部编版四年级语文下册期末综合复习表.doc

部编版四年级语文下册期末综合复习表

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写词语
quán tóu shèn zhì shuǎi kāi chuí dǎ jìng rán

wán qiáng yī jīn táo tuō tuō dì rě nù

2. 看拼音，写词语。
zī rùn huǎn màn zhēng yǎn xuè yè

zhào yào mào mì láo lèi jié lì

3. 看拼音，写词语。
fèn liàng xùn chì yán sù tǐ huì

zhǐ wàng bào fù xiǎng liàng fēi fán

4. 看拼音，写词语。
kuān kuò pú tao pàn wànɡ chénɡ shú

tiān é ɡǔn dònɡ qiān shǒu jù shuō

句子训练
5. 按照要求完成句子。
1．李明花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。（修改病句）
_____________________________________________
2．例句：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
（仿照例句，完成下面句子的改写）
后羿为了射日，翻越巍峨的高山，走过茂密的森林，涉过一条条大河，最终射掉了九个太阳。
__________________________________________________
3．在公交车上，小明看到一位白发苍苍的老爷爷上了车，已经没有座位了，在“老弱病残”专用座上坐着一位年轻人，没有主动让座，你提醒这位年轻人说……（用加强自己语气的方式进行劝说。）
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4．用动作描写来表现“着急”的心理活动。
__________________________________________________

6. 根据提示完成句子练习。
1．难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
__________________________________
2．他跑得很快。（改为比喻句）
___________________________________
3．星星挂在天空中。（改为拟人句）
____________________________________
4．八个兰州来的大学生在我校参加社会实践活动。（修改病句）
____________________________________
5．明天还会有太阳。永远不会有今天的太阳。（用合适的关联词合成一句话）
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7. 按要求完成句子练习。
1．他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。（缩句）
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2．飞卫是一名射箭能手。（改成反问句）
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3．虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词造句）
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4．飞卫每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点词造句）
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8. 按要求完成句子练习。
1．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_________________________________
2．稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写句子）
_________________________________
3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
_________________________________

课内填空
9. 诗句、名言积累。
1．月黑雁飞高，单于夜遁逃。________，___________________。（《塞下曲》）
2．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。_______________，_______________。（《墨梅》）
3．胤___________________，___________________。家贫,不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____焉。（《囊萤夜读》）
4．天行健，_______________。　
5．胜人者____，自胜者_______________。（《老子》）

10. 根据课文内容填空。
1.大海啊！____________，哪一朵花没有香？____________，没有你波涛的清响？
2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。
3. 母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______________。
4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。诗中描写绿的句子是___________。

11. 根据课文内容完成练习。
1．回顾《麻雀》一文的内容，回答问题。
（1）这篇课文的作者是（____）
A．俄国作家屠格涅夫 B．英国作家屠格涅夫
（2）课文讲述了______________________故事。整个故事情节惊险紧张，故事的起因是_______________；经过是___________________；结果是___________________。
（3）《麻雀》一文中，在描写老麻雀拯救幼儿的经过时，作者没有通过对老麻雀的（____）描写来展现老麻雀的奋不顾身。
A．声音 B．外貌 C．动作
2．《爬天都峰》一文按照__________—__________—__________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位老爷爷，“我们”__________，克服__________的困难，最终一起爬上天都峰的事。

12. 根据本单元所学内容，在横线上填入恰当的四字词语。
1．我们跟随作者观赏了被称为____________的钱塘江大潮，领略到了它那____________的气势，让人____________；巴金笔下____________的星星，让读者感受到夜的静谧美好。
2．那条白线很快地向我们____________，逐渐____________，____________，___________。……浪潮____________，犹如千万匹白色战马__________，____________地飞奔而来。
3． _________的溪水，流着山草和____________，流着____________。灰白色的____________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都____________！这三句话中，“我”的眼中之景有____________、____________和____________，“我”鼻中所闻的是________________________。

形近字词
13. 辨字组词。
蔬（_________） 疏（_________） 吨（_________） 钝（_________）
碳（_________） 炭（_________） 辟（_________） 僻（_________）

14. 比一比，组词语。
况________  败________  恨________  溃________  豪________
祝________  贩________  根________  馈________  毫________

