1、最新部编人教版四年级语文下册期中知识点整理复习及答案班级:_ 姓名:_ 拼音词组1. 看拼音写词语。mng mi z co b p xun l yng h fng yn qng tng j lng 2. 看拼音,写词语。z rn hun mn zhng yn xu y zho yo mo m lo li ji l 3. 读拼音,写词语。un l rn yn t d qi ro n hn un i shu chn pin qin pi ch rng jn pio f yng b q x fu x mn bo min r t s 4. 看拼音,写词语l hu qin b qing shun g b
2、o chu zi d rn fng bi hung mng 5. 读拼音,写词语。xun zhn y lio qng x y hu xn ch gun gi yn h jng pi chng di p tao 形近字词6. 比一比,再组词。纺(_) 耸(_) 挥(_) 吨(_) 防(_) 茸(_) 浑(_) 顿(_) 倘(_) 埋(_) 末(_) 响(_) 徜(_) 理(_) 未(_) 晌(_) 7. 比一比,再组词。曝(_)晕(_)炫(_)径(_)赤(_)瀑(_)晨(_)弦(_)经(_)亦(_)8. 比一比,再组词。 蜗(_) 茎(_) 柄(_) 铺(_) 触(_) 锅(_) 径(_) 病(
3、 捕(_) 解(_) 9. 分清这些字,分别组词。塞(_) 秦(_) 亦(_) 效(_) 凡(_) 赛(_) 奏(_) 赤(_) 郊(_) 几(_) 10. 比一比,组词语。暮(_) 劈(_) 坚(_) 择(_) 幕(_) 壁(_) 竖(_) 释(_)课内填空11. 根据课文内容填空。1.琥珀一文从一块_的发现,推测出几千万年前两只小虫被_包裹住,形成_的故事。本文是一篇_,让我们了解了有关化石的科学知识。 2.飞向蓝天的恐龙一课讲了亿万年前,一种_,飞向蓝天,演化出今天的_大家族。 3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们_,给人类的生活带来深刻的变化。12. 古诗句情境填空。1我的好朋
4、友小明即将转到新的学校,在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景,我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情:“_,_。”2小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他梅花颜色真好看,可小明却说,我要像王冕一样“_,_。”3来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“_,_。”4是金子总会发光,不错,正如一句诗“_,_。”所说的那样,美好的事物是任何禁锢不了的!13. 根据课文内容填空。1本单元我们去了海宁的盐官镇,观看了被称为_的_大潮;我们跟随诗人_与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟着作家_三次观看
5、领略了夜空不一样的美。2_布满河床。哟,卵石间有多少_的小水塘啊,每个小水塘_! 3王维的山水诗鹿柴写得有“声”有“色”,诗中写“声”的诗句是:_,_;写“色”的诗句是:_,_。14. 阅读课文,完成练习:1第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸,写出了河水_的情景。作者把三月桃花水想象成(_),(_),还可以想象成(_)和(_)。2文章第四自然段运用了(_),(_),(_)的修辞手法。3“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种_的写法,写出了_4感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。_5“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 _,我还看见 _6短
6、文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下来。_15. 根据课文内容填空。1二八月,_。夏雨少,_。2_,十场秋雨要穿棉。 3浪潮越来越近,犹如_齐头并进,浩浩荡荡地_;那_山崩地裂,好像_都被震得颤动起来。4题西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_,_”宋代的卢钺则对梅与雪做出了评判:“_,_ ”。 5“炎帝之_,名曰_。_,溺而不返,故为_,常衔_,以堙于东海。”这个故事的名字是“_”。句子训练16. 按要求完成句子。1围绕“快乐”写一句完整的话,通过动作描写来表现这种心情。_2读读句子,照样子,写句子。例:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。_3照样子,长话短说。
7、例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。官绅跪地求饶。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。_17. 句子天地。1钱塘江大潮是伟大的奇观。(改为反问句)_2希腊神话故事集对我很感兴趣,一有空就捧起它认真阅读。(修改病句)_3朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。(缩句)_4河水哗哗地流着。(改为拟人句)_18. 按要求写词、句练习。1鹅咬住了衣襟。(把句子说具体)_2鹅有什么可怕的!(改为陈述句)_3要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点的关联词说一句话)_4牛是怕人的。我们看到牛,一点儿不害怕。(用恰当的关联词语连成一句话)_5他
8、轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的。(仿写比喻句)_6金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来,一把握住了鹅的长脖子。(仿写句子)_19. 按要求改句子。1像叶老这样的大作家,会见一个普通的中学生吗?(改为陈述句)_2一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)_3爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。(用关联词连成一句话)_4一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句)_5妈妈对我说:“周末我带你去看电影。”(改为转述句)_6霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)_20. 按要求写句子。1写一句鼓励勤学多问的名言。_2可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去。(用加
9、点的词语仿写句子)_3用动作来描写表示“快乐”的句子。_4孩子们惊呼起来,急急逃跑。(改为比喻句)_5沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(长话短说)_阅读理解21. 阅读课内文段,完成练习。呼风唤雨的世纪(片段) 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没
10、有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“ , ”来形容。1阅读选文,完成下列练习问题清单:(1)按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。(2)你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明?(3)现代科学技术给你的生活带来怎样的变化?(举一个例子)答案梳理:(1)课文引用此诗句的好处是_(2)“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指_(3)现代科学技术给我的生活带来的变化是_2请
11、根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。问题清单 提问角度问题1:引用诗句的好处? 联系生活提问问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么? 针对写法提问问题3:现代科学技术给你的生活带来了什么变化? 针对内容提问3读完全文,你也来提一个问题(不能与上面的问题重复),并请说明提问角度,在选项前打“”。问题: 提问角度:A内容 B写法 C联系生活22. 课内阅读。观潮节选午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mn mn)雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一
12、条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。1我会划去在文段括号内不正确的读音。2我能写近义词。犹如(_) 逐渐(_)3照样子写2个词语。浩浩荡荡:_、_。山崩地裂(声音大):_、_。4从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。5短文中第二段话是按照
13、的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“_”、“_”6从文中选出一个字,把下面这首古诗补充完整。浪淘沙其七(唐)刘禹锡八月涛声 地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。(1)所填字写出了大潮的( ),“头高数丈”写出了大潮的( )。(2)把你品读前两句诗后的感受以批注的形式写在下面横线上。 (3)请你找出课文中与前两句诗内容相关的诗句用“”划出来,与后两句诗内容相关句子用“ ”划出来。23. 阅读下文,回答问题 、苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突热生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的,原先她那一头美
14、丽的金发,现在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,_每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了可是,当苏珊
15、向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。1在文中括号里选择一个恰当的词语。2在第1自然段的横线上填上合适的关联词。3“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来”,她们会商议些什么?_4“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了”她为什么犹豫了?_5“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑
16、得那样美。”她为什么笑了?_24. 课外阅读泰山上的挑夫子夜,我和爸爸来到岱宗坊,开始了对五岳之尊泰山的攀登。 天是墨蓝色的,那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺(chn)潺的溪水声相比呢?更何况还有蛙鸣,蝉唱,不知名的昆虫的低吟爸爸拿着手电边走边指点,有时停在一个地方,一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭都被我们甩在身后了。我脑子里萦(yn)绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说,走在这夜幕笼罩下的山路上,果然是别有一番情趣! 当
17、红日出山、天色大亮的时候,我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧,我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门,对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。 忽然,爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的?”我问。 “挑夫!泰山上的挑夫!”爸爸激动地大声说。我很奇怪,爸爸为什么这样激动! 那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫:古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹,眼睛里闪