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冀教版四年级语文下册期末全册分类复习试题

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选词填空。
霸占 占领 占据
(1)他（_________）了我的位置。
(2)我军很快（__________）了这个根据地。
(3)从场上的攻势看，主队并不（________）优势。
寂静 安静
(4)夜深了，热闹的广场变得十分（________）。
(5)皎洁的月光如水般倾泻在（________）无垠的大地上。

2. 选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……　即使……也……　
因为……所以……　如果……就……
1．（______）纪昌已经取得了不小的成绩，（_____）飞卫觉得他的眼力还不够。
2．（_____）纪昌勤学苦练，（_____）他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓侯说：“（_____）您的病不治，（_____）会愈来愈重。”
4．（_____）扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯（_____）不肯医治。

3. 给下列句子选择合适的关联词。
因为……所以…… 要是……就…… 虽然……但……
1.（_______）它远不如我想象中的那么漂亮,（______）我极高兴地接受了它。
2.（_______）时间一去不复返，（_______）我们要珍惜时间。
3.（_______）在路上碰到鹅，（_______）得绕个大圈子才敢走过去。

4. 选择合适的关联词语填空。
既……也……　只要……就……　因为 ……所以……宁愿……也……
1．他（_____）不能动弹，（_____）不能睡觉。
2．火神说：“（_____）你向宙斯承认错误，他（_____）一定会饶恕你的。”
3．普罗米修斯说：“我（_____）忍受各种痛苦，（_____）不会承认错误。”
4．（_____）盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，（_____）他被称为人类的老祖宗。

拼音词组
5. 看拼音，写词语。
qín dài yīng xiónɡ xiōnɡ huái 　 chén zuì

ɡù kè xùn chì zàn tàn 　 sù jìnɡ

6. 看拼音，写词语。
kuàng qiě yù liào jué sè hùn luàn

jǐn zhāng tí shì zhù wēi jié shí

7. 读拼音，写词语。
xuán zhǎn yù liào qīng xī yí huò xùn chì

guàn gài yǎn hù jìng pèi chóng dié pú tao

8. 看拼音，写词语。
fèn liàng xùn chì yán sù tǐ huì

zhǐ wàng bào fù xiǎng liàng fēi fán

形近字词
9. 比一比，再组词。
绮（______） 谈（______） 瓣（______） 洁（______） 铃（______）
骑（______） 淡（______） 辨（______） 结（______） 岭（______）

10. 辨字组词。
矛（_________） 疏（_________） 钩（_________） 倘（_________）
茅（_________） 蔬（_________） 构（_________） 淌（_________）
籍（_________） 烁（_________） 尊（_________） 皆（_________）
藉（_________） 炼（_________） 蹲（_________） 谐（_________）

11. 比一比，再组词
疏（_________） 谐（_________） 赖（_________） 列（_________）
蔬（_________） 楷（_________） 懒（_________） 例（_________）

12. 辨字组词。
漆（_________） 饼（_________） 辉（_________） 穗（_________）
膝（_________） 瓶（_________） 挥（_________） 惠（_________）

句子训练
13. 按要求写句子。
1．伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
_______________________________________。
2．雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）
_________________________________________。
3．谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词语合成一句话）
__________________________________________。
4．太阳照射着树林。（把句子写具体）
___________________________________________。
5．妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。（改为转述句）
____________________________________________。
6．青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）
____________________________________________。

14. 按要求写句子。
1．船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（缩句）
______________________________________
2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（写出诗的后两句）
_______________________________________
3．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）
_______________________________________
4．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（用现代汉语翻译句子）
________________________________________

15. 句子天地。
1．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
____________________________________________________
2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。（修改病句）
____________________________________________________
3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）
___________________________________________________
4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）
___________________________________________________

16. 按要求写句子。
1.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改写成肯定句）
___________________________________________
2.它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？（改写成陈述句）
___________________________________________
3.炎帝之少女，名日女娃。（改写成现代汉语）
___________________________________________
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（用句子使用的修辞手法仿写句子）
___________________________________________

补全词语
17. 补充词语。
一（____）不（____） 三（____）二（____） 一（____）三（____）
（____）（____）不迫 不胜（____）（____） （____）（____）如也

18. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
风（____）（____）静 若（____）若（____） （____）（____）意料
（____）（____）声息 （____）耳（____）聋 （____）（____）无声
1．这个（____________）的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2．老师一走进来，教室顿时（_______________）。
3．画“ ”的词语句式很有特点，这类的四字词语再写两个： （____）、（____）。

19. 补充词语并按要求完成。
（___）雀无声 未（___）先知 随（___）而安
精疲力（___） 人声（___）沸 奔流不（___）
1．以上词语中，________________和________________互为反义词。
2．像画横线这样描写神奇力量的词语还有________________等。
3．读画波浪线的词语，让我想到了________________的画面。

