语文S版四年级语文下学期期中知识点整理复习题.doc

语文S版四年级语文下学期期中知识点整理复习题

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
luò yáng yàn tai shuǐ hú gōng jìng

bó xué xiāng féng hùn luàn shí jiàn

2. 看拼音，写词语。
céng jīng yú kuài hén jì wò shì

yán lì jìng pèi qí guān shà shí

3. 看拼音，写词语。
xuè yè mào shèng zī rùn nì shuǐ bēi cǎn

měng shòu nì ài fèn nù huǎn màn pèi fú

4. 看拼音，写词语。
zhuāng shì máo yán jì sù tà bù

tǎng ruò bà qì wèi jiè wēi lì

5. 看拼音写词语。
yáng yì yǔn xǔ jìn zhǐ hū xiào huāng liáng

xuān nào zēng tiān lěng kù liǎn jiá tí xǐng

形近字词
6. 辨字组词。
试（_________） 晌（_________） 拔（_________） 番（_________）
拭（_________） 响（_________） 拨（_________） 蕃（_________）

7. 辨字组词。
摊（_________） 疏（_________） 蹲（_________） 脱（_________）
滩（_________） 梳（_________） 遵（_________） 锐（_________）

8. 形近字组词。
喝（_________） 翅（_________） 劈（_________） 浊（_________）
竭（_________） 翻（_________） 僻（_________） 独（_________）

9. 比一比，再组词。
帐（_________） 倘（_________） 谐（_________） 慰（_________）
账（_________） 淌（_________） 偕（_________） 蔚（_________）

10. 比一比，再组词。
潮（_________） 坑（_________） 抢（_________） 犹（_________）
朝（_________） 抗（_________） 枪（_________） 优（_________）

课内填空
11. 根据所学知识填空。
1.这学期，我们积累了很多诗词名句。既有杨万里《宿新市徐公店》中描写农村秀美景色的“篱落疏疏一径深，____________________”和范成大《四时田园杂兴》中描写初夏江南田园景色的“梅子金黄杏子肥，____________________”，也有李白《独坐敬亭山》中表现心情孤独寂寞的“________________，只有敬亭山”，还有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表现坚持操守的“洛阳亲友如相问，____________________”。
2.下面这些名言警句，都是劝我们要勤奋学习的：少年不知勤学苦，___________________；学习不怕根底浅，____________________；____________________，学海无涯苦作舟。

12. 根据课文内容填空。
1．________________之少女，________________女娃。女娃由于东海，________________，故为精卫，________________，以堙于东海。“堙”的意思是“___________________”。
2． _________________，_____________________。 至今思项羽，_____________________。这首诗的作者是宋朝的李清照，诗题是《_____________________》。
3．《爬天都峰》一课是按_____________________，_____________________，爬上峰顶后的顺序来写的。

13. 课文内容回顾。
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的___________________；《四时田园杂兴（其二十五）》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和______________。
2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人______________的美好品质。
3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_______的事。
4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者对桃花水的_______和_______之情。

14. 根据所学知识填空。
1．《墨梅》中的名句“________，_________”告诉我们做人要高风亮节。“_________，_________”告诉我们要自强不息。“__________，___________”告诉我们读书要坚持不懈。
2．本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：_______的小英雄雨来、______的黄继光、_______的哈尔威船长、囊萤夜读的_______……他们身上优秀的精神品质值得大家学习。

15. 根据课文理解填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

句子训练
16. 按要求写句子。
1．小女孩说：“我觉得我好了一些！”（改为转述句）
________________________________________________
2．海底有各种鱼类发出声音。（改为一问一答的形式）
________________________________________________
3．我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
________________________________________________
4．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写句子）
________________________________________________

17. 按要求做题。
1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
______________________________
2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
____________________________
3．爬呀爬，终于爬上了天都峰顶。（修改病句）
_____________________________
4．写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（用动作描写来表现“着急”）
写“着急”：______________________________

18. 按要求写句子。
1．小草破土而出。（改为拟人句）
__________________________________
2．母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。”（用另一种人称说）
__________________________________
3．大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）
__________________________________
4．他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）
__________________________________
5．人们称赞雨来。（改为双重否定句）
__________________________________

19. 把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。（改为“把”字句）
_______________________________________
2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。（改为“把”字句）
_______________________________________
3．女娲把五种颜色的石头找齐了。（改为“被”字句）
_______________________________________
4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。（改为“被”字句）
_______________________________________
5．蟋蟀搬掉较大的土块。
（1）改为“把”字句：_______________________________________
（2）改为“被”字句：_______________________________________

20. 按要求改写句子
1.全校师生和老师都参加了植树活动。
修改病句：______________________________________
2.这就是伟大的奇观。
改写成反问句:_____________________________________________
3.海水逼近森林
扩句：_________________________________
4.他一动不动地挺着长长的脖子。
缩句：____________________________________________________
5.你们做事情怎么能这样呢？
改为陈述句：________________________________________________
6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改为被字句：________________________________________________

阅读理解
21. 重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉(　　) 　　轻盈(　　) 　　确信(　　) 　柔弱(　　)
2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
______________________________________________________
3．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
_______________________________________________________
4．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_______________________________________________________

22. 课内阅读。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
1．这段话出自课文《_____》，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《后羿射日》等
2．这段话中有很多意思相反的词，你能够找出来吗？
（______）——（______） （_______）——（_______） （_______）——（______）
3．文中有两个形容速度很慢的词语，你能够找出来吗？
（_________） （_________）
4．联系全文，我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了__________，他的四肢和躯干变成了______________，他的血液变成了奔流不息的__________。
5．怀着感恩的心，你想对盘古说些什么呢？
__________________________________。

