2021家长会班主任发言稿六年级4.doc

2021家长会班主任发言稿六年级4

尊敬的各位家长：
你们好。
作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢.感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女的关心更是对我们工作的大力支持.
一∶介绍班级情况
我们这个班现有有41位学生，其中男生18人，女生23人.总体来说，孩子们思想活跃，活泼可爱，求知欲、上进心强.我们六年级是一个团结、向上、温暖的大家庭.
二∶表扬各项优秀学生
三∶六年级孩子的心理和行为特点
六年级的教师可能都有相同的感受：六年级的学生不好管.学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动.其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面：
1:自主意识增强，排斥老师、家长的管理.
孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”.在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对.同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇.他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里.
2:不尊重人，敌对情绪强烈.
在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的.在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然.他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受.在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上.
面对师长的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句.而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情.
敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现；受到老师批评后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满.
3:易冲动.
处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当受到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事.
4:缺乏责任感.
在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择逃避.在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现.
这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经历过.所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应该为他们的成长高兴.这个年龄阶段的孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误，同时平时要注意正确引导.
四∶给家长的几点建议
1:加强孩子的安全教育.
大家可能都知道，我们班有两名同因不注意安全严重影响了学习.一个是__，她在开学前一天将左胳膊摔骨折了，开学近两周时间不能上学，到现在为止左胳膊还不能动；还有__，在第九周周么骑自行车时摔倒了将一条腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要说来学校了.
他可能后半学期都来不了学校了.这两位同学不仅给自己的生活、学习造成了严重的影响，还给家里人造成了许多麻烦.在这里我不是批评这两位同学，而是通过他们的事例提醒在座的各位家长，时刻警惕自己孩子的安全.
也许意外就在你粗心大意，疏于管理的时候发生了，到那时后悔都来不及了.
作为家长我们要时刻提醒自己的孩子过马路要小心，不要在马路上追逐打闹，不要骑着自行到处乱跑，不要到沟洼等一些危险的地方去，放学后要按时回家等等.
2:培养孩子良好的学习习惯.
每天督促孩子按时完成作业，不能因为心疼孩子，就放纵孩子，孩子不想写作业，你也就说玩去吧.作为家长必须让孩子懂得完不成作业，想玩根本不可能.这样时间长了孩子自然就形成按时写作业的习惯了.
3:要教育孩子学会合理安排时间.
每天晚上除督促孩子完成作业外，还要让自己的孩子按时睡觉.〔必须在九点之前睡觉〕；周末提醒孩子写作业，对他什么时间玩，什么时间写作业要进行安排，不能让孩子把所有作业放到星期天的晚上去完成.
4:培养孩子良好的行为习惯.
我们一些孩子，在行为上出现了偏差，如拿别人东西，撒谎，和同学打架等，这些行为家长要及时制止，否则时间长了，后果就不堪设想了.
5:锻炼孩子的生活自理能力.
6:提醒孩子谨慎交友.一个好的朋友能让你的孩子更加优秀，而一个不好的朋友则会让你的孩子走上歧途.
7:给孩子进行挫折教育.
现在的孩子都比较脆弱，都禁不起批评和挫折，作为家长要经常教育孩子要正确对待批评，要正确对待失败.
8:和教师多一点联系.
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系.沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等.多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况.
所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育.

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