黑些，问小梦：“甲、乙、丙三个中谁的头发最黑?”这个问题如果是以语言的形式出现.则小梦难以正确回答。但如果拿来三个头发黑白程度不同的布娃娃，分别命名为甲、乙和丙，按题目的顺序两两拿出来给小梦看，小梦看过之后，提问者再将布娃娃藏起来.再让小梦说谁的头发最黑.小梦会毫无困难地指出乙的头发最黑。那么，小梦处于()阶段。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算【答案】 C 45、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。 A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 【答案】 A 46、赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。 A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素.克服消极因素的原则【答案】 A 47、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是()。 A.情绪宣泄 B.精神升华 C.行为补偿 D.认知改变【答案】 C 48、（2021年上半年真题）阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于 A.场依存型 B.场独立型 C.继时型 D.同时型【答案】 A 49、衡量各科教学质量的重要标准是(　)。 A.教学计划　　 B.教学大纲　　 C.教学目标　　 D.课程目标【答案】 B 50、德育工作的出发点是(　)。 A.德育意义 B.德育内容 C.德育目标 D.德育任务【答案】 C 51、教学是一种交往过程，是( ) A.认知过程 B.教师主导学生主体 C.教师与学生双主体 D.学生主导教师主体【答案】 B 52、2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（） A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理【答案】 C 53、世界上最早的智力测验是() A.比纳—西蒙智力量表 B.斯坦福一比纳量表 C.韦克斯勒智力量表 D.韦氏儿童智力量表【答案】 A 54、王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了()教学原则。 A.量力性 B.直观性 C.启发性 D.因材施教【答案】 C 55、2012年单项选择：肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物,兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（） A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 A 56、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。 A.发扬积极因素，克服消极因素 B.知行统一 C.集体教育与个别教育相结合 D.教育影响的一致性与连贯性【答案】 D 57、制订课程计划的首要问题是( ) A.学生兴趣 B.课时分配 C.学年编制 D.课程设置【答案】 D 58、（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。 A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.海德【答案】 C 59、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（） A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则【答案】 C 60、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为（） A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期【答案】 A 61、最先提出“班级”一词的是著名教育家() A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳【答案】 A 62、学生小琳在本学期语文期末考试中得了全班第一，获得老师的表扬，心里很高兴。她认为自己这次考试成功是因为自己学习能力强，其归因是() A.内部、不稳定、可控的 B.外部、稳定、不可控的 C.内部、稳定、不可控的 D.外部、不稳定、不可控的【答案】 C 63、否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（　） A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化【答案】 C 64、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则？( ) A.科学性和思想性相统一 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则【答案】 A 65、下列哪种学习策略属于元认知策略?（　　） A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记【答案】 A 66、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性【答案】 C 67、（2021年上半年真题）阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于 A.场依存型 B.场独立型 C.继时型 D.同时型【答案】 A 68、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（　　）。 A.直接强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.负强化【答案】 B 69、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（　）功能。 A.导向 B.激励 C.评价 D.调控【答案】 B 70、我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.核心课程【答案】 A 71、研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是( ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.历史研究法【答案】 A 72、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异(　)。 A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的尖子【答案】 C 73、2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（） A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则【答案】 B 74、下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是() A.编制测验难度大，费时费力 B.研究过程松散、随意，缺乏系统性 C.教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的 D.灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系【答案】 B 75、“孟母三迁”反映了(　)因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.个体主观能动性【答案】 C 76、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（　）的观点。 A.内发论 B.外铄论 C.辐合论 D.多因素相互作用论【答案】 A 77、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） A.六三分段设置 B.五四分段设置 C.九年整体设置 D.多种形式设置共存【答案】 C 78、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是(　)。 A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感【答案】 C 79、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说【答案】 B 80、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　） A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途【答案】 B 81、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有(　)特点。 A.主体性　　 B.个别差异性　　 C.阶段性　　 D.不平衡性【答案】 C 82、“学不躐等”反映了(　)教学原则。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则【答案】 D 83、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属于()。 A.绝对化要求 B.过分概括化 C.糟糕至极 D.片面化【答案】 B 84、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（　） A.A传授知识 B.B发展能力 C.C培养个性 D.形成品德【答案】 B 85、学校课程通常以( )的形式出现。 A.选修课程 B.必修课程 C.隐性课程 D.显性课程【答案】 A 86、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（） A.顺序性 B.阶段性 C.连续性 D.差异性【答案】 D 87、“平行教育原则”体现的德育原则是（　） A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则 B.集体教育和个别教育相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.正面引导与纪律约束相结合原则【答案】 B 88、“六艺”教育的中心是() A.文字教育 B.计数教育 C.礼乐教育 D.射技教育【答案】 C 89、最稳定、最重要的学习动机是（　） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.成就感【答案】 A 90、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要做好的工作是( )。 A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标【答案】 A 91、西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明( )。 A.生产力发展水平制约着教育目标的确立 B.政治经济制度决定教育的性质 C.文化传统影响教育内容 D.文化传统影响教育目标【答案】 D 92、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　） A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移【答案】 A 93、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于(　)。 A.具体内容 B.学习过程 C.概括 D.获得策略知识【答案】 B 94、心理辅导的主要目标是学会调适和(　)。 A.诊断问题 B.克服障碍 C.行为矫正 D.寻求发展【答案】 D 95、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度【答案】 B 96、在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（　　）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制【答案】 D 97、以下说法中，错误的是(　)。 