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部编人教版四年级语文下册期末综合复习突破训练

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
xuè yè mào shèng zī rùn nì shuǐ bēi cǎn

měng shòu nì ài fèn nù huǎn màn pèi fú

2. 看拼音，写词语。
shū shì jià shǐ qiān zhe qī pàn

jù shuō céng jīng kǎo hé hū huàn

3. 看拼音，写词语。
qiān guà zhú jiàn yóu rú pú tao dì zhèn

zhuāng jia cháo shuǐ qī pàn kuān kuò gǔn dòng

4. 读拼音，写词语。
shà shí kuān kuò shū shì zhù zhǐ pí láo

yóu rú zī rùn bēi cǎn róu hé huàn xiǎng

句子训练
5. 句型转换
反问句与陈述句互改。
1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
______________________________________________
2.马跑得越快，离楚国就越远了。
______________________________________________
3这正好表明了我们的诚意。
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4.这下面都有自来水管，还需要浇水？
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5.眼前的美景把我的目光吸引住了。
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6.不劳动连棵花也养不活，这是真理。
______________________________________________

6. 按要求写句子。
1．我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为“被”字句 ）
____________________________________________________
2．猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气。 猎狗愣住了。（用关联词语合并句子 ）
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3．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（改为反问句 ）
____________________________________________________
4．通过《麻雀》这篇课文，使我受到了很大的教育。（修改病句 ）
____________________________________________________

7. 按要求写句子。
1.清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。（缩句）
____________________________________
2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。（改为转述句）
____________________________________
3.在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？（改为陈述句）
_____________________________________
4.在讨论会上红红首先第一个发言。（修改病句）
_____________________________________

8. 按要求完成句子。
1.蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点；蝴蝶的__________，__________。（补充句子）
2.太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）
_________________________________。
3.全体学生和优秀干部观看了建国七十周年大阅兵。（修改病句）
__________________________________。
4.两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改为比喻句）
_________________________________。
5.这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？（改成陈述句）
_________________________________。
6.老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”（改成转述句）
_________________________________。

课内填空
9. 按课文填空。
（1）《_____》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了______ 、______ 和______ 。
（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦 _____ 、_____ ，是高尚人格的象征。诗人对白桦的赞美，包含着对 _______的热爱，对______的炽烈情怀。
（3）到哪儿去找这么多的绿：____、____、____、____、____、____……绿得发黑，绿得出奇。

10. 根据古诗内容填空。
1．《四时田园杂兴（其二十五）》中“_________，_________”两句诗写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩艳丽。 
2．《清平乐·村居》是____代____所写，“清平乐”是____，“乐”这里读____。 
3．《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“______，______。____，_____。”

11. 根据课文内容，完成填空。
1.诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，___________________。”李白看见敬亭山，写下了“___________________，只有敬亭山”的诗句。
2.艾青认为“诗是___________________，诗给___________________”。
3.刮的风是绿的，___________________，流的水是绿的，____________________。
4.阅读《海上日出》，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，___________________，到了最后，终于___________________，完全跳出了海面，颜色___________________。
5.“学习不怕根底浅，___________________”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。

12. 课文直通车。
1.《题西林壁》的作者是宋代诗人____________。这首诗前两句写了诗人从____________、____________不同的角度,处在____________、____________、____________、____________不同位置观看_________的感觉。这首诗中“____________________,________________”两句,说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗,我得到的启发是___________________________。
2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是____________,另一幅是_______________________。

形近字词
13. 比一比，再组词。
址（_________） 豪（_________） 隐（_________） 燥（_________）
扯（_________） 毫（_________） 稳（_________） 躁（_________）

14. 形近字组词。
概（______） 毫（______） 徒（______） 旋（______） 幼（______）
溉（______） 豪（______） 陡（______） 旅（______） 幻（______）

15. 比一比，再组词。
顿（_______）肢（_______）珀（_______）试（_______）扔（_______）
钝（_______）枝（_______）柏（_______）拭（_______）仍（_______）

16. 比一比，再组词。
缓（_________） 猎（_________） 输（_________） 朝（_________）
暖（_________） 借（_________） 偷（_________） 潮（_________）

补全词语
17. 把下列的词语补充完整，并完成练习。
鸡犬相（___）     如雾如（___）   翻腾（___）吼
前俯（___）仰   毫不相（___）   粗（___）有力
1．词语“_____”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有______、________。
2．描写水的词语是_______，我还知道形容水流湍急的词语有______、_______。

