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学校文明行为促进条例实施方案

学校文明行为促进条例实施方案(精选 11 篇)
为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方 案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的 企划案。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的学校文明 行为促进条例实施方案(精选 11 篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校文明行为促进条例实施方案 1
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观 ;落实 区文教局《关于开展创建“和谐文明校园”活动的实施方案》精神， 以“塑造校园精神”为核心，以“规范师生行为”为重点，扎实推进 “和谐文明校园”创建活动。
二、总体目标：
通过充分发挥精神文明创建有效载体的作用，组织动员师生员工 积极投入到创建活动中来，促进人与人、人与社会、人与自然的和谐， 实现和谐与文明互相促进，提升师生员工整体文明素养，使学校自觉 走在创建活动的前列，发挥校园精神文明阵地和窗口的作用，为优化 社会环境、提升全社会的道德素养发挥引领示范作用。
三、组织机构：
学校成立创建“和谐文明校园”活动领导小组。
四、具体安排：
(一)筹划准备阶段:
1、时间： 2017 年 9 月 15 日前
2、目标：进一步传达新市区文教局关于开展创建“和谐文明校园” 活动的实施方案的文件精神，加强宣传，让全校师生认识到创建活动 的重要性，做到人人知晓、个个参与，增强全员参与的主动性和自觉 性。
3、具体措施及负责人：
(1)召开创建活动领导小组会议，传达文件精神，分配任务、明确
责任，征求意见。
(2)各班召开主题班会，班主任向学生作宣传动员工作，让学生就 什么是“和谐文明校园”以及如何创建“和谐文明校园”展开讨论。 领导小组成员要分别负责一个年级的监督指导工作。 (各班主任及领导 小组成员)
(3)利用学校广播站、宣传栏、网站以及各班黑板报，作进一步的 宣传动员工作。
(4)向学生家长发出一封信，邀请家长配合学校，共同加入到这项 活动中来。
4、阶段验收及反馈：
召开领导小组会议，听取各班主任及各项工作负责人总结汇报， 肯定成绩，找出问题，提出要求。
(二)活动开展阶段：
1、时间： 2017 至 2018 学年第一学期期末前。
2、目标：按照区文教局创建活动实施方案的要求，结合我校实际 情况，开展一系列创建活动，塑造校园精神，规范师生行为，为今后 我校创建活动的长期深入开展积累经验，探索出一条有我校特色的创 建之路。
3、具体措施及负责人:
(1)深化礼仪教育，规范学生言行。分三个阶段进行
第一阶段：学习礼仪(10 月 1 日前)
①根据《小学生日常行为规范》，结合我校实际，制定更为详细 的《凌云小学学生文明礼仪规范》。
②班级礼仪教育：由班主任负责，利用班会时间，学习《凌云小 学学生文明礼仪规范》。 (领导小组成员负责指导监督)
③少先队礼仪教育：由少先队辅导员负责，开展礼仪知识竞赛 (知 识问答、礼仪情景剧表演) ，利用升旗仪式国旗下讲话，对学生进行礼 仪教育。
④阶段验收及反馈：领导小组会议。
第二阶段：宣传礼仪(10 月 15 日前)
①每班推选五名学生，经培训成立文明礼仪劝导队，监督同学使 用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况。 (各班主任负责)
②向家长发调查问卷，了解学生在家里的礼仪表现，要求学生找 出自己在日常生活中的不文明不礼貌坏习惯，限期整改。
③大队部组织部分学生到社区进行文明礼仪知识的宣传，营造小 手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
④阶段验收及反馈：领导小组会议。
第三阶段：践行礼仪(专项教育活动 11 月 15 日前完成，践行礼仪 的要求长期坚持下去。 )
让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，要求每个学生“在校是 个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。
①“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做 规范生。重点是努力做到四个倡导：倡导学生自觉遵守公共秩序，不 在走廊内大声喧哗，追跑打闹等 ;倡导学生爱护公共卫生，不乱丢废弃 物，不随地吐痰等;倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话 等;倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动。
②“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪 员。重点是努力做到以下四个倡导：文明问候、文明用餐、文明待客、 文明做客。
③“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与 礼节，展现好少年的风采。重点是努力做到四个倡导：文明乘车、文 明走路、文明购物、文明游园。
以上三方面的教育活动可以采用知识问答、情景剧表演、抓拍不 文明瞬间等灵活多样的形式，尽量突出重点，寓教于乐，讲求实效， 切实引导学生把所学到的礼仪知识运用到生活的每一个细节中去。
④阶段验收及反馈：问卷调查、领导小组会议。 第四阶段：展示礼仪。 (学期末前)
①学校开展文明礼仪标语创作大赛
②文明礼仪之星评选。
③各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。
④学校布置橱窗，展示我校在文明礼仪进校园活动中取得的成果。
(2)开展诚信教育，培养坚实学风。
