部编人教版五年级语文下学期期中试卷附答案.doc

部编人教版五年级语文下学期期中试卷附答案
（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）
班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________

一、 看拼音，写词语。
gāo bǐng fēn fù pēn shè wèi zhì fǎng wèn

wài pó yōu rán guì huā shì yí wǎn jiù

二、 辨字组词。
陂（__________）傍（__________）塘（__________）蜻（__________）
波（__________）榜（__________）糖（__________）晴（__________）

三、 把词语补充完整，并选词填空。
理（____）当（____）　　　 绝（____）不（____）
万（____）莫（____）　　　 无价（____）（____）
人影（____）（____）　　　 （____）璧（____）赵
1.秦王只想得到和氏璧这个__________，__________以城换璧的事。
2.这个地道口十分狭窄，一个人守住洞口，可以称得上一夫当关，_________！
3.傍晚时分，湖水碧波荡漾，湖边_________，好一幅温馨的画面！

四、 在带点的字正确的读音下画“√”
谴责(qián　qiǎn) 俗语(sú　shú) 猛涨(zhànɡ zhǎnɡ)　间(jiàn　jiān)隔
协调(diào tiáo) 人影绰绰(chāo chuò) 落脚(là luò) 相背(bèi bēi)

五、 选词填空。
姿势 姿态
1.秋风中，菊花迎风怒放的（________）尤其优美。
2.军训时，教官让大家保持立正的（________）。
无论……都…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只要……就……
3.长大后，我（________）走到哪里，（________）不会忘记我的故乡。
4.（________）不来台风，我（________）可以收几大箩桂花。
5.（________）摇花对我来说是件大事，（________）我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的（________）梅花，（________）桂花。

六、 按要求改写句子。
1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）
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2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
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3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
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4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
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七、 根据所学内容填空。
1．小时不识月，__________。___________，飞在青云端。
2．床前明月光，___________。举头望明月，____________。
3．_____________，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，____________ 。
4．月亮是__________，让夜行的人们__________；月亮是____________，使远行的游子_____________。
5．《月迹》这篇课文描写的是_________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了____________的道理。

八、 课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1．“慕”用部首查字法，查_____部，再查_____画。用音序查字法，先查字母_____，再查音节_____。
2．这一段文字选自__________，作者是_______。文章以花生为线索，依次写了“种花生、_________、________、_______，”其中，详细写了_____的过程，作者通过花生的特点，赞美了花生______________的品格。
3．选段画横线句子中，“这”指_____________________。
4．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。对这句话理解正确的是（ ）
A．这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。
B．这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。
5．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
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九、 习作。
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的叔叔阿姨，学校里的老师、同学，还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，题目自拟。
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答案

1、糕饼 吩咐 喷射 位置 访问 外婆 悠然 桂花 适宜 挽救
2、满陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜样 糖果 晴天
3、所 然 口 提 夫 开 之 宝 绰 绰 完 归 无价之宝 绝口不提 万夫莫开 人影绰绰
4、qiǎn√ sú√　zhǎnɡ√　jiàn√　tiáo√　chuò√　luò√　bèi√
5、姿态 姿势 无论 都 只要 就 因为 所以 不是 而是
6、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！
7、呼作白玉盘 又疑瑶台镜 疑是地上霜 低头思故乡 七夕今宵看碧霄 穿尽红丝几万条 一盏黑暗中的灯 明确前进的方向 一首思念的歌 获得心灵的慰藉 中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在
8、
1．艹 11 M mù
2．《落花生》 许地山 收花生 吃花生 议花生 议花生 不图虚名、默默奉献
3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人
4．B
5．我想做像花生一样的人，因为人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
9、例文：
我敬爱的体育老师
在我们的学习生活中，会遇到很多很多的老师。他们，或多或少的会给我们留下印象。在我记忆的深处就有这样一位老师，到现在，我都还清楚地记得他。
那是我三年级的时候，班上换了一位体育老师，体育课之前，同学们都在猜测会是怎样一位老师呢？男的还是女的？严厉还是温柔？但，不能知道，只能等到体育课上，真正见面了才能知道。
期盼中，终于到了体育课。像往常一样，同学们高高兴兴地来到了操场，上课铃声响了之后，大家都还在各自玩自己的，班委干部们也玩得不亦乐乎。这时，只听见一声哨声，响彻操场，一个高高大大的男人站在操场中央。大家才意识到上课了，然后一窝蜂似的跑过去，挤在一起，你推我，我推你的，还小声地说着话。
只见那个男人，板着脸，一脸的严肃，声如洪钟地道：“体育委员，请到前面来，整队。”我们班的体育委员，慢慢地走到他面前，开始整队。一分钟过去了，两分钟过去了作文，我们还是像一锅粥似的。那个男人发火了：“你们之前的体育课是怎么上的？一点组织纪律性都没有！”然后，随着他简洁有力的口令，我们迅速地整好了队形。我心里就在想：这个老师可不好对付，这么凶，以后体育课难过了。然后，他简单地宣布了他的课堂要求与纪律，听后，同学们都炸开了锅，议论纷纷，这还是以前那个轻松好玩的体育课吗？
接着，全班同学被罚跑3圈，他亲自监督。这下可惨了我们，没办法，只能跑。3圈下来后，我们都没了“人样”。有的直接倒在了操场上，有的相互搀扶着，有的直接哭了。众生百相，原形毕露了。这时，他把我们集合到一起，然后让大家坐在地上，他自己也坐了下来，语气温和地跟我们讲体育课的重要性和意义，让我们明白了，体育课不单是玩而已，是要锻炼身体，提高自我的身体素质。以后的体育课，我们都认认真真地对待了。
严厉又温和的体育老师，让我爱上了体育，爱上了运动。

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