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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,想一想？,想一想？,在初中我们学过哪些用文言文写,作游记？其共同点是什么？,岳阳楼记,、,小石潭记,醉翁亭记、满井游记,1/33,共同点：,抓住山川风物特点，表现山水景物之美，抒发作者感情，普通以叙为主，感为辅。,今天我们来学习一篇游记游褒禅山记，看它在写法上有何区分？,2/33,游褒禅山记,王安石,3/33,褒禅山,褒禅山在今安徽省含山县城北15里，风景秀美，“文革”前寺院（即课文记述慧空禅院）建筑宏伟。距院约200米，半山腰还有大小二塔。十年浩劫中，塔被炸毁，寺院被拆除，现仅两洞尚存。前洞在慧空禅院遗址东二三里，洞口大而平，洞深约三间房子大小。洞口左侧有一泉，泉水从石缝中流出，即使洞外干涸，这里仍流水潺潺。洞口石壁有题刻诗文，但多已风化难识。,4/33,出前洞翻过一座山“有穴窈然”，这是后洞。前后洞并不相通。进后洞，黑黝黝，窄处仅能容一人经过，宽处如大殿，终究后洞有多深？通向何处？不但王安石时“好游者不能穷”，至今也未有些人走到底。,褒禅山,5/33,褒禅寺里僧人,褒禅寺,6/33,华阳洞,7/33,华阳洞,8/33,华阳洞,9/33,华阳洞,10/33,华阳洞,11/33,华阳洞,12/33,华阳洞,13/33,华阳洞,14/33,华阳洞,15/33,1.了解作者,王安石,及其作品格调,2.整体感知课文，把握,文章结构,3.学习课文第一、二段，掌握,词类活用及判断句式,本课学习目标,16/33,王安石,，,字介甫,，,号半山,，因封荆国公，世称,王荆公,，卒谥,文,。北宋临川人，,政治家、文学家,。,他两度为相进行变法,强调“,权时之变,”，反对因循保守。列宁称其为“,中国十一世纪改革家,”。,作者介绍,17/33,王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年浮华文风，主张文章应“有补于世”。,散文遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊，在唐宋八大家中独树一帜。词“一洗五代旧习”，格调豪放.,词虽不多而格调高峻，桂枝香 金陵怀古颇有名。,著作今存王临川集临川集拾遗等。,18/33,背景知识,公元,10511054,年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，,1054,年（宋仁宗至和元年）,4,月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美褒禅山，同年,7,月以追记形式写下此文。,19/33,1、庐冢（）,2、今言“华（）”如“华（）,实”之“华（）”者,3、盖音谬（）也,4、有穴窈（）然,5、则或咎（）其欲出者,6、无物以相（）之,7、何可胜（）道也哉,8、王回深父（）,初读课文,zhn,mi,yo,ji,xin,shn,f,hu,hu,hu,20/33,思索：,游记本应该以记游为主，试想想这篇文章与我们以前所学 游记有什么不一样?,以前所学游记大多以记叙为主，而本文记叙少之又少，它作用是起一个引子作用，主要是经过记叙引出作者议论。,21/33,理清思绪,结 构,关键句（于是余有叹焉）,一、,（1-2）：,记叙游山经过。,二、,（3-4）：,议论游山心得。,三、,（5-6）：,记叙补叙同游者以及作记时间及作者。,22/33,解析课文,23/33,空间方位图,慧空禅院,慧空禅院,后洞,华山洞,（华阳洞、前洞）,泉水,褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。,距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。,五里,其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。,由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之後洞。,五六里,24/33,第一段：重点词句,唐浮图慧褒始,舍,於其址,故其后,名,之曰“褒禅”,距其院,东,五里,以其,乃,华山之阳,名,之也,今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。,所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。,今言“华实”之“华”者，盖音谬也。,名动，筑舍定居。,名动，命名，起名。,名状，往东。,表判断，为，是,阳：山南水北,判断句,今所谓慧空禅院,者,，褒之庐冢,也。,所谓华山洞,者,，以其乃华山之阳名之,也,。,今言“华实”之“华”,者,，盖音谬,也,。,25/33,褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山。现在人们所说慧空禅院，就是慧褒和尚墓舍。距离那禅院东边五里，是人们所说华山洞，因为它在华山南面而这么命名。距离山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，只有从勉强能认得出地方还能够辨识出“花山”字样。现在将“华”读为“华实”“华”，大约是（因字同而产生）读音上错误。,26/33,1、这一段依次记述（每格一字）：,山之_、山之_、山之_、山之_。,名,寺,洞,碑,2、第一段写仆碑，为何要尤其提及仆碑上文字？,为文章后面议论“深思慎取”提供依据。,3、这一段说明事物方位清楚，层次井然。交代空间改变，其作用是（不超出10个字）：,作者游褒禅山踪迹。,第一段：介绍褒禅山概况,27/33,有泉,侧,出,有穴,窈然,问其,深,则其好游者不能,穷,也,余与四人拥火,以,入,其进愈难，而其,见,愈奇,比好游者尚不能,十一,则其,至,又,加,少矣,火尚足以,明,也,则,或咎,其欲出者,第二段：重点词句,名,状，从旁边,形名，深度,形动，照明。,幽深样子。然，形容词词尾,形动，到尽头,“而”，表修饰,动名，见到景象,十分之一,动名，抵达人,/,更,有些人,/,责备，埋怨,28/33,由此向下那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记人很多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它深度，就是那些喜欢游险人也未能走到尽头这是人们所说“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到景象越奇妙。有个懈怠而想退出搭档说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去深度，比起,29/33,那些喜欢游险人来，大约还不足十分之一，然而看看左右石壁，来此而题记人已经极少了。洞内更深地方，大约来到游人就更少了。当（决定从洞内退出）时，我体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有些人埋怨那主张退出人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞乐趣。,30/33,问题探究：,这一段主要为记游部分，那么作者游了那些地方？,结果怎样？,平旷,记游洞经过,追记后洞中所见,并表示遗憾心情,前洞,后洞,记游者甚众,窈、寒、深,记游者少,悔,31/33,1、作者写游洞经过，用了哪些对比？,前洞平旷后洞窈然,前洞记游者甚众,后洞来而记之者甚少、其至又加少,“余所至”之浅“好游者”所至,进洞时“其见愈奇”欣喜,出洞后因“不得极夫游之乐”后悔,2、作者略写前洞，详写后洞并作对比作用是什么？,为第二部分议论作铺垫。,32/33,作业:,1.背诵课文一二段,复习文中文言虚实词;,2.找出作者游山得出心得:,3.归纳文中,“乃”、“道”、“盖”、“文”、“然”,“其”,等词意义和使用方法；,4.理清记叙与议论关系,。,33/33,
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