①通过开展诚信班级创建活动，进一步创建诚信校园。提出评选 标准，量化、细化考核指标 (如准时到校率、作业完成率、考试、作业 有无抄袭情况等) ，由本班学习委员每日在考核表上登记相关情况，每 周向少先队上报一次。期中考试前根据积分情况评选出第一批诚信班 级。
②举办“我身边的诚信故事”演讲比赛。
(3)深化“山花工程”，关注困难群体。
①调查本校家庭困难学生或生活小区内贫困家庭情况，建立校内 或校外帮困对象档案。 9 月 15 日前
②建立校内或校外帮困小组，使师生人人有帮扶对象。分批、定 期开展帮扶活动。 10 月 1 日前组织第一次帮困活动
(4)深入开展“阳光节能行动”，培养环保意识。
①开展争当“环保节能小卫士”活动，各班通过环保节能知识竞 赛、介绍个人环保节能经验，评选出本班的环保节能小卫士。发证书 给予奖励。期中考试前
②开展“凌云小区——我的家”环保系列行动。本学期的主题是： 保护绿地。三年级以下的学生(包括学前班)主要是通过课堂或室外活动 课进行思想教育。四至六年级学生分小组认领小区绿地。在绿地内设 置标识牌，明确绿地保护任务，指导保护方法。少先队建立巡查小组， 定期检查绿地保护情况，并作记录。期末评选出“保护绿地小卫士”。 期中考试前
(5)开展“文明上网”行动，培养自主意识。 (期中考试前)
①利用信息课，对学生进行相关教育，指导学生文明上网。
②开设家长课堂或向家长发放宣传资料，介绍引导、控制孩子文 明上网的重要性和具体方法。
(6)深入开展“文明实践”，培养宽阔胸怀。与礼仪教育活动的第 三阶段相结合，开展相关活动。 (详见 3、 4 页)
(三)总结、评估阶段：
1、时间：本学期期末前
2、目标：全面总结、评估本学期开展创建活动所取得的成果及暴 露出的问题，为今后把这项工作全面推向深入并取得更大的实效打下 基础。
3、具体措施及负责人：
召开德育工作会议，领导小组听取各项活动具体负责人的总结汇 报以及各班主任对活动的意见和建议，德育处主任及领导小组组长作 总结发言。德育处主任主持会议。
五、有关要求：
1、加强领导，强化组织。建立创建活动领导小组，由相关校领导 任组长，相关处室负责人任成员，形成党政直接领导，各部门齐抓共 管的管理机制。
2、明确责任，协调联动。根据我校实际，制定详细的创建活动责 任目标一览表。
3、加强宣传，及时反馈。对学校各种宣传媒体资源进行有效整合， 建立宣传媒体多维一体的宣传氛围。
学校文明行为促进条例实施方案 2
为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求和市委、市 政府关于奋力推进“三名一强”生态文明新青州建设的重大部署，和 教育局、中心校安排，结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建 设活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核 心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文 明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个 环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的 育人环境，促进教育内涵与质量提升，为推进“三名一强”生态文明 新青州建设做出积极贡献。
二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡
导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保 护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学 条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文 明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强， 人民群众对教育的满意度进一步提高。
生态文明学校建设的主要任务是：
(一)加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识 纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树 立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需 要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生 态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社 会实践能力的合格公民。
(二)开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守 《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序， 爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰， 不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、 卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日， 开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明 宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。
(三)加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透 于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、人工湖、 雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿” 的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到 50% ，绿地率 达到 36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化 生活，实现文化育人。
