2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案.docx

资源描述

2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共800题） 1、教育目的与培养目标是（）的关系。 A.普遍与特殊 B.相互独立 C.具体与抽象 D.层层递进【答案】 A 2、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则【答案】 B 3、如遇儿童被电击中，下列采取的措施中不正确的是( )。 A.立即切断电源，用干燥的木棍使伤员尽快脱离电源 B.用手去拉伤员，使其尽快脱离电源 C.如遇伤员呼吸停止，则应立即实施人工呼吸 D.如遇伤员心脏停止，要进行心脏胸外挤压【答案】 B 4、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（　　）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】 A 5、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特(　　)年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 A.1879　　 B.1897　　 C.1789　　 D.1798 【答案】 A 6、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(　)。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德【答案】 B 7、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于（） A.螺旋式 B.单一型 C.活动型 D.直线型【答案】 A 8、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（） A.活动型综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.校本课程【答案】 A 9、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 10、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。 A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧 C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送往医院【答案】 C 11、在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( ) A.适当放低要求以鼓励差生 B.适当提高要求以鼓励优生 C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充 D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得【答案】 D 12、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（　　）。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】 B 13、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 14、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（??）教学原则。 A.启发诱导? B.循序渐进? C.科学性和思想性相结合? D.因材施教【答案】 D 15、学校管理的中心工作是（　　）。 A.学生工作管理 B.教师工作管理 C.教学工作管理 D.德育工作管理【答案】 C 16、就儿童发展的整体而言．生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有（）。 A.不平衡性 B.顺序性 C.个体差异性 D.互补性【答案】 A 17、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。 A.行动研究法 B.教学诊断法 C.比较法 D.自我提问法【答案】 D 18、根据一节课所完成任务的类型数，可分为（） A.单一课与综合课 B.新授课与巩固课 C.技能课与理论课 D.演示课与检查课【答案】 A 19、掌握学习是由（　　）提出的。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.艾里斯【答案】 C 20、下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。 A.学生兴趣盎然地听科普讲座 B.学生用谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料 D.玩走迷宫游戏【答案】 A 21、联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（）。 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②①③⑤ D.②③④⑤ 【答案】 B 22、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是（） A.感觉统合 B.注意转移 C.记忆再现 D.思维定势【答案】 D 23、陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（　　）。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.统一多方面的教育力量 D.做好个别学生的教育工作【答案】 B 24、为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。 A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 25、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( ) A.管理 B.交往 C.引导 D.控制【答案】 B 26、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。 A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.融合课程【答案】 B 27、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。 A.课程是知识 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是项目【答案】 A 28、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创新功能【答案】 C 29、教学过程的中心环节是（） A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 30、“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是( )。 A.多重趋避冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双趋冲突【答案】 B 31、在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平【答案】 B 32、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。 A.依赖性 B.向师性 C.接受性 D.可塑性【答案】 B 33、（2020年真题）在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　） A.思维的独创性 B.思维的灵活性 C.思维的流畅性 D.思维的深刻性【答案】 C 34、一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈【答案】 A 35、小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。 A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法【答案】 A 36、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　)。 A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新【答案】 C 37、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（　　）。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《民主主义与教育》 D.《大教学论》【答案】 B 38、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威【答案】 B 39、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。 A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况 B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物 C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅 D.报告给校长【答案】 B 40、奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。 A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习【答案】 B 41、李老师在学生晓敏的评价表上这样写道“该生在校尊敬师长、团结同学、乐于助人，学习成绩优异”。李老师所采用的评价方法是( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.定性评价 D.定量评价【答案】 C 42、小学科学教学设计的基本流程包括（） A.①②③ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 【答案】 D 43、 “一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。 A.遗传决定论 B.教育万能论 C.二因素论 D.环境决定论【答案】 A 44、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。 A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体【答案】 D 45、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。 A.个人本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.社会本位【答案】 D 46、班级目标管理是由( )提出的。 A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.马卡连柯 D.