23. 阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成后面的题目。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。②它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。③蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。④它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。⑤它不利用现成的洞穴，⑥它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的．从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。③出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。④蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。⑤那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。⑥这就是蟋蟀的平台。⑦当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子里的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．选择恰当的词语填在句中的括号里。
柔软 柔弱 柔和
（1）妈妈在（______）的灯光下看书。
（2）蟋蟀的挖掘工具很（______）
（3）杂技团的演员们身体都很（______），表演时似乎可以随意弯折。
2．把下面的句子换一种说法，意思不变，再进行比较。
（1）原句：它有特别好的工吗？没有。
换一种说法：____________________________
（2）结合短文比较两个句子，你认为哪一个句子好？为什么？
_______________________________________
3．蟋蟀出名的原因是什么？请用上“因为……所以……”说一说。
_______________________________________
4．根据短文内容填空。
（1）第二自然段的句子已经标出序号，其中第（______），（______）和（______）句具体写蟋蟀不肯“随遇而安”。
（2）蟋蟀住宅内部的特点是（_______）
5．一边读书一边批注可以帮助我们理解。请结合加点词和上下文，在第五自然段选择两个句子，从写法角度批注出体会。
第（______）句，批注：__________________________
第（______）句，批注：__________________________

24. 阅读短文。
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
许多植物先天就有克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。 （有删改）
1．短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（ ）
A．马铃薯 B．柳树
C．仙人掌 D．玫瑰花
2．“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（ ）
A．作比较 B．列数字
C．打比方 D．分类别
3．文章开头以孙悟空为例，这样写的好处是（ ）
A．使文章言简意明。
B．使读者一目了然。
C．使文章更有说服力。
D．增加神秘感和趣味性。
4．文中画横线的句子起了什么作用？（ ）
A．总述作用 B．承上启下
C．归纳作用 D．总结作用
5．克隆技术有着哪些诱人的前景呢？说法不正确的是（ ）
A．挽救一些濒危物种。
B．培植人体器官。
C．培育高产、优质的粮食和蔬菜。
D．使恐龙重生。
6．“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？
_________________________________________________________
7．克隆技术一定能给人带来好处吗？请谈一谈你的看法。
________________________________________________________

25. 阅读文章，完成练习。
逾越一朵花的距离
香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。
1793年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪人很高兴。但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。
香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。人们（ ），却只能眼看着花谢而绝望。
一天，一个（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。这样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以为它授粉。这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。
如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，刺一下花蕊，就完成了授粉任务。
香子兰的故事告诉我们：有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人因为（ ）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇迹就出现了。
1．选择恰当的词语填进文中的括号里。
心有不甘 无动于衷 心急如焚
2．按短文内容填空。
（1）香子兰香料特别珍贵是因为_________，而且最初只生长在____________。
（2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为__________，而且____________________。
（3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是_____________的植物，________也可以为它授粉。
3．下列说法正确的一项是（ ）。
A．香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料
B．香子兰香料是世界上第二昂贵的调味“香料之王”，只用于食品调味
C．香子兰在留尼汪岛上结不出果实是因为引进的长鼻蜂都死去了，岛上再也没有蜜蜂了
D．人工授粉的方法让香子兰在墨西哥以外的地方也结出果实
4．画“ ”部分中的“动了一下手指”在文中指_______，“奇迹”指的是__________________________________。
5．这个故事给了你什么启示？
______________________________________________________

作文
26. 写作天地。
祖国这样可爱，山河如此壮丽。你游览过哪些地方呢？请选择一处你去过的好地方，向大家介绍一下。注意语句要通顺，内容要具体，字数350左右。
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27. 习作展示。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个____________”为题，写一篇文章，不少于400字。
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28. 写作天地。
题目： 真好
要求：1．把题目补充完整。横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等。
通过具体事例写出这个人好在哪里。要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。3．写字正确工整，语句通顺，不写错别字。
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答案

1、洛阳 砚台 水壶 恭敬 博学 相逢 混乱 实践
2、曾经 愉快 痕迹 卧室 严厉 敬佩 奇观 霎时
3、血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱 愤怒 缓慢 佩服
4、装饰 茅檐 寄宿 踏步 倘若 霸气 慰藉 威力
5、洋溢 允许 禁止 呼啸 荒凉 喧闹 增添 冷酷 脸颊 提醒
6、考试 晌午 拔河 一番 擦拭 响亮 拨水 蕃茄
7、摆摊 稀疏 蹲下 脱衣 沙滩 梳头 遵守 敏锐
8、喝水 翅膀 劈柴 浑浊 竭力 翻书 偏僻 独自
9、帐篷 倘若 和谐 安慰 账单 流淌 偕同 蔚蓝
10、潮水 土坑 抢夺 犹豫 朝向 抗日 手枪 优秀
11、树头新绿未成阴 麦花雪白菜花稀 相看两不厌 一片冰心在玉壶 老来方知读书迟 只要迈步总不迟 书山有路勤为径
12、炎帝 名曰 溺而不返 常衔西山之木石 填塞 生当作人杰 死亦为鬼雄 不肯过江东 夏日绝句 爬山前 爬山中
13、天真烂漫 喜爱 人情之美 生活之趣 自然 和谐 热爱生活 天窗 想象 声音 颜色 喜爱 赞美
14、不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 天行健 君子以自强不息 一日读书一日功 一日不