(四)深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作， 强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深 入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类” 特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作， 确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度
改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、 社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核 评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质 教育实施。
(五)加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入 实施教师培养培训工程，大力加强师德行风建设，全面提升教师队伍 素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度， 促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密 切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融 的人际氛围。
(六)加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学 校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学 校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报 等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知 识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。
(七)推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制 度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安 全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开 展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造 学校发展的良好外部环境。
(八)加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。大力倡导 “敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解 放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、廉洁从教的风 气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的 服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学 风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围
三、组织领导
建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工 作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。
1、加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重
视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立 生态文明建设领导小组。赵光民校长任组长，成员：王子胜、张建功、 王玉军、刘晓清、杨志勇。把工作任务具体分解、量化，落实到相关 人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建 工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳 入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创 建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
2、齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工 程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组 织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高 品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、 积极参与的良好局面。
3、营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出 的先进教师、学生，坚强宣传，隆重表彰 ;对措施不力、工作进展缓慢、 工作成效不明显的要曝光批评，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作 的深入开展。我校并把创建工作情况将纳入学校的综合考核。
学校文明行为促进条例实施方案 3
为了进一步深化“爱家乡、做贡献、干成事、出亮点”活动，加 强学校规范化管理，优化育人环境，努力培育“三观四有”行知学子， 提高行知学校整体的办学水平和教育质量。按照教育局的要求，结合 我校具体情况，制定开展“文明校园”创建活动实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，以构建文明校园为主题，以不断提升 师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文 明城市打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广 大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。
二、活动重点与创建目标
学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文 明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加 强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德
的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩 序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传 统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台 阶，校园文化氛围健康向上。
三、组织机构及工作职责
1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组
组长：王 xx
副组长：陈 xx
成员：晏 xx
吕 xx 各班班主任
由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关部门要确定 负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人 员，形成齐抓共管的工作合力。
2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环 境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。
学生文明监督小组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理 工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。
文明宿舍监督小组：负责学生宿舍的管理工作。
校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及校园的环境建设和环 境卫生，督查教室、实验室、办公室等室内环境建设和卫生工作；
作风建设组：检查、监督文明公约的践行情况等；
校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作；
班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营 造舆论氛围；负责督查班级学生活动的落实情况等。
四、工作要求
1、思想重视，注重实效。树立育人为本的观点和注重实效的观念， 将文明校园创建工作作为学校及周边环境治安综合治理的重要任务， 并与提高师生思想道德素质等工作结合起来，注重活动实效，进一步 优化学校育人环境。
2、条块整合，形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、
指导和考核、评比工作；定期沟通，加强配合，真正形成齐抓共管的 合力，推动创建工作的深入开展。
3、规划引领，建全机制。根据学校的特点，制订规划；建立安全 责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建 设工作责任追究机制；认真调查、排摸可能影响师生安全和校园文明 方面存在的问题，列出工作日程和工作职责，做到工作层面上抓落实。
4、增加投入，构建体系。要以增强物质装备为抓手加大投入，除 保证各项原有投资渠道的经费投入以外，对安全文明校园创建工作中 其他必要的经费给予满足。
5、加强校园文化建设，实现校内、外有机结合。要以内容健康、 格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活为载体，切实提高师 生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制为主要内容的思想道德 素质，进一步改善学校育人环境，实现以“良好的校园秩序”和“优 美的校园环境”为主要标志的校园文明程度的显著提高。
6、加大督促力度，定期检查评比。我校对各部门的安全和文明指 标定期进行量化考核，考核结果与责任人见面并与学期评优、评先等 挂钩，以调动全校教职员工做好安全和文明工作的积极性，使我校的 校园文明创建工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。
五、主要内容
(一)、师生道德建设：继续深入贯彻落实《公民道德建设实施 纲要》、《中学生日常行为规范》，健全学校相关的规章制度；通过 法制宣传教育加强干部、教师及学生的法纪教育，开展优秀教师评选 活动并积极组织学生开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。
(二)、校园文化建设
1、通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，规范学校性质、 特色、总体情况的表述。在校园显著位置宣传、阐释社会主义核心价 值观，展示学生守则，并运用宣传栏、文化墙、校园网等多种形式宣 传“八礼四仪”，在教室内有社会主义核心价值观和“八礼四仪”内 容宣传，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作”的共识。