舒尔茨【答案】 B 47、 “我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（　　）的观点。 A.成熟论 B.外铄论 C.内发论 D.多因素相互作用论【答案】 B 48、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论【答案】 B 49、班集体形成的主要标志之一是(　　)。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.确定了班级工作计划【答案】 C 50、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。 A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响 C.性格对能力有影响 D.气质对能力有影响【答案】 C 51、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 52、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。 A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要 C.文化传统 D.教育者的身心发展水平和规律【答案】 C 53、杜威所主张的教育思想被称为(　　)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想【答案】 C 54、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。 A.满足交往 B.促进个性 C.班集体建设 D.学习发展【答案】 C 55、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。 A.布鲁纳 B.杜威 C.奥苏伯尔 D.布鲁姆【答案】 D 56、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感【答案】 A 57、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。 A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指【答案】 C 58、提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。 A.桑代克 B.斯金纳 C.雅各布松 D.埃利斯【答案】 D 59、班主任工作的中心是( ) A.进行个别教育 B.组建班集体 C.建立班级秩序 D.指导学生学习【答案】 B 60、教育者单纯强调人的自然性就会导致(　　)。 A.教育万能论 B.儿童中心论 C.环境决定论 D.遗传决定论【答案】 D 61、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是( )。 A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置 C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 B 62、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。 A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能【答案】 D 63、下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是（） A.氧化钙；洁净的水 B.氢氧化钾；含铜80%的氧化铜 C.澄清石灰水；粗盐 D.红磷；空气【答案】 A 64、教育的特质是(　　)。 A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动【答案】 D 65、（）不属于智力的群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.水平差异【答案】 D 66、班主任的工作是从（　　）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】 C 67、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。 A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动【答案】 B 68、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。 A.应有的责任感 B.积极的社会功能 C.应有的义务感 D.应有的道德面貌【答案】 B 69、下列属于问题解决的是( 　)。 A.漫无目的幻想 B.走路 C.联想 D.发明创造【答案】 D 70、体现国家对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是(??) A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标【答案】 A 71、 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 72、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（　　）。 A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育调查法 D.访谈法【答案】 C 73、小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（）。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突【答案】 B 74、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（）。 A.内部动机 B.外部动机 C.认知性动机 D.交往性动机【答案】 B 75、学生王某精力充沛，总有用不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（　　）。 A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 B 76、教学从本质上说是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动【答案】 A 77、教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。 A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意稳定性【答案】 C 78、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于() A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 79、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。 A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 B 80、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 C 81、 “蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。 A.原型定向 B.操作定向 C.操作模仿 D.操作熟练【答案】 C 82、教材的主体是() A.教学指导用书 B.教科书 C.参考书 D.辅导资料【答案】 B 83、三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师．因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。 A.首因效应 B.投射效应 C.皮格玛利翁效应 D.晕轮效应【答案】 D 84、学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（　　） A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂【答案】 D 85、教育的相对独立性主要是指教育（　　）。 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律【答案】 D 86、进退维谷，这是（　　）冲突。 A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避【答案】 A 87、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?(　　) A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 88、儿童“多动症”的核心特征是（　）。 A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难【答案】 C 89、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 90、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（） A.五六岁以前 B.六七岁以前 C.十岁以后 D.十一二岁以前【答案】 C 91、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 92、某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育。应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认知【答案】 B 93、教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的()。 A.直觉思维 B.发散思维 C.常规思维 D.逻辑思维【答案】 A 94、贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。 A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.显性课程【答案】 C 95、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（　　）。 A.一般性知识 B.条件性知识 C.本体性知识 D.实践性知识【答案】 C 96、如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。 A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业 B.规定每周看电视的适当时间 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成作业才能看电视【答案】 D 97、下列哪个不属于强迫症的治疗方法?( ) A.行为治疗 B.药物治疗 C.建立支持性环境 D.系统脱敏法【答案】 D 98、（）是现场抢救中最简单、最合适的方法。 A.心脏胸外挤压 B.人工呼吸 C.直接口对口呼吸法 D.口对鼻呼吸法【答案】 C 99、学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。 A.研究者角色 B.管理者角色 C.示范者角色 D.