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部编版五年级语文下学期期中综合检测同步练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 拼一拼，写一写。
xiān hè pèi hé zhū lù chén jìn pǐn chá

jìng xiá yōu rán ēn huì měi zhōng bù zú

2. 看拼音，写汉字。
bái hè xiāo huǐ lǎn duò ài mù bēnɡ tā

jǐ bèi zhì liáo xīn kuànɡ shén yí qǐ dí

3. 读拼音，写词语。
qǐ dí bì yè shī fàn cháo shī

cí tuì lǐng lüè mó miè lún huàn

4. 看拼音，写词语。
nán kān lòu xiàn shuāi jiāo hóu lóng

jiǎo wàn hōng rán wú yí gǔ diǎn

5. 看拼音写词语。
jiān zhí chán māo bì yè huǎng hū zhǔ shú zhěn tou

yú chuán ěr lóng zhòu wén cǎi pái chōu xiàng jì sù

正确读音选一选
6. 读得准。在括号里选择正确的读音，把序号写在答题纸上。
1.疫情期间居家隔离，不到处闲逛（①kuáng ②guàng）就是爱国。
2.初闻涕泪满衣裳（①cháng ②shāng）。
3.尼罗河每年定期泛滥（①jiàn ②làn），给河两岸带来肥沃的淤泥。
4.几个月的网课，进一步放大了乡村教育的薄（①bó ②báo）弱环节。

7. 用“√”选择带点字的正确读音。
拘束（jū jǚ） 匕首（bǐ bì） 开凿（záo zuó）
咀嚼（jué jiáo） 剥皮（bāo bō） 炽热（zhì chì）
迸出（bìnɡ bènɡ） 粗犷（ɡuǎnɡ kuànɡ） 绽开（zhàn dìnɡ）

8. 用“＼”画去加点字的错误读音。
便宜（piàn　pián） 间隔（jiān　jiàn） 划归（huà　huá）
勉强（qiánɡ　qiǎnɡ） 挨近（āi　ái） 衣冠（ɡuàn　ɡuān）
搁浅（ɡē　ɡé） 垂蔓（wàn　màn）

9. 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
内蒙古（mēnɡ měnɡ） 着急（zhē zhāo） 盛开（shènɡ chénɡ）
双眸（mù móu） 买种（zhǒnɡ zhònɡ） 空地（kōnɡ kònɡ）
冠军（ɡuān ɡuàn） 抵御（yù xiè）

10. 在括号里给加点字注音。
1．据小斌的口供（gōng gòng）说，他和家家乐超市这种供不应求（gōng gòng）的危险状态已经很久了。
2．每当春天来临，燕园（yān yàn）里就有燕子（yān yàn）飞来飞去。
3．花园里面明晃晃（huǎng huàng）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

形近字词
11. 比一比，再组词。
矜（_______）拔（_______）呐（_______）恰（_______）瑞（_______）
预（_______）拨（_______）纳（_______）洽（_______）端（_______）

12. 比一比，再组词。 　
仪（_______）尊（_______） 眺（_______）绵（_______）驰（_______）
议（_______）遵（_______） 跳（_______）棉（_______）弛（_______）

13. 分清这些字，分别组词。
浸（_______）妨（_______）汛（_______）召（_______）慕（_______）
侵（_______）访（_______）讯（_______）招（_______）幕（_______）

14. 比较组词。
抬（_________） 疲（_________） 衰（_________） 魂（_________）
胎（_________） 废（_________） 哀（_________） 槐（_________）

15. 比一比，再组词。
律（_______）拨（_______）煌（_______）躁（_______）畔（_______）
津（_______）拔（_______）蝗（_______）噪（_______）伴（_______）

