2021年语文S版三年级语文下册期末检测考试复习练习.doc

2021年语文S版三年级语文下册期末检测考试复习练习

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò
（________） （________） （________） （________）
jiǎn chá zhǔn què yán tú mò shēng
（________） （________） （________） （________）

2. 根据拼音写词语。
nǎo dài shì xiàn huā tán xiǎn dé dǎng zhù
（________） （________） （________） （________） （________）
mù cái guā fēng sōng ruǎn bǎo kù yán shí
（________） （________） （________） （________） （________）

3. 看拼音，写词语。
ān jìng shù zhī zhè xiē hào qí
（________） （________） （________） （________）
zhāo yīn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn
（________） （________） （________） （________）
yǐng zi zhèn yǔ huāng yě lú cǎo
（________） （________） （________） （________）

4. 看拼音写词语。
yuān yānɡ    xiǎo xī méi zi 

jiǎn shǎo  méi huā lú wěi

句子训练营
5. 按要求完成下面的句子练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）
________________________________________
2．小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。（改为“被”字句）
________________________________________
3．在括号中给句子加上合适的标点符号。
列宁问（______）会飞回来吗（______）
4．小强穿着棉衣和围巾上学去了。（修改病句）
________________________________________
5．沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）
________________________________________

6. 按要求完成句子练习。
1．英子小时候生过病，腿脚落下了残疾。　英子不愿意让别人看见她走路的姿势。（用恰当的关联词语连成一句话）
_____________________________________________________________
2．这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》《中国少年报》等。（修改病句）
_____________________________________________________________
3．大自然有许多美妙的声音。（改为反问句）
___________________________
4．例：奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）
__________________得__________________。

7. 按要求完成句子。
1．雨一来，他们便放假了。
太阳一出来，_____________
2．雷云拍着大手。（仿写拟人句）
________________________
3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”子句）
__________________________________________
4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
__________________________________________
5．参观了图书馆。（修改病句）
________________________

8. 按要求完成句子练习。
1．大黄牛突然低下头来吃草。（仿写句子）
_______突然__________________。
2．小英小时候生过病，腿脚落下了残疾。小英不愿让别人看见她走路的姿势。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）
_____________________________________________________
3．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写句子）
___________________________________________________
4．把下列句子补充完整。
（1）____________，无理寸步难行。
（2）乱入池中看不见，闻歌始觉_________。

课内填空
9. 我能按原文或要求填空。
1．雅人四好：________________________；中医四诊：________________________ 。
2．清明节是中国的传统节日，人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗的前两句是：______________________，_______________________。
3．迟日 ______________________，春风______________________。
4．一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_____________。不光是我一朵，一池的荷花___________。（《荷花》）
5．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________________》，从中我明白了一个道理：_______________________________________________________。

10. 日积月累。
1.课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语中所说：“__________，__________。”
2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧在《山行》中称赞道：“_________，__________。”
3.本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是_______，因为________。我最想去的地方是_________，因为____________。我最喜欢的课文是《_______》，因为这篇课文告诉我_______________。

11. 积累与运用。
1．秋天的雨，有一盒___________。看，它把黄色给了_______，黄黄的叶子像__________，用哪扇哪，扇走了___________。诗人杜牧则赞美道：“____________，霜叶红于二月花”
2．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山__________的精神。 《卖火柴的小女孩》让我懂得了_______。在《______》。我看到了青头和红头之间_______。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_______的老屋。
3．为了明白一些道理，老师经赏让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“________，________。”我和你哥参加双人跳绳比赛，妈妈鼓励我俩：“_________，______。”最后，我们取得了胜利。

12. 按课文内容填空。
1.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________。
2.《池子与河流》揭示了一个道理：________________
3.《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______ ，可以_____制造，价格又_____ ，能满足 ______ 的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。

形近字词
13. 给形近字组词。
耍（_________） 诚（_________） 纪（_________） 　抡（_________）
要（_________） 城（_________） 记（_________） 　抢（_________）

14. 形近字组词。
准（_______） 壁（_______） 砍（_______） 饱（_______）
堆（_______） 臂（_______） 吹（_______） 抱（_______）