授业解惑者角色【答案】 C 100、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】 D 101、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。 A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 A 102、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）。 A.活动型综合课程 B.校本课程 C.分科课程 D.综合实践活动课程【答案】 A 103、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是(　　)。 A.布鲁纳　　 B.康德　　 C.杜威　　 D.卢梭【答案】 C 104、王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（　　）。 A.设疑导入 B.直接导入 C.经验导入 D.活动导入【答案】 A 105、《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（　　）。 A.国家规定的必修课 B.国家规定的选修课 C.地方规定的必修课 D.学校规定的选修课【答案】 A 106、数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( ) A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 B 107、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意【答案】 C 108、小学生心理辅导的主要对象是( ) A.正常小学生 B.严重精神病人 C.人格障碍者 D.残疾患者【答案】 A 109、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。 A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》【答案】 C 110、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（）。 A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C 111、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( 　)。 A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.高尚的动机 D.成就动机【答案】 A 112、技能形成的基本途径是（）。 A.讲解 B.观察 C.示范 D.练习。【答案】 D 113、英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 114、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是() A.监督策略 B.复述策 C.计划策略 D.组织策略【答案】 B 115、班主任的个性影响力不取决于（　　）。 A.对学生产生积极影响的能力 B.班主任的职权 C.自身对教育工作的情感体验 D.高度发展的控制自己的能力【答案】 B 116、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 117、小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是()。 A.替代性经验 B.言语信息 C.情感状态 D.成败经验【答案】 A 118、人格结构中的核心成分是（　　）。 A.能力 B.气质 C.态度 D.性格【答案】 D 119、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。 A.普及性 B.教育与生产劳动相分离 C.原始性 D.制度化、系统化【答案】 B 120、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。 A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 B 121、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是(　　)。 A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】 C 122、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C 123、学生集体的特征首先是要有(　　)。 A.集体舆论 B.共同目标 C.干部队伍 D.活动【答案】 B 124、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创新功能【答案】 C 125、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。 A.制约与促进 B.共性与个性 C.培养与推动 D.影响与干预【答案】 A 126、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。 A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结合学习【答案】 A 127、2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。 A.公民教育 B.宪法教育 C.纪律教育 D.核心价值观教育【答案】 B 128、教学过程的中心环节是（）。 A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧【答案】 B 129、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。 A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要 C.文化传统 D.教育者的身心发展水平和规律【答案】 C 130、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则【答案】 C 131、制约课程改革的三大因素是（　　）。 A.政治、经济、文化 B.社会制度、生产力发展水平、课程理论 C.社会、知识、儿童 D.教育目的、教育理念、课程理论【答案】 C 132、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格赛尔 D.皮亚杰【答案】 C 133、 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（）。 A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则【答案】 D 134、构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（　　）。 A.教育影响 B.教育形式 C.教育内容 D.教育工具【答案】 A 135、教学实践中的“双基”是指（）。 A.基本概念和基本理论 B.基本技能和基本技巧 C.基本概念和基本技能 D.基础知识和基本技能【答案】 D 136、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之。”其中“校、序、庠”都是指() A.教师 B.学校 C.私塾 D.六艺【答案】 B 137、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段() A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关爱学生【答案】 A 138、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于( )。 A.诊断性评价 B.总结性评价 C.安置性评价 D.形成性评价【答案】 C 139、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　)。 A.赫尔巴特 B.康德 C.卢梭 D.杜威【答案】 D 140、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念【答案】 A 141、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 142、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识【答案】 B 143、班主任了解学生最基本的方法是（　　）。 A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法【答案】 A 144、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法【答案】 B 145、定势对学习迁移的作用表现在（　　）。 A.有促进作用 B.有阻碍作用 C.既有促进作用，又有阻碍作用 D.无作用【答案】 C 146、以下操作中符合安全用电规则的是（） A.家用电器的外壳可任接火线、零线或接地 B.检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可 C.不能在居民小区突然断电时在家中检修电路 D.擦干的手可以直接触摸火线【答案】 C 147、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论【答案】 B 148、小学数学运算技能形成的基本途径是（） A.讲解 B.观察 C.练习 D.示范【答案】 C 149、 “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（　　）。 A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动【答案】 A 150、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。 A.单向性 B.双向性 C.多向性 D.成员性【答案】 C 151、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是利用了() A.变式 B.范畴 C.推理 D.命题【答案】 A 152、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（）。 A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.保护性知识【答案】 B 153、德育的基本途径是（）。 A.教学 B.政治思想教育 C.政治课 D.政治课与其他学科教学【答案】 D 154、《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（　　）原则的要求。 A.教学相长 B.预时孙摩 C.长善救失 D.臧息相辅【答案】 D 155、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。 A.班主任的要求 B.共同的活动 C.共同的奋斗目标 D.班级内部的矛盾斗争【答案】 C 156、在哲学思想上提出“性善说”的是( ) A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.荀子【答案】 B 157、以下不属于实物直观的是（）。 A.观察实物 B.演示实验 C.到实地参观访问 D.观察教学电影【答案】 D 158、教学的根本目的是（　　）。 A.

展开阅读全文