句子对对碰
16. 仔细读题，按要求写句子。
1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）
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2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩写句子）
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3．老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
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4．夏天的武汉是我国三大火炉。（修改病句）
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17. 要求写句子。
1．这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：__________________________________
2．桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：__________________________________
3．那长长的柳枝随风飘动着。
改为拟人句：________________________________
4．这儿的景色真美，使我流连忘返。（改成反问句）
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5．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）
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6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。（缩句）
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18. 句式操练：
1．（串词成句）真心地 给 我 希望 鸟儿 帮助 以 能够
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2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。
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3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。
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4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？
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19. 按要求写句子。
1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
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2．秋天的黄昏很美。（扩句，写具体，不少于20字）
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3．空气中没有灰尘。大自然将多么单调。（用恰当的关联词语连成一句话）
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20. 按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)
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2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)
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3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)
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4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)
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课内阅读
21. 课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）___________________________。
2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。
_____________________________________________________
3．海力布是怎样一个人？
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22. 阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。
①这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．仿照例句，把景物写生动。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。
（1）一只大鸟飞了起来。__________________________
（2）周围是静寂的。___________________________
2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。
3．选择题。
（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______）
A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹
（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。（_______）
A．第一次 B．第二次
（3）这部分主要是运用（_______）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。
A．动态 B．静态

23. 课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。（ ）救乡亲们，（ ）牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．在选段的括号里填上合适的关联词。
2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。
3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？
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4．你认为海力布是一个怎样的人？
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5．你认为海力布的做法值得吗？为什么？
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24. 课内阅读。
桂花摇落以后，（ A ）去小枝小叶，晒上几天太阳，（ B ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（ C ）桂花。回家时，总要（ D ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．将下列四个字分别填入选文ABCD处。
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A：_____ B：______ C：_______ D：________
2．读选文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。
（2）下面对这句话理解正确的一项是（______）
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。也让乡亲们的生活香甜。
3．用“﹏﹏”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（ ）
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
4．下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（ ）
A．月是故乡明 B．每逢佳节倍思亲
5．作者借桂花抒发了什么情感？
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25. 课内阅读。
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．照样子，写词语。
世世代代（AABB式）： ____________  ___________ ____________
狂风怒号（形容天气）：____________  ___________ ____________
2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
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3．海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）
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4．把成语的意思用具体的情景表现出来。
如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）
倾盆大雨（_________________）
5．人们为什么要世世代代纪念海力布？
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作文
26. 作文。
教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”经济学家说：“书是致富的信息。”书，对于你来说是什么呢？你曾从书中感受到乐趣吗？请以“读书”或“书”为话题写一篇作文。题目自拟。
题目：
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27. 习作。
成功与失败是一对孪生姐妹，成功给人带来喜悦，失败则令人苦恼。但成功往往来自失败的积累。你有过成功的喜悦吗？找出令你印象深刻的关于成功的故事介绍给大家。要把事件记叙完整，把喜悦的缘由介绍清楚。400字左右。
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28. 习作展示。
题目：他（她） 了
提示：生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
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答案