A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性　　 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法　　 C.专家型教师往往较注意课堂的细节　　 D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C 98、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（?） A.A感知与评价 B.B理解教材 C.C巩固知识 D.运用知识【答案】 B 99、“某某同学在班里表现最好”，此评价属于()。 A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价【答案】 D 100、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有( 　)。 A.焦虑症 B.强迫症 C.抑郁症 D.恐怖症【答案】 C 101、世界上最早的一部教育专著是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》【答案】 A 102、2013年单项选择：在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥,此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（） A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性【答案】 D 103、在情绪ABC理论中，B指的是（　） A.诱发性事件 B.个体的情绪 C.对事件的看法 D.个体的行为反应【答案】 C 104、甲的头发比乙淡些。甲的头发比丙黑些，问小梦：“甲、乙、丙三个中谁的头发最黑?”这个问题如果是以语言的形式出现.则小梦难以正确回答。但如果拿来三个头发黑白程度不同的布娃娃，分别命名为甲、乙和丙，按题目的顺序两两拿出来给小梦看，小梦看过之后，提问者再将布娃娃藏起来.再让小梦说谁的头发最黑.小梦会毫无困难地指出乙的头发最黑。那么，小梦处于()阶段。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算【答案】 C 105、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。 A.信任与不信任 B.勤奋感对自卑感的矛盾 C.自我同一性对角色混乱的矛盾 D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】 C 106、新课程的核心理念是（　） A.促进教师专业发展 B.为了每位学生的发展 C.发展性评价 D.转变旧的学习方式【答案】 B 107、关于道德与品德关系的说法，最全面的是() A.二者相互区别 B.二者相互联系 C.二者相互独立 D.二者密切联系又相互区别【答案】 D 108、追求成功者倾向于选择成功概率为（　　）的任务。 A.25％ B.50％ C.75％ D.100％【答案】 B 109、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于 A.场依存型 B.场独立型 C.继时型 D.同时型【答案】 A 110、新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（　　）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价【答案】 B 111、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的()观点。 A.外铄论 B.内发论 C.实践主体论 D.多因素相互作用论【答案】 B 112、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（) A.传授学生知识 B.发展学生能力 C.培养学生个性 D.形成学生品德【答案】 B 113、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是()。 A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法【答案】 B 114、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( ) A.赫尔巴特 B.洛克 C.凯洛夫 D.夸美纽斯【答案】 D 115、心理辅导的主要目标是学会调适和(　)。 A.诊断问题 B.克服障碍 C.行为矫正 D.寻求发展【答案】 D 116、美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.多因素相互论 D.教育万能论【答案】 A 117、逆反心理出现在( )阶段。 A.中学 B.小学 C.幼儿 D.大学【答案】 A 118、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（　　） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.内发论【答案】 B 119、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（　　）。 A.神学的教育目的论 B.教育无目的论 C.个人本位的教育目的论 D.社会本位的教育目的论【答案】 C 120、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。此时苗苗的情绪状态是()。 A.愤恨 B.心境 C.应激 D.激情【答案】 D 121、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于( )。 A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性【答案】 B 122、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现 ( ) A.积极型 B.消极型 C.对抗型 D.顺从型【答案】 C 123、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（　　）。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维【答案】 A 124、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于()。 A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征【答案】 A 125、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于( ) A.具体迁移 B.一般迁移 C.垂直迁移 D.顺应迁移【答案】 A 126、教师提高研究技能的三种途径是(　)。 A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨【答案】 A 127、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?(　　) A.正强化 B.负强化 C.延迟强化 D.替代强化【答案】 B 128、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级，那么首先要做好的工作是()。 A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标【答案】 A 129、（2021年下半年真题）在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是() A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法【答案】 D 130、刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的()智力好。 A.视觉—空间 B.自知 C.运动 D.逻辑—数学【答案】 C 131、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。 A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.机械记忆【答案】 C 132、()认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。 A.维果茨基? B.埃里克森? C.弗洛伊德? D.皮亚杰【答案】 D 133、教师:“面粉可以做什么” A.精细性 B.流畅性 C.变通性 D.反思性【答案】 C 134、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。 A.黑猩猩与香蕉 B.小白鼠取食 C.小鸡啄米 D.鸽子转圈【答案】 C 135、分配学生座位时，教师最值得关心的是(　)。 A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响【答案】 D 136、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由（）提出的。 A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳【答案】 A 137、一个人只有()，才能鉴定为“健康”。 A.生理正常 B.心理正常 C.生理、心理都正常 D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力【答案】 D 138、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。 A.前置评价 B.即时评价 C.量化评价 D.质性评价【答案】 D 139、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?） A.A是否有目的的培养人 B.B是否促进人的发展 C.C是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性【答案】 A 140、处于()阶段的学生并不赞赏违反纪律。 A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为【答案】 C 141、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。 A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配【答案】 B 142、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（） A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法【答案】 C 143、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。 A.适应 B.动机 C.信号 D.组织【答案】 D 144、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）。 A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.计划策略【答案】 B 145、子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。’，这说明思想品德教育过程中必须贯彻()的原则。 A.知行统一 B.疏导教育 C.集体教育 D.因材施教【答案】 A 146、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。 A.矛盾性 B.激动性 C.掩饰性 D.短暂性【答案】 C 147、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说【答案】 B 148、（2021年下半年真题）晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于() A.性格 B

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