18. 词语冲关。
满腔（____）（____）　 粉（____）碎（____）　　居高（____）（____）
热（____）沸（____）　 惊（____）动（____）　　气壮（____）（____）
天（____）无（____） （____） 头（____）脑　　饥肠（____）（____）

19. 先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语，填序号。
① 志存（______）（______） ②（______）（______）无声
③（______）清（______）秀 ④（______）（______）驾雾
⑤（______）（______）大笑 ⑥ 老态（______）（______）
1.这个小姑娘长得（______）。
2.周恩来（______），听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。
3.上课了，虽然老师还未走进教室，但教室里已是（______）。

20. 我能补充完整四字词语，并完成后面的填空。
①震（___）欲聋 ②（___）疲（___）竭 ③（___）头（___）臂
④悄（___）声息 ⑤（___）山（___）海 ⑥（___）天（___）地
运动会上，我班的长跑运动员跑得_____（填序号），但听到同学们_____（填序号）的加油声后，再一次奋力追赶。

阅读理解
21. 课内阅读。
盘古开天地(节选)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的(　　　　)和飘动的(　　　　)；他发出的(　　　　)化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了(　　　　)，照耀大地，他的右眼变成了(　　　　)，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的(　　　　)变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1．按原文填空。
2．这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。
3．照样子改写选段中画“——”的句子。
例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________
4．从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
5．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。
__________________________________________________________

22. 阅读理解。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。
1．用自己的话写出选文表达的主要意思。
________
2．在选文的横线处填上恰半的动词。
3．联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
________
4．“我们”对牛的态度是________；对鹅的态度是________。

23. 阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？
_____________________________________________________
2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？
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3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（ ）
A．人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。
B．不能仗势欺人，欺负弱小。

24. 开心阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它艳掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．第一自然段中，描写猎狗动作的词有：_______、_______、______、________；描写老麻雀动作的词有：_______、_______、______、________。
2．“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了_________的修辞手法，表现了_____________。
3．老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么？
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4．最后一句话中，“一种强大的力量”指的是什么？
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作文
25. 习作展示。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个____________”为题，写一篇文章，不少于400字。
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26. 写作天地。
本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象，例如，水池里的水为什么会旋转排出？哪个姿势睡觉好？去太空的种子会是什么样的？请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟，不少于350字。
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27. 习作乐园。
我们都爱自己的校园。它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许有几座假山，几棵老树，几座小亭子…在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子。请你选取校园里的一处景物，仔细观察，再把观察到的按一定顺序写下来，350字左右。
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答案