2、加强学校宣传力度和管理，通过学校广播、板报等进行宣传，
并对作出成绩的师生给予表彰和奖励；规范校园内宣传横幅和展板、 宣传橱窗的管理。
3、坚持开展团体辅导和个别心理辅导活动，坚持正确引导、健康 向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动，营 造良好的校园文化氛围。
(三)、校园环境建设
1、加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园及周边 环境。
社会教育内容：爱护市容卫生、不破坏花草树木、不在公共场所 乱扔垃圾、不往车外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不随地吐痰、不乱吐 口香糖等。
校内教育内容：干净有序、整洁有序、亮丽有序、安全有序、维 护有序和内务有序等六方面内容，对学生在个人卫生、课室摆放、教 室卫生、饮食卫生、清洁与维护工作，宿舍内务等方面提出有序的要 求：每位同学要做到不乱丢一张纸屑，不乱扔一块果皮；课室桌椅要 整齐，教室地面和窗户要干净亮丽，做到“八面净”即地面、墙面、 天花板面、玻璃窗面、黑板面、讲台面、走廊面和公布栏面整洁干净 等。
2、扎实细致地做好安全防范工作和治安综合治理工作，强化安全 责任制；强化信息报送制度和重大活动责任制；进一步修订完善处置 突发事件的预案。对于大型文体活动，做好安全防范措施；坚持值日 巡视制度；做好防火、防盗工作；加强对校园周边环境的治理工作， 净化校园周边的社会治安环境；加强校园内车辆管理；健全门卫制度、 登记制度等。
3、加强教室、多媒体教室、实验室、电脑室、办公室等校园重点 部位建设，完善有关的管理、使用制度。
4、建立健全学生管理制度，做好学生建设与管理。
学校文明行为促进条例实施方案 4
活动内容：
加强文明行为教育，净化学生心灵
全体动员，共建文明校园
活动安排：
第一阶段: 宣传发动阶段
1、学校利用电视讲话、广播宣传进行文明礼貌活动动员。 电视讲话：九年级学生会主席
内容：先观看《校园文明警示录》然后讲话并倡议
广播宣传：新闻信息处
内容：每天三次滚动播放《做”文明江声人”倡议书》。号召班 级投稿，宣传本班文明学生、文明事迹。
2、以班级为单位开好“做文明江声人”为大主题的班会。
3、以班级为单位举行文明礼貌承诺签字仪式。(在班会课后，中 队长交团委)
4、各班级在 12 月份出一期以“做文明江声人”活动为主题的黑 板报。
5、在各教学楼前张贴“做文明江声人”倡议书，同时各班、各教 师办公室在张贴栏张贴倡议书。做到全员动员，全体参与。
第二阶段：自律与实践阶段
1、开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”讨论活动， 由班委会、团支部组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜 绝以及活动总结等材料进行整理后上交团委。团委选择优秀稿件利用 广播站进行播放。
2、监督岗实施检查，批评不文明行为，表扬文明行为，由德育处、 年级组、团委统一扣分或加分。监督岗值日不到位不认真，扣所在班 级 1 分。
3、每一周各班级推荐 2 名“讲礼貌好学生”，被推荐的学生至少 要得到 3 位以上科任老师签名同意，否则不予以加分。反之，科任老 师也可以提供不讲文明礼貌的学生名单，交由团委统一扣分。
4、鼓励各种文明行为(如拾到贵重物品及时交到团委寻找失主)，
1 人/次可以给本班加团队分 1 分。并在宣传栏予以表彰。
5、组织各班级开展各种各样的义务劳动，如为学校清理绿化带、
抹教学楼外瓷片、清除校园白色垃圾等等。中队长先到少先队申请， 再由少先队同意安排。根据劳动次数和强度，予以团队 3— 5 分的加分。
6、 推 行 “ 十 字 ”礼 貌 用 语 ， 即 “ 您 好 ！ ”“ 请 ！ ”“ 谢 谢！”“再见！”“对不起！
第三阶段：总结表彰阶段
团委会、德育处
20XX-11-23
学校文明行为促进条例实施方案 5
为创建文明校园，优化校园周边环境，维护学校正常的教学和生 活秩序，预防青少年学生违法犯罪，使我校的安全文明校园创建活动 再上新台阶，我校认真贯彻上级有关文件和要求，扎扎实实开展安全 文明校园创建活动，特制定实施方案如下：
一、 统一思想，提高认识
学校领导班子成员要高度重视这项工作，认真组织广大师生学习 有关文件会议精神，并结合工作实际，对照《安全文明学校标准》经 常开展自查、自纠活动，找准突破口，抓住实质。做到全面贯彻党的 教育方针，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，重视并积 极各项改革，重视学生全面发展，积极实施素质教育。
二、 广泛宣传，发动群众。
1、以校会形式进行宣传发动，向广大师生明确提出活动要求，讲 清活动的意义目的，并动员广大师生关心支持创建安全文明校园活动， 群策群力，献计献策。
2、在校园内，以年级为单位进行集会，结合本年级学生年龄特征， 对其进行人生观教育，道德规范教育和法制教育以及安全防范知识教 育，培养“自学、自理、自护、自强、自律”的好学生。
3、在班集体中，以各班为单位举行不同形式的主题班队会。树正 气，弘扬爱国主义、集体主义主弦律，增强学生的集体主义观念，爱 班，为班集体增添光彩，向不文明，不安全行为告别，争先创优，争 做文明学生，再创文明班级。
4、利用家长学校，成立由部分家长组成的“区域创建安全文明学
校”校外活动小组，让学校周边环境稳定，为师生创设安全的活动环 境。从而增强家长参与学校管理，管好自己子女的意识，为社会稳定， 学校安宁做贡献。
三、建章立制，落实各种安全防范措施。
1、紧密配合上级公安、工商、文化、交通等部门，取缔学校门前
200 米半径以内的“三室一厅”，同时加强学生的思想教育工作，采 取学校-家庭相结合的办法，利用记录联系本双向交流，双向管理。