15. 比一比，组词。
凡________ 尊_________ 洲_________ 犁__________
几________ 遵_________ 州_________ 梨__________

16. 比一比，再组词。
旅（____） 桃（____） 铺（____） 怜（____） 挣（____）
族（____） 挑（____） 捕（____） 冷（____） 争（____）

补全词语
17. 补充词语，并选择合适的词语填空
张（_____）舞（_____） 秋高气（_____） 眼（_____）手快
春（_____）秋实 提（_____）吊（_____） 面红耳（_____）
手（_____）脚乱 百（_____）百顺 （_____）林尽（_____）

18. 把下列词语补充完整。
（____）（____）明媚 秋风（____）（____） 大吃（____）（____）
一叶（____）（____） （____）（____）橘绿 （____）林（____）染
披（____）散（____） 又（____）又（____） 百（____）百（____）

19. 我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①（______）嘴（______）舌 ②提（______）吊（_____）
③五（_____）十（______） ④静（______）（______）
⑤懒（______）（______）
（1）西沙群岛一带海水（_________），瑰丽无比。
（2）因为听了那个可怕的故事，他总是（_________）。
（3）放学了，同学们都回家了，教室里（_________）的。

20. 词语积累
摇（___）晃（___） 一（___）知（___） 百（___）百（___）
目（___）口（___） 四（___）八（___） 恍（___）大（___）

阅读理解
21. 阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！
有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……
1．给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。
2．小蚂蚁在森里遇到了（____________）、（____________）、（____________）。
3．请你在□里填上正确的标点。
4．“神气”在文中的意思是（ ）。（写序号）
A．精神饱满。 B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
5．读了这个故事，你有什么启发？
_______________________

22. 阅读下文，回答问题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．第一句话介绍了________________，第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。
2．造纸的原料主要是_____，_______，_______，_______等。
3．用“　　　”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。

4．不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（ ）
A．原料容易得到 B．可以小量制造
C．价格便宜 D．能满足多数人的需要

23. 课外阅读。
丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
1．下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是（ ）
A．受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B．被女佣人用脚踢。
C．鸭妈妈把他孵出来的时间很久。
D．在结冰的湖面快冻僵了。
2．把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“ ”。
3．丑小鸭的经历和变化告诉我们（ ）
A．出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B．只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
4．在读文中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们要用______的语气来读，读出丑小鸭的_____。

24. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
1．选出加点字的正确解释。（填序号）
公鸡报晓，是人们所熟知的。（ ）
A．植物的果实等完全长成。
B．（食物）烧煮到可以食用的程度。
C．因常见或常用而知道得清楚。
2．正是靠着生物钟，花草才能感知时间。（ ）
A．接近；挨近。 B．依靠。 C．信赖。
3．判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。（______）
（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。 （______）
（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。（______）
（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。（______）
4．仿照句子，用拟人的手法写一种花开。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
_______________________________________
5．下面句中加点的词语能否删去？为什么？
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。
________________________________________

写作
25. 习作训练营。
题目：那一刻，我很_______________
要求：把题目补充完整（如：高兴、激动、伤心……）；回忆当时的情景，把事情的过程写具体；力求表达真情实感，语句要通顺，书写要认真，题目自拟。
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26. 习作表达。
题目：我喜欢_______________
向大家介绍你喜欢的人或动物、地方、活动……写清楚你喜欢的原因，让大家也不由自主地喜欢上他（她或它）。写的时候注意：1．先补充题目。2．语句通顺，不要写错别字，标点符号要正确。
（请不要出现真实姓名和校名，不要另外附纸）
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27. 习作表达。
每个人都有许多自己熟悉的人，可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍发生在你们之间的事……注意按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺，300字左右。
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答案

