三年级语文下册期中试卷训练冀教版含答案.doc

三年级语文下册期中试卷训练冀教版含答案
（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）
班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________

一、 我是小小书法家。
ní tǔ zuǐ ba liú lèi cuì niǎo
（________） （________） （________） （________）
jié bái yǐng xiǎng gāng qín tóu rù
（________） （________） （________） （________）

二、 比一比，再组词。
异（_______） 精（_______） 遍（_______） 枚（_______）
导（_______） 睛（_______） 篇（_______） 玫（_______）

三、 火眼金睛。在说法正确的句子后面打“√”，错误的打“×” 。
1．今天秋游，我们班同学差不多全参加了。 （_____）
2．卷尺和画卷的“卷”读音相同。 （_____）
3．“黄” 和“获”查字典都查“艹”。 （_____）
4．“森”和“染”的部首相同。 （_____）
5．“雁”字一共有十二画。 （_____）

四、 把下面的词语补充完整。
鼠目（___）（___） 猴（___）（___）月 （___）（___）补牢
（___）（___）当先 九牛（___）（___） （___）（___）惊蛇

五、 选择合适的词语填空。
欣赏 观赏
1．我（________）着这雪的世界，心情格外舒畅。
2．小鹿（________）着倒映在池塘里的影子。
创举 创造
3．传说，仓颉（________）了文字。
4．赵州桥是建桥史上的（________）。

六、 下面的三字成语所对应的是哪一类人？连一连。
三脚猫 带领大家前进的领头人
铁公鸡 不明事理的人
领头羊 技艺不精通的人
糊涂虫 一毛不拔、非常吝啬的人

七、 按课文内容填空。
1．荷叶罗裙一色裁，___________。
2．____________，闻歌始觉有人来。
3．不一样的树叶，________；不一样的季节，_____________。
4．《读不完的大书》一文中的“大书”是指____________，作者在文中说明大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者______________________________________之情。

八、 按要求写句子。
1.英子走上了讲台。（至少扩两处）
___________________________
2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
_____________________________________________
3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
_____________________________________________
4.他常常每天到公园散步。（修改病句）
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九、 阅读课文片段，完成习题。
水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhān nián)在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱。然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。   
_______地走着  ______ 地数着  _______地跳着
2．选择括号内正确的读音，打“√”。
3．用“ ”画出文中的比喻句。并填空
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
4．根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
① 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。（ ）
② 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。（ ）
③ 句中的省略号表示列举的省略。 （ ）
④ 写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ）

十、 习作展示。
想象的世界真奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
爱睡觉的风 没有脑袋的鸟 瞌睡虫王国 骄傲的大拇指
提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事。
写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了。
习作自评：自评，看看自己能得几颗星。
1．我能展开大胆的想象。☆☆☆☆☆
2．我能把想象的内容写清楚。☆☆☆☆☆
3．我做到了语句通顺，书写工整。☆☆☆☆☆
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答案

1、泥土 嘴巴 流泪 翠鸟 洁白 影响 钢琴 投入
2、奇异 精力 遍地 一枚 教导 眼睛 篇幅 玫瑰
3、 × × × √ √
4、寸 光 年 马 亡 羊 一 马 二 虎 打 草
5、观赏 欣赏 创造 创举
6、

7、芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 有不一样的声音 有不一样的音乐 大自然 对大自然的热爱
8、内心忐忑不安的英子一摇一晃地走上了讲台。 花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。 无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公园散步。
9、
1．小心 仔细 愉快
2．pū zhān  líng zēng
3．每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhān nián)在水泥道上。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 一个金色的小巴掌
4．① ×②√③ ×④ √
10、范文：
爱睡觉的风
春天来了，阳光明媚，小燕子从南方飞来了。柳树抽出了嫩芽，花儿也迫不及待的绽开了笑脸，似乎在听到它们窃窃私语地说：“我们的好朋友风儿去哪儿了呢？”
正在它们想着想着的时候突然听到风妈妈正在呼唤她睡梦中的风孩子。风妈妈一边喊一边说：“孩子快起床吧，别再睡懒觉了，你的好朋友花儿还在等着你帮它传播花粉呢，蒲公英妈妈还在焦急的等着你去给她们的孩子安家呢！”风孩子揉着还没睡醒的眼睛说：“妈妈我还能再睡一会吗？”风妈妈焦急地说道：“再不起床你的小伙伴会生气的。”风孩子一听精神来了，它飞快地跑到花儿的身边，帮花儿传播了花粉，帮蒲公英妈妈的孩子都安了家。枝条们见了风孩子那么勤快也欢快地跳起了舞。
大家都不约而同的拥着风孩子向它表示感谢，风孩子不好意思地低下了头。心想：“原来做一个勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懒觉了，好好的为大家多做贡献！”
我写到这里，突然感到做为一名学生也要向风孩子一样勤快，好好学习，天天向上。也要帮妈妈多做家务，做一个人人都喜欢的好孩子！

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