普通话-声调辨正强化训练(ppt文档).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,针灸 狙击 慷慨 牛虻,谬论,按捺 木讷 奇葩,咎由自取,拈轻怕重,易误读词,课前必练:,ji,j ki,mng,mi n n p,ji,nin,课前声调练习,身强体壮,风调雨顺,光明磊落,呼朋引伴,生活朴素,钻研讨论,说好普通话方便你我他,1,、普通话声调有什么作用？,2,、什么是调值？,3,、什么是调类？,4,、普通话的调号应该怎样标？,爱国旗唱国歌说普通话,课前提问,声调辨正,（一）调值方面：,我们要进行声调辨证就可以从以上三个方面进行，但就北方方言来说，它与普通话调类大致相同，在调值上有所不同。因此，我们要进行声调辨证，先,从调值考虑,。,声调辨正,（二）入声的归并：,我们在寻找对应关系的时候发现相当一部分字无法与普通话对应。这些大都是古入声字。普通话中的古入声字已经消失，分别都归入了阴阳上去四个声调中了。古入声字在普通话中归并的大致情况是一半以上的归入,去声,，三分之一以上归入阳平，二者合计占入声字总数的六分之五以上；剩下的少数入声字归入阴平和上声，其中归入上声的最少。先记住这少数字，再记住归入阳平的字，把其余的入声字都读成去声，就可以掌握古入声字在普通话中的读音了。,普及普通话四海是一家,补充,鼻音声母、边音声母和零声母的古入声字绝大部分在普通话中读去声。这是古入声字在普通话归类中的一条比较明显的规律。,二、辨正训练,（一）阴平：,普通话的阴平是高平调，从,5,度到,5,度，调值记作,55,。山东大部分地区，如,济南、青岛、泰安、潍坊,等地将其读为降升调,213,，如“高”、“江山多娇”；,烟台、威海,等地则多读为低降调,31,或中降调,42,，如“回,家,”、“平平,安安,”、“普,通,话”。辨正时应把方言中阴平的降升调一律改为高平,55,调。训练时可利用阳平的高音顺势带阴平。,阴平字训练,节约 农村 年轻 孪生,甜酸 提出 难听 浮雕,阳光 崇高 时间 台阶,石碑 皮靴 牙刷 国家,长江 云梯 平安 回家,（二）阳平,普通话的阳平是高升调，调值记作,35,。在山东的大多数方言中，阳平读降调，调值都是,42,（枣庄、临沂、滨州等地除外）。所以山东人学习普通话的阳平，首先要把握其上升的特点。另外，阳平的起点要适中，不能过高或过低；终点则与普通话阴平的起点相同。,阳平字训练,（,1,）练习时可在阳平后紧接一个阴平字，以免尾音升不到位。,如：,直接 回声 国家 杰出 农村 阳光,（,2,）也可利用夸张的方法进行,。,如：,人民团结 儿童文学,和平繁荣 文明全球,严格执行 豪情昂扬,（三）上声,普通话的上声是降升调，调值记作,214,。山东方言在读上声时一般有以下几种问题：,只降不升，如,21,调；,升了但不到位，如,213,、,212,调；,读成降升降调，如,2143,调。可采用拖长低音区发音的方法，拖长一、两倍，以便更好地感受低音。如：,怂獭拣犷冼蝻,吮圄拟酩酊藻,柬倘腐毁腼哺,上声字练习,土特产 展览馆,洗脸水 讲演稿,手写体 小拇指,纸老虎 厂党委,（四）去声,普通话的去声是全降调，调值记作,51,。辨正时，注意把去声的坡度拉大，从最高降到最低。练习下列词语：,创造世界 日夜变化,运动大会 胜利闭幕,（五）总结,经过反复听辨与练习，能听辨出四声的调值特点：一声,平,；二声,扬,；三声,曲折,；四声,降,。,二声,、,三声,是声调中的难点，要反复体会。,普通话的,二声柔美动听，自然上扬,，起音时不要用力过猛，要轻轻中度扬，中途不能下降再扬。,普通话的,三声舒缓轻柔，曲折好听,。读时半低度起，先降到低度而后转弯上扬，尾音不能波折。,三、强化训练（一）,（一）同声同韵字训练：,温文吻问 申神审慎 先贤显现 憨寒喊汉,积极几记 渊源远院 箱详想象 骁淆小校,（二）两字异调词语训练：,阴平,+,阳平：,新闻 青年 非常 科学,丘陵 方言 知足 包赔,单纯 忠诚 鲜明 推辞,三、强化训练（二）,阳平,+,上声：,清早 山水 开始 根本,生产 花草 思考 春水,捐款 施展 夸奖 星体,阴平,+,去声：,沙漠 当代 阶段 生命,督促 压迫 脱落 拍摄,空气 关键 需要 科技,三、强化训练（三）,（三）词语对比训练：,截击,阶级 春节,纯洁,字母,字模 会意,回忆,厂房,长方 鲜鱼,闲语,佳节,假借 整洁,政界,天才,甜菜 大学,大雪,申请,深情 核心,贺信,（四）绕口令训练：,施氏食狮史：,石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏是市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。食时，始识是十狮尸实十石狮尸，试释是事。,三、强化训练（四,）,爱国旗唱国歌说普通话,（五）让学生读八字成语歌，给学生正音。,（六）让学生读名代文学家、书法家徐文长告诫后辈的对联：,好读书，不好读书；,好读书，不好读书。,三、强化训练（五,）,