20. 把下列词语补充完整，并完成练习。
①人声（___）（___） ②（___）彻（___）霄 ③（___）（___）私语
④悄无（___）（___） ⑤（___）（___）无声 ⑥（___）耳（___）聋
⑦锣（___）喧（___） ⑧（___）声（___）语
1.上面的词语中，描写声音大的词语有：____________；描写声音小或没有声音的词语有：____________。（填序号）
2.仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
震耳欲聋：________________________________
窃窃私语：________________________________

阅读理解
21. 阅读课内文段，完成练习。
陀螺（片段）
①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋（xuán xuàn）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃（guì kuì）败了。
②这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
③我的冰尖儿，木工随便旋（xuán xuàn）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷（zhōng chōng）的自豪。
④这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2．选文第②段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示特定称谓 D．表示强调
3．请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。
4．联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
______________________________________________

22. 课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。(　　　　)的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐(　　　　)的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，(　　　　)地解答了他们的问题。
1．在文中括号里填上合适的词语。
2．用“　　　”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。 

3．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
______________
4．用一句话概括故事的主要内容。
______________

23. 课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．这两个自然段是故事的_______（起因 经过 结果），主要讲述__________。
2．对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（ ）
A．老麻雀的外形像一块石头。
B．把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。
C．把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。
3．从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到_____________。
4．“一种强大的力量”指的是____________________。
请写一句话赞美这种“伟大的力量”：____________________。

24. 阅读理解。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，（ ）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音（ ）山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．回忆全文，《观潮》这篇课文是按照______的顺序来写的。
2．在第②段中的（ ）里填上正确的词语。
3．在朗读画“______”的句子时，要读出人们______的心情。
4．课文第②段中画“﹏﹏﹏”的句子从______和______两个方面写出潮水的水势之大，来势之猛。
5．从写法这个角度，对第②段画“﹏﹏﹏”的句子做批注，写在下面的横线上。
________________
6．这篇文章主要写大潮，但第①段却写了“人声鼎沸”“人群沸腾”，这样写的作用是：_____。

作文
25. 快乐习作。
题目：假如我是
要求：你是否也经常幻想，假如我是一只小鸟，我就能……；假如我是魔法师，我会……如果给你一个机会，你会变成谁？你会做些什么呢？先把题目补充完整，再把你的想法写出来，字数在350字左右。
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26. 习作表达。
读一本好书，如同和一个高尚的人在谈话，给你启迪，令你奋进。最近你又读了哪本好书？请以“我最喜欢的一本书”为题把它介绍给你的同学和朋友吧！注意：要把你喜欢的原因写具体。语句通顺，有真情实感。字数在350字以上。
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27. 写作天地。
你的身上一定有许多闪光点，这足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为主题选取生活中的一两件事夸夸自己，把事情写清楚，写具体，语句要通顺，书写要认真。
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答案