15. 比一比，再组词。
潮（_________） 坑（_________） 抢（_________） 犹（_________）
朝（_________） 抗（_________） 枪（_________） 优（_________）

16. 比一比，再组词。
纺（_________） 耸（_________） 挥（_________） 吨（_________）
防（_________） 茸（_________） 浑（_________） 顿（_________）
倘（_________） 埋（_________） 末（_________） 响（_________）
徜（_________） 理（_________） 未（_________） 晌（_________）

补全词语
17. 把词语补充完整，并按要求完成练习。
（____）顾（____）盼 空空（____）（____） 局（____）不安
1.三个词语中，有一个是AABC式结构，这样的词语我还知道______________、 ________________；有一个含有一组反义词，这样的词语我还知道___________、_______________。
2.选择其中一个词语造句：______________________

18. 把四字词语补充完整
山（____）（____）裂 人（____）人（____） 随遇（____）（____）
精疲（____）（____） 横（____）竖（____） （____）（____）并进

19. 把下列词语补充完整，并选词填空。
（____）隐（____）现 人（____）人（____） （____）（____）鼎沸
山（____）地（____） 漫（____）卷（____） 浩浩（____）（____）
风号（____）（____） 水天（____）（____）
1．形容人很多的词语是____________，形容人声嘈杂的词语是____________。
2．可以用来形容江水气势非凡的词语有：____________、____________、____________。

20. 将下列词语补充完整，再完成练习。
细（____）细（____） 左（____）右（____） （____）（____）大叫
如（____）如（____） 局（____）不（____） ___________巍巍
一（____）不（____） 不（____）其（____） （____）（____）如也
1.仿照画“_____”的词语，写出两个AABB式的词语：_______、_______
2.仿照画波浪线的句子，写出两个含有数字的词语：_______、_______

阅读理解
21. 记叙文阅读。
最快活的日子在乡下
①一个人的童年，最好是在乡村度过。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。乡村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
②孩子们到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的各种小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。夏天的田野则是昆虫的天下。一定是很小的时候，也许还没有上学。有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田野有“得蜢”。她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发现它们挤成一团，正在啃食刚刚结成的玉米穗。金虫有金色有硬壳，蚕虫大小，用一根细线拴住它，让它悬空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养好些天。年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳，一眨眼就不见了，不容易捉到。最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。捉住后塞进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋蟀。
③在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。所谓一饱口福，其实年年都是三样东西：露黍、玉米和南瓜。露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。新玉米当然鲜嫩可口。坐在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜皮焦黄香脆。尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若干天。
1．短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐？
（1）________________　　　（2）________________
（3）________________　　　（4）________________
2．从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。
3．在对文中画“____”的句子理解正确的后面打“√”。
（1）城里没有这些东西，所以“我们”要带回去。（　　）
（2）“我们”回到城里也能吃到这些东西，但不如乡下的新鲜，而且没有那种欢乐香甜的气氛。（　　）
（3）城里能吃到这些东西，但没有滋味。（　　）
4．第③段的关键句是__________________________
5．作者为什么说“一个人的童年，最好是在乡村度过”？体现了作者什么样的思想感情？
____________________________________________________________________

22. 阅读短文，回答问题。
美的启发
我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民[ ]没来这儿倒垃圾，[ ]纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱 。
1．联系上下文解释下列词语。
蓦然： _________________ 沁人心脾： ________________________
2．在文中［］里填上合适的关联词语。
3．写出下列词语的近义词。
仍旧（_____________） 慷慨（_____________）
4．照样子，概括文章有关内容
第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、_____、______、______、_____、_____、栽花苗（每条横线上写3个字 ）
5．本文告诉我们一个什么道理？请用“______”在文中画出来。

23. 课外阅读。
游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
1．结合上下文理解词语的意思。
含苞欲放：____________________________________
2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。
______________　　________________
3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？
(1)______________　(2)______________ (3)______________
4．摘录你喜欢的好词好句。
_______________________________________________