1、蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 沿途 陌生
2、脑袋 视线 花坛 显得 挡住 木材 刮风 松软 宝库 严实
3、安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子 阵雨 荒野 芦草
4、鸳鸯 小溪 梅子 减少 梅花 芦苇
5、冬天的雪，是一床棉被。 胡萝卜先生的胡子被小男孩当成了风筝线。 ：“ ？” 小强穿着棉衣，戴着围巾上学去了。 金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
6、因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。 这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》等。 难道大自然没有许多美妙的声音吗？ 爸爸急 团团转
7、他们便露出了笑脸。 浪花吟唱着欢乐的歌奔腾而去。 学校被那鲜艳的花朵打扮成了一座花园。 孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 我们参观了图书馆。
8、天 下起了雨 小英因为小时候生过病，腿脚落下了残疾，所以不愿让别人看见她走路的姿势。 太阳是万物生长的根本，也是光明的源泉。 有理走遍天下 有人来
9、琴棋书画 望闻问切 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 江山丽 花草香 随风飘动 都在舞蹈 亡羊补牢 知道过错，马上改正，为时不晚。
10、灯不拨不亮 理不辩不明 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 司马光 沉着机智 西沙群岛 这里美丽富饶 在牛肚子里旅行 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。
11、五彩缤纷的颜料 银杏树 一把把小扇子 夏天的炎热 停车坐爱枫林晚 不懂就问 作者写当时人民的冷漠 牛肚子里旅行 友谊 乐于助人 灯不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齐力断金
12、清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 时间 得到 大量 便宜 大多数人
13、玩耍 诚实 纪念 抡起 要求 城墙 记录 争抢
14、准备 墙壁 砍树 吃饱 一堆 手臂 吹风 拥抱
15、平凡 尊敬 亚洲 犁地 几个 遵守 神州 梨子
16、旅客 桃花 床铺 可怜 挣脱 民族 挑选 捕鱼 寒冷 争吵
17、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 层 染
18、春 光 习 习 一 惊 知 秋 橙 黄 层 尽 头 发 冷 饿 发 中
19、七 八 心 胆 光 色 悄 悄 洋 洋 ③ ② ④
20、头 脑 叶 秋 发 中 瞪 呆 平 稳 然 悟
21、
1．自大的小蚂蚁
2． 鸭子 兔子 狼
3． ， ， ：“ ， ， ， ？”
4．B
5．做人不能自大，要谦虚。
22、
1． 蔡伦改进了造纸术 3
2． 树皮 麻头 稻草 破布
3．剪碎切断浸 捣烂 捞 晒干
准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折；在折叠好的纸上画出半边茄子的形状；然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉；最后把剪好的彩纸展开，茄子的剪纸就完成了。
4．B
23、
1．C
2．这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了
3．B
4．感叹、惊讶 高兴和激动
24、
1．C
2．B
3．× √ √ √
4．凌晨五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
5．不能。“左右”一词表示概数，说明蛇麻草是在黎明三点这个时间段开放，删去后，与事实不符，这体现了文章语言的严谨性、准确性。

25、示例：
那一刻，我很失落
记得那是上午的最后一节课，并且是一节语文课。我们动都不敢动，因为上完这节课，我们就可以开开心心的玩了！所以我们尽量把这节课上得最好，让我们也不用怀这紧张的心情上课。
“咚”老师把教室的门给关上了，他怀着沉重的步伐，面带着笑容，仿佛在说着，今天有好消息来告诉你们。
“今天有个好消息要告诉你们，今天我们要在班上选出一些同学去参加一项活动，女生是去种植多肉植物，那男生是去种树苗。”老师说。
老师一说完，全班都沸腾起来，老师今天带着笑容，所以肯定有好事，果不其然，我心想现在全班都在猜谁会去，老师开始点名了。
“陶婉欣，高野丽……以上这些就是去参加多肉植物种植的同学了。”老师说。
我的心一下被提到了顶点。我心想：选我，选我！我感觉别人也是这样想的。
“叶子豪，陶勇琦……以上这些就是去参加植树的同学。”老师说。那些被选上的人，肯定是激动不已，而那些没被选上的人，也肯定失落不已，我也失落不已。
下课了之后，我一直反思，老师为什么不选我，到底是为了什么呢？是为了什么呢？我拿他们选上的人对比之后我终于知道了，那些被选上的人都是留守儿童，而且都比我要优秀的同学，所以老师才会选择他们。
我想出了这个道理之后，又想到老师下课之前的一句话：“别灰心，下次还有活动的。”这让我又重新燃起了希望，只要我上课够认真，能够举手发言，还要作业，都