1、血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱 愤怒 缓慢 佩服
2、舒适 驾驶 牵着 期盼 据说 曾经 考核 呼唤
3、牵挂 逐渐 犹如 葡萄 地震 庄稼 潮水 期盼 宽阔 滚动
4、霎时 宽阔 舒适 住址 疲劳 犹如 滋润 悲惨 柔和 幻想
5、地球上的光明和温暖，不都是太阳送来的吗？ 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 这不正好表明了我们的诚意吗？ 这下面都有自来水管，不需要浇水了。 难道眼前的美景没把我的目光吸引住吗？ 不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
6、他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 因为猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气，所以它愣住了。 石级边上的铁链，难道不像是从天上挂下来的吗？ 通过《麻雀》这篇课文，我受到了很大的教育。
7、阳光抚摸着大地。 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 在外国人的租界里，没有人敢怎么样。 在讨论会上红红第一个发言。
8、彩粉是那样素洁 一点儿水都不能沾污上
太阳张着红扑扑的笑脸，慢慢地从东边探出头来。 全体学生观看了建国七十周年大阅兵。 两只旋转的陀螺像两个英勇的士兵一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。 这个姑娘不漂亮，河神不会满意。 老师对我说，现在开始排练。让我把虎皮和头罩套起来。
9、繁星 母爱 童心 自然 挺拔 高洁 民族 祖国 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
10、梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 宋 辛弃疾 词牌名 yuè 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
11、一片冰心在玉壶 相看两不厌 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气 下的雨是绿的 阳光也是绿的 慢慢地努力上升 冲破了云霞 红得非常可爱 只要迈步总不迟
12、苏轼 正面 侧面 远 近 高 低 庐山 不识庐山真面目 只缘身在此山中 对于复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析 夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色
13、地址 自豪 隐蔽 干燥 拉扯 毫发 稳当 急躁
14、大概 丝毫 徒弟 旋转 幼儿 灌溉 自豪 陡坡 旅行 幻想
15、顿时 四肢 琥珀 考试 扔掉 迟钝 树枝 柏树 拂拭 仍然
16、缓和 猎人 运输 唐朝 暖和 借助 小偷 潮水
17、闻 烟 怒 后 干 壮 前俯后仰 南辕北撤 左邻右舍 翻腾怒吼 奔流不息 波澜壮阔
18、热 血 身 骨 临 下 血 腾 天 地 山 河 衣 缝 摇 晃 辘 辘
19、高 远 鸦 雀 眉 目 腾 云 哄 堂 龙 钟 ③ ① ②
20、耳 精 力 三 六 无 人 人 惊 动 ② ①
21、
1．风　云　声音　太阳　月亮　血液
2．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
3．茂盛的花草树木是他的汗毛变成的。
4．勇于献身、无私奉献
5．《夸父逐日》《嫦娥奔月》
22、
1．因为牛和鹅看人的态度不同，所以“我们”看到它们时的表现也不同。
2．拍 按 触 扳 骑 捶捶
3．说明了鹅胆大，不怕人，为下文写“我”害怕鹅埋下伏笔。
4． 不害怕 害怕
23、
1．鹅欺负“我”，“我”知晓了原委，由此联想到经常被“我”欺负的牛，对比起来，弱小的“我”不无缘无故欺负强大的牛了。
2．作者是想借牛和鹅两种动物来告诉我们看待事物的方法——要换个角度去看待事情。
3．B
24、
50． 走 嗅 张开 露出 飞 落 挓挲 尖叫
51． 比喻 老麻雀在猎狗面前的勇气和胆量
52．老麻雀也非常害怕猎狗，但不得不鼓起勇气面对猎狗。
53．“一种强大的力量”指的是母爱的力量。
25、示例：
给自己一个微笑
微笑是一个神奇的力量，在你遇到挫折时它是你前进的动力，它是战胜困难的勇气，微笑可以帮助你忘掉烦恼。
那天，家里只有我和妈妈两人，晚上妈妈上班去了。我孤独的在家里睡觉，那晚风吹得四周阴凉阴凉的，我慌忙拿上零食往被窝里冲。我心里一直在想：“上天保佑妖怪不要吃我，我不好吃。请你上别处去吧！”我心惊胆战四周非常黑暗，我带着被子不停的向墙角蠕动过去，忽然，在半路听见“吱——吱吱——吱”的声音，我停住了脚步，这下好了：“墙角没去着，反而被妖怪抓了个正着。”正在我伤心悲痛时，我想起了妈妈对我的说话：“你在害怕、伤心、遇到困难时，千万记住要给自己一个灿烂的笑脸，不要哭，因为妖怪最喜欢边哭边害怕的小朋友。”我一回想，就情不自禁的笑了笑。突然，我眼前出现了一把充满魔力的宝剑，我拿到手里，继续慢慢爬向墙角，把灯打开，整个屋子透亮透亮的，我才发现那声音是只“老鼠精”在作怪。我拿起宝剑向它追去。嘴里生气的喊道：“站住，你这只臭老鼠，我跟你没完，只要再出现在我面前，我拿你去喂猫。”这时我喊着喊着就迷迷糊糊的睡着了。
那只老鼠真的很讨厌。我给了自己一个灿烂的笑脸，结果我战胜了困难，给足了自己勇气，困难就像弹簧，你弱他就强，我们不能被困难打倒在地，永远爬不起来。笑脸是一种神奇的力量。
26、范文：
身边的科学
以前，我以为科学离我们很远，如今，我知道了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！
过新年啦！我和姐姐一起装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，可是，我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗？原来，我们要在墙上摆图案，家里没胶条，该怎么办呢？我们敏思苦想，可就是想不出一个好办法，姐姐问我“没有，问一下妈妈。”于是我们向妈妈说了我们的烦恼，妈妈听了笑了笑，说：“把气球放在头发上蹭几下，放在墙上就行了。”这个办法行通了，可是这是为什么呢？我和姐姐去科学图书馆，借书终于在一本《科学小知识》上面查到了原来是静电的原因才吸上去的。
科学，大家说近不近？只要细心观察就感觉生活处处有科学。
27、校园里的蒲公英
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。在它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草，夏天，一旦开花，它是那么美，美的朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。难道我们还要将它采下，玩弄它们吗？保护!
这些无私奉献的花吧!那些花不但美观，而且在无私奉献，还在美化环境，有了它们，你会发现空气变得清新，变的无暇，变得让人感叹。
它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节。百花凋落，它就会变成一团白色的毛茸茸的东西，到处飘落，到了哪里明年春天就会开花。蒲公英土生土长，无所需求，却默默无私向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。
我觉得人更需要它的精神，无私的奉献。

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