24. 课内阅读。
啊，我和阿妈走月亮！
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。 是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
1．写出下列词语的反义词。
满意——（___________） 沉甸甸——（___________）
成熟——（___________） 坑坑洼洼——（_____________）
2．文中画“ ”的句子用了什么手法？请你仿照着写一句。
_________________________________________________
3．用波浪线画出文中的比喻句，并说说这样写的好处是什么。
___________________________________________________
4．文中反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”这句话有什么作用？表达了作者怎样的情感？
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作文
25. 写作天地。
你的身上一定有许多闪光点，这足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为主题选取生活中的一两件事夸夸自己，把事情写清楚，写具体，语句要通顺，书写要认真。
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26. 写作天地。
想要有所发现，就要仔细观察生活，发现生活。生活中处处有真情，处处有学问，用你的眼睛仔细去寻找，写出你的发现或让你感动的人、事，与我们分享。题目自拟。
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27. 习作展示。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个____________”为题，写一篇文章，不少于400字。
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答案

1、拳头 甚至 甩开 捶打 竟然 顽强 衣襟 逃脱 拖地 惹怒
2、滋润 缓慢 睁眼 血液 照耀 茂密 劳累 竭力
3、分量 训斥 严肃 体会 指望 报复/抱负 响亮 非凡
4、宽阔 葡萄 盼望 成熟 天鹅 滚动 牵手 据说
5、李明花了整整一小时才做完语文和数学作业。 后羿为了射日，历经千辛万苦，最终射掉了九个太阳。 难道你不应该给老年人让座吗？ 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
6、我们不能永远在这儿坐下去。 他像离弦的箭一样，跑得很快。 调皮的、眨着大眼睛的星星舒适地躺在天空的怀抱中。 兰州来的八个大学生在我校参加社会实践活动。 虽然明天还会有太阳，但是永远不会有今天的太阳。
7、他盯着踏板。 飞卫难道不是一名射箭能手吗？或：飞卫怎能不是一名射箭能手呢？ 虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。 课堂上同学们聚精会神地听老师讲课。
8、阿妈，这就是我们家的地。 草原像一块绿色的地毯。 我看见月亮牵着星星。
9、欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 恭勤不倦 博学多通 以夜继日 君子以自强不息 有力 强
10、哪一颗星没有光 哪一次我的思潮里 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 拟人 比喻 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
11、A 老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀 猎狗攻击小麻雀 老麻雀奋不顾身拯救自己的幼儿 猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩 B 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 互相鼓励 山高路陡
12、天下奇观 浩浩荡荡 流连忘返 密密麻麻 移来 拉长 变粗 横贯江面 越来越近 齐头并进 浩浩荡荡 细细 野花的香味 月光 鹅卵石 抱着一个月亮 溪水 鹅卵石 小水塘 山草和野花的香味
13、蔬菜 疏松 一吨 迟钝 二氧化碳 木炭 开辟 偏僻
14、情况 失败 仇恨 溃败 自豪 祝福 贩卖 根本 反馈 毫米
15、潮水 土坑 抢夺 犹豫 朝向 抗日 手枪 优秀
16、纺织 耸立 指挥 一吨 预防 毛茸茸 浑浊 顿时 倘若 掩埋 末日 响声 徜徉 道理 未来 晌午
17、左 右 如 也 促 洋洋得意 心心相印 前赴后继 南辕北辙 他和别人说话时，总显出局促不安的神情。
18、崩 地 山 海 而 安 力 尽 七 八 齐 头
19、若 若 山 海 人 声 崩 裂 天 地 荡 荡 浪 吼 相 接 人山人海 人声鼎沸 漫天卷地 浩浩荡荡 风号浪吼
20、声 语 顾 盼 引 吭 怨 诉 促 安 颤 颤 丝 苟 厌 烦 空 空 轰轰烈烈 密密麻麻 九牛一毛 五湖四海
21、
1． 蝌蚪 蚱蜢 金虫 蟋蟀
2． 顽皮 贪吃
3．（2）√
4．夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。
5．因为乡村的花草树木、家畜昆虫等给孩子带来无穷的快乐，让他们感受到生命的丰富多彩，体现了作者对童年的乡村生活的喜爱与怀念之情。
22、
1． 蓦然：忽然、猛然。 沁人心脾：吸入芳香气味，感到舒服，愉快。
2．不但，而且
3． 仍旧（ 依旧 ） 慷慨（ 大 方 ）
4． 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 栽翠竹
5．本文告诉我们只有用美，才能启发更多的人爱美。
23、
1．形容花将开而未开时的样子。本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。
2． 长白山 香山
3． 奇 高 险
4．黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它