2、加强学校安全保卫工作，保安人员值日教师昼夜值班护校，保 护师生的人身安全。
3、继续落实门卫工作制度，对进出人员盘查、登记，保证学校正 常的教学秩序不受干扰。
4、在广大师生中，继续开展“创双创”活动，创文明班级、创文 明学生，让积极的思想占领学生的思想阵地，“治标”与“治本”结 合，让科学的理论武装头脑并指导行动。
5、建立学生“心理咨询室”，让有心理负担的学生能得到关怀， 心理咨询教师要做孩子的知心朋友，在交谈中解除孩子内心焦虑，恐 怖以及报复，闹事，等不良情绪障碍,使其健康发展。
6、切实加强对青少年学生的思想、道德、法制教育，定期请法制 副校长到校举办法制讲座，请交警队的同志到校讲交通课，培训校警 队，不断增强学生的法制意识，交通安全意识，国防意识等。
7、加强各科德育工作渗透，齐抓共管，形成育人网络。
8、设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱，鼓舞学生积极参 与学校管理，举报揭发不良现象及人和事。
9、校园每天两次播音，表扬好人好事，树正气，倡导文明风尚。
10、落实教师值日制度，值日教师负责课前、课间、课后的安全 工作。要求做到学校有学生必须有值日教师，确保学生的安全。
四、安全教育常抓不懈，文明校园育文明使者。
我校将在“双学双创双争”活动的基础上，以上述 10 项措施为依 托，再创安全文明学校。保证学校正常教学和生活秩序，优化教书育 人环境，为学生创设全面发展的空间，使其有丰富的科学文化知识，
高尚的道德情操，健康的身体和健全的人格意识，良好的社会适应能 力。从而为祖国培养合格的建设者和接班人。
五、以活动为载体，提高学校整体精神文明水平
1、政教处负责组织广大师生认真学习《文明学校标准》、《文明 班级标准》、《文明教师标准》、《文明学生标准》。
2、班主任负责组织学生对照标准写出决心书和计划。
3、组织开展“珍爱生命，关注安全”、“学会感恩，担当责任”、 “爱我中华，为国争光”等主题教育系列活动和艺术节、读书节年度 系列活动等丰富多彩的教育活动，做到活动前有计划，活动中有步骤， 活动后有记录。
学校文明行为促进条例实施方案 6
一、指导思想：
雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。富强、民主、文明、 和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，也是近代以来中华民 族不懈追求的价值理想；自由、平等、公正、法治，反映了社会主义 社会的基本属性，彰显了社会主义制度的价值理念；爱国、敬业、诚 信、友爱，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性，是 社会主义公民道德规范的核心要求。“这三个层次的理念相互联系、 相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国 家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者 的价值愿望和追求”，是对社会主义核心价值体系的凝练概括和集中 表达，是社会主义最基本、最核心、最重要的 `价值理念。雷锋精神产 生于上世纪 60 年代，是我们党用马克思主义中国化成果武装教育青年 的重要成果。在他身上体现出的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的 理想信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行 精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤 俭节约的创业精神。反映了党的宗旨、民族精神、时代精神的有机统 一，凝结崇高理想信念、制度价值精神和个人道德品格于一体，与社 会主义核心价值观的价值内涵高度契合，代表了一代社会主义新人的 崇高价值追求和高尚道德品质。社会主义核心价值观是雷锋精神的内
在灵魂，雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。
二、活动目的
“向雷锋同志学习”继承优良传统，积极培养学生热爱学习、助 人为乐的良好习惯，用雷锋精神治校育人、塑灵魂，赋雷锋精神以时 代性，使学雷锋活动和学习社会主义核心价值观活动深入持久的开展 下去。
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
20xx 年 3 月 1 日——20xx 年 4 月 30 日
五、活动过程
1、学生代表在国旗下讲话，发出学雷锋活动的倡议，宣传雷锋精 神。
2、组织一次学习“弘扬雷锋精神、争做时代先锋”的主题班会。 雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻 苦钻研，集体中助人为乐的精神。结合社会主义核心价值观基本内容： 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、 诚信、友善，进行教育实践活动。
3、各班根据活动办好教室内的黑板报，体现雷锋精神和社会主义 核心价值观。
4、各班积极组织学生配合总务处、团委的做好校园美化、绿化、 净化劳动，清除卫生死角，创造良好学习生活环境。
5、鼓励同学们学习雷锋精神对自己、在家庭、学校、社会，在学 习、生活、集体中积极践行雷锋精神。
6、立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发 扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的 . ，有特长的班干 部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习 上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划并长 期进行。
7、鼓励同学们学先进，赶先进，结合学雷锋活动做好优秀学生干
部、三好学生、学雷锋标兵、文明寝室等评选活动。