1、仙鹤 配合 朱鹭 沉浸 品茶 镜匣 悠然 恩惠 美中不足
2、白鹤 销毁 懒惰 爱慕 崩塌 脊背 治疗 心旷神怡 启迪
3、启迪 毕业 师范 潮湿 辞退 领略 磨灭 轮换
4、难堪 露馅 摔跤 喉咙 脚腕 轰然 无疑 鼓点
5、兼职 馋猫 毕业 恍惚 煮熟 枕头 渔船 耳聋 皱纹 彩排 抽象 寄宿
6、1.② 2.① 3.② 4.①
7、jū bǐ záo jué bāo chì bènɡ ɡuǎnɡ zhàn
8、piàn　jiān　huá qiánɡ　ái　ɡuàn　ɡé　wàn
9、měnɡ zhāo shènɡ móu zhǒnɡ kònɡ ɡuàn yù
10、gòng gōng yān yàn huǎng
11、矜持 拔草 呐喊 恰好 瑞雪 预计 拨开 收纳 融洽 端点
12、仪器 尊敬 远眺 绵羊 奔驰 议论 遵守 跳远 棉花 弛缓
13、沉浸 妨碍 汛期 召开 爱慕 侵略 访问 通讯 招收 开幕
14、抬手 疲劳 衰败 魂魄 胎儿 废物 哀叹 槐树
15、纪律 拨打 辉煌 暴躁 河畔 天津 拔草 蝗虫 噪音 伙伴
16、这是一次难忘的经历，我不会忘记。 我抚摸着珍珠鸟。 老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。 夏天的武汉是我国三大火炉之一。
17、这是您最宝贵的画。 桂花盛开，香飘十里。 那长长的柳枝随风飘动着在向我招手。 这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？ 听了这个故事，我们不约而同地笑了起来。 读书生活恰似画面。或生活恰似画面。
18、我真心地希望能够给鸟儿以帮助。 海浪把海里的泥沙卷到岸边。 难道这样的美景谁见了会不喜欢？ 对不起，不好意思，我不是故意撞到你的，请你不要哭。
19、这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？ 例：秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀了一层绚丽的橙色，又像披了一身靓丽的锦衣。 如果空气中没有灰尘，那么大自然将多么单调。
20、这世界上糟糕的诗够多了。 几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。 记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。 历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许多多的知识。
21、
1． 怎么得到宝石 怎么听见一群鸟商量避难 为什么不能把听来的消息告诉别人
2．乡亲们会说：唉！当时就应该听海力布的。海力布就不会变成石头了！
3．诚实、善良、舍己救人。
22、
1．一只色彩艳丽的大鸟，扑棱着翅膀从树丛深处飞了出来。 大榕树周围的湖面上，一片静寂，连彼此的呼吸声都听得清清楚楚。
2．颜色、形态 动作
3． A B B A
23、
1．要 只有
2．海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牲自己。
3．因为海力布知道不把真相告诉大家，大家就不会搬家，灾难就会夺去乡亲们的生命。
4．舍己为人、大公无私的人。
5．值得。牺牲小我，成就大我。
24、
1． 挑 收 赏 捡
2． 浸 B
3．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B
4．A
5．作者借桂花抒发了思念家乡的情感。
25、
1． 明明白白 高高兴兴 清清楚楚 狂风暴雨 和风细雨 风和日丽
2．心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。
3．海力布变成石头。
4．霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！
5．因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
26、 题目：读书的重要性
正文：
冰心老人说过， 读书好，多读书，读好书！
小时候，我不识字。妈妈和我一起指着画册一起读睡前故事，童话故事。我“读书”，我快乐，书把我带到了梦幻般的童话世界，美丽善良的白雪公主，对生活充满信心的丑小鸭，心永远向往着阳光，不向黑暗而屈服的拇指姑娘……
一、二年级时，我会拼音了，妈妈就给我买带拼音的《十万个为什么》，《昆虫记》。我读书，我快乐，书把我带到了知道的王国，我知道了蜻蜓为什么地飞，含羞草为什么怕羞，我明白清晨蝉是怎样脱壳，蟋蟀靠什么发出鸣叫……
三年级开始，要写作文了，老师说读书破万卷，下笔如有神，我明白了读书的重要性，我更爱读书了。
我读作文书，课外阅读书。我读书，我快乐。作文书让我受益不浅。黄培佳的《我要做个好孩子》，《今天我是升旗手》的故事就像发生在我们身边一样，每一件事情都让我感同身受！《假如给我三天光明》这本书的作者海伦凯勒是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她通过努力最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。这本书赚去了我不少的泪水，我从海伦凯勒身上看到的是一种力量！顽强、富有毅力、热爱生命、热爱生活、艰难中进取的力量！
我读书，因为我快乐。我快乐，因为我读书！
27、示例：
成功的喜悦
每次去游泳馆看到馆里的跳水台，我都会想起四年前的那个夜晚。
那时候，我和我的五个朋友在游泳馆，因为打水仗游戏玩儿厌了就想玩些新花样。
“要不我们去跳水吧！”一个朋友说道，于是我们就朝跳水台跑去。
当爬到跳水台时，我的心开始咚咚直跳。这个跳台大约只有两米高，但在我眼中就好像是一个大峭壁。下面的水那么深，都能淹到我嘴巴，如果我这么跳下去，会不会淹死呀。
朋友们一个接一个地跳了下去，接着在泳池里嬉戏。我跟在他们的最后面，轮到我跳时，我站在台上，真的几乎要吓得晕倒了。我觉得我绝对没法往下跳，我会被淹死的。这时，伙伴们却在下面笑着喊道：“跳啊！跳啊！胆小鬼！”
时间一分一秒地过去，我在心里告诉自己：