1、霸占 占领 占据 安静 寂静
2、虽然 但是 因为 所以 如果 就 即使 也
3、虽然 但 因为 所以 要是 就
4、既 也 只要 就 宁愿 也 因为 所以
5、秦代 英雄 胸怀 沉醉 顾客 训斥 赞叹 肃静
6、况且 预料 角色 混乱 紧张 提示 助威 节食
7、旋转 预料 清晰 疑惑 训斥 灌溉 掩护 敬佩 重叠 葡萄
8、分量 训斥 严肃 体会 指望 报复/抱负 响亮 非凡
9、绮丽 谈话 花瓣 洁白 铃声 骑马 清淡 分辨 团结 山岭
10、矛头 稀疏 钩子 倘若 茅屋 蔬菜 结构 流淌 户籍 闪烁 尊重 比比皆是 慰藉 锻炼 蹲下 和谐
11、疏导 和谐 赖皮 列车 蔬菜 楷书 懒惰 例外
12、油漆 饼干 光辉 花穗 膝盖 瓶盖 指挥 恩惠
13、难道伟大的鸡母亲不值得赞扬吗？ 雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 火辣辣的太阳照射着郁郁葱葱的树林。 妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。 青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。
14、船长驾驶着“诺曼底号”。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，把这个任务交给他。 （车胤）家里很穷，不能经常用灯油，逢夏天的夜晚，他就用白布做成口袋，装着几十个萤火虫照着书本，夜以继日地读。
15、难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？ 我对《希腊神话故事集》很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。 堤岸上隐藏着隧道。 河水吟唱着欢乐的歌儿向前流着。
16、阿妈，这就是我们家的地。 它们经不起这猛烈的风雨。 炎帝的小女儿，名叫女娃。 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，闪闪的。
17、言 合 心 意 日 餐 从 容 其 烦 空 空
18、平 浪 隐 现 出 乎 悄 无 震 欲 鸦 雀 出乎意料 鸦雀无声 若即若离 若有若无
19、鸦 卜 遇 竭 鼎 息 鸦雀无声 人声鼎沸 三头六臂 腾云驾雾 爸爸加班回到家很晚了，脚也没洗，就倒在床上休息了。
20、鼎 沸 响 云 窃 窃 声 息 鸦 雀 震 欲 鼓 天 低 细 ①②⑥⑦ ③④⑤⑧ 示例：除夕夜，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。 自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话。
21、
1．xuán kuì xuàn zhōng
2．D
3．这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
从这句话可以感受到作者兴奋、自豪的心情。
4．这句话比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。意在告诉我们不能只依据外表来判断人或物的品质。
22、
1．凛冽　慈祥　详细
2．老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？　　老师，您在休息，我们不能惊动您。
3．学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
4．杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
23、
1． 经过 老麻雀奋不顾身保护小麻雀
2．B
3．老麻雀对小麻雀伟大的母爱
4． 母爱的力量 这种伟大的力量像是一个避风港，为我们遮风挡雨
24、
1．潮来前——潮来时——潮来后
2．犹如 如同
3．迫不及待
4． 样子 声音
5．运用比喻的修辞手法，把“白浪”比作千万匹白色的战马，形象地表现了大潮的形状和非凡气势；把“潮声”比作山崩地裂，表现了其声音之大，动人心魄。作者有声有色的描写，令读者如临其境。
6．衬托，用人群的表现来衬托钱塘江大潮的壮观
25、例文：
假如我是一只小鸟
一天清晨，我打开窗户，看到一群小鸟在天空中飞来飞去。它们很欢快地在风中飞翔，不停地叽叽喳喳叫着。于是我陷入了无尽的遐想。
假如我是一只小鸟，我想飞去北京，去看看语文课本里雄伟的万里长城，去看看圆明园的名胜古迹，去欣赏颐和园的美丽风景。假如我是一只小鸟，我一定要去感受祖国的大好河山！
假如我是一只小鸟，我要飞到大海上，看看大海是多么的宽阔，见识一下可爱的海豚在大海里快乐的游来游去。看看书本里的鲸鱼到底有多么的庞大。
假如我是一只小鸟，我想飞到伦敦，看我最喜欢的伦敦跨年烟花晚会，那艳丽的烟花在天空中争奇斗艳，让我心潮澎湃。
假如我是一只小鸟，我要飞到埃及，去看看金字塔里的木乃伊，去感受一下古国的伟大文明。
假如我是一只小鸟，我要飞入人群中，用我欢快的歌声为人们消除忧愁带来无尽的欢乐。
假如我是一只小鸟，我要飞入森林，去看看森林里的可爱的动物们是怎样快乐的生活，我还要和它们交朋友，成为它们中的一员。
假如我是一只小鸟，我可以做很多很多我现在做不到的事情，可我不是一只小鸟。但是我可以通过自己的努力，插上梦想的翅膀，让自己飞翔。
26、范文：
我最喜欢的一本书
《昆虫记》这本书让我十分着迷。原来昆虫世界有这么多奥秘。从这本书里，我知道了：清晨，蝉是怎样脱壳的，屎壳郎是怎么滚粪球的，蚂蚁是怎么吃蚜虫的分泌物。还弄清楚了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。而《昆虫记》给我生活的启示是大千世界里有很多事物等着我们去发现，去寻找，去解开大自然的谜底。《昆虫记》的作者，就是一个很善于探索大自然的动物学家。他在观察小动物的时候，经常都是废寝忘食，一动不动，非常专心。这样才写出了如此伟大的巨著。
所以，在今后的生活中，我也要像法布尔那样，善于观察周围的世界。如果每个人都以这样的态度对待世界，相信人类会有更大的成就。
27、为自己喝彩
我的童年好似一本厚厚的书，在书的最后一页，上面写着“为自己喝彩”。
那天，我写作业到很晚。可不巧的是，橡皮没有了！没办法，我只能穿上外套去买。离家最近的便是那条小巷的尽头的一间杂货铺，没办法，为了不走远道，我只好去那家了。可那条道黑黑的……。
最后，犹豫不决的我还是决定去那间杂货铺买。我为什么犹豫不决呢？哎，怕黑！当我走出家门的第一步时，我就后悔了。此时，我这一步之差，仿佛相距万里。我挣扎着，可不论有多么挣扎，有多么痛苦。我都要去！因为我要挑战自己怕黑的坏习惯！
我一步一步地走着，此时，我身后好似有一群“看不见的生灵”在跟着我，我的心“怦怦”直跳，那些看不见的生灵，随时就可能把弱小的我……“啊！”我尖叫起来。别担心，我没有被“看不见的生灵”袭击，也没有遇见什么“怪人”，我只是遇见了一只死老鼠……，我心惊胆战地绕过它，继续往前走。慢慢，我发现黑夜并没有那么可怕。它像母亲一样呵护着小小的我。在它的怀抱下，任何东西都显得那么神秘……我完全放心了，我的身子一下子轻松起来，我无忧无虑地跑着，大口大口地呼吸着空气，啊！新鲜又自然……。
那次的小巷之旅，让我战胜了黑暗，战胜了自我。我要为自己喝彩！

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