六、活动要求
1、各班要高度重视，认真组织。班主任要全盘谋划、精心设计、 借势造势，不放过任何一个教育学生的时机，要做好活动的指导和引 领。
2、讲求实效，不要流于形势。各班收集本班的好人好事情况，善 于在生活中寻求典型，积极推进活动开展，真正做到教书育人、立德 树人。
3、活动结束将活动相关资料交政教处存档(主题班会教案、评选 材料)。
希望各部门、各班按要求精心组织，认真开展。希望同学们从身 边的小事做起，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学， 把孝敬带给家长，把谦让带给他人，为创建文明校园而不断努力。
学校文明行为促进条例实施方案 7
一、 活动目的：
红色歌曲脍炙人口，通俗易懂，承载着丰富的真善美内涵，其感 染力胜过千言万语。值此中国共产党建党 90 周年之际，恰逢我校文明 活动月开展，校党委以举办大型红歌文艺晚会的形式在全校掀起人人 唱红歌的热潮，以此来纪念社会主义中国在共产党领导下所取得的革 命、建设和改革的伟大成就，激发广大教职工和学生热爱党、热爱祖 国、热爱学校、热爱生活的情怀，同时，对在系列活动中涌现出的先 进分子和单位予以表彰。
二、组织机构：
主办单位：党委组织部，向阳、红河校区党总支
大赛组委会：组长：王明亮 副组长：冯晓方 组员：白长生、张兴 盛、张宝珍、张印仓、王志洲、沈辉、袁二喜
总策划：张兴盛
总协调：穆耀辉、张 鹏；王志洲、王明星、南海竹
三、参赛形式：
以支部为单位进行参赛，为体现活动的广泛参与性要求教职工总
数 300 人以上的支部参加人员不得少于 200 人。
指定曲目：《今天是你的生日，我的祖国》；
每支部另自选 2 首歌。
四、评分标准：(总分 10 分)
1、歌曲表现力(满分 4 分)
歌曲内容健康、积极向上；
演唱时有一定的技巧，能在广大师生中产生共鸣，激发情感； 声音响亮、唱词清晰；
能表达歌曲的意境。
2、音准、节奏(满分 3 分)
指挥得当、充满激情、动作优美、节奏把握比较准确； 演唱时强弱节拍清晰；
演唱时字正腔圆、音韵准确。
3、演唱时富有感情。(1 分)
4、服装整洁大方。(1 分)
5、上下场有序、文明大方。(1 分)
五、评奖办法：
一等奖： 1 名
二等奖： 1 名，
三等奖： 1 名
优秀奖： 1 名
组织奖： 1 名
指挥奖： 1 名
六、时间安排
彩排时间： 5 月 18、 19 日
地 点：向阳校区 1 号教学楼广场舞台；红河校区大礼堂
比赛时间：向阳校区 5 月 20 日、红河校区 5 月 21 日
七、主持人：
党委宣传部校园广播站负责
八、评委：
党委委员、纪委委员
九、晚会现场工作：
电教中心负责
晚会流程：
1、 18:55 开场音乐；
2、 19:00 主持人登场，宣布比赛正式开始
3、介绍现场领导评委及嘉宾
4、比赛开始
5、领导讲话及颁奖
6、比赛结束
学校文明行为促进条例实施方案 8
一、活动的主旨
21 世纪是知识经济的时代，这一崭新时代对人才的全面素质和创 新精神提出了新的要求。当代职业学校学生在有着一定的专业素质、 掌握了一定的科学文化知识的同时，在不同程度上也存在着基础文明 修养、公共道德修养欠佳的现象。
为了紧跟时代步伐，提高我校学生全面素质，现结合我校具体情 况，我校决定在 9－10 月份期间开展文明月系列活动。通过开展此项 工程，把职校生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等 各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、 引导工作。使学生自学树立良好形象，促进全面素质提高，改善学风、 校风，进一步推进我校素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育 的软环境，引导和激励我校学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代 建设事业合格的接班人。
二、口号：
“创文明校园，做文明学子”
三、文明月的主题和范围
1、基础文明修养
重点培养学生的社会公德意识和环境保护意识，使学生做到行为 美、语言美、心灵美。
1 )遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规范； 2 )培养良好学风，引导学生把全部精力投入到学习中来； 3 )正视异性交往，建立正确的爱情观、家庭观和幸福观； 4 )强化心理素质，正确处理日常生活中遇到的各种危机、困难；
2、爱校、爱国、爱民意识的培养重点培养学生的爱校、爱国、爱 民意识、集体主义感和大局观念，使学生把文明修身活动与热爱学校、 国家和人民的行动有机地结合起来。
1 )关心母校事业，加强全校学生的爱校意识和大局观念； 2 )熟悉民族文化，激发民族自信心、自豪感和爱国热情； 3 )认清时代要求，培育与时俱进的现代素质和创新品格;
四、“文明修身工程”具体实施过程
第一阶段：动员宣传(xx 年 8 月 11 日—xx 年 9 月 11 日)
1 )分别以横幅、海报、宣传板等形式进行大规模宣传。 宣传标语：
“新学期，新气象，新起点，新进步”；
“让心灵高尚，让行为文明，让环境优雅”；
“优化校园环境，建设文明校园”；
“举文明旗帜，树世纪新风”；
“不以善小而不为，不以恶小而为之”；
“从我做起 从现在做起 从小事做起”；
“创建文明城市从细微处做起”
2 )动员大会(xx 年 9 月 4 日晚 6： 30 )：
开展全校性质动员大会；
3 )以“文明校园”为主题开展政治学习、班会，并制定计划，活 动，实施方案。
4 )以团支部为单位围绕“文明校园”内容开展各种形式的讨论会。 讨论提纲：
( 1 )如何看待考试作弊现象？
( 2 )如何在课堂上尊重老师的劳动;
( 3 )如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象，及日常生活
中如何树立环保意识？
( 4 )你眼里的课堂不文明行为有哪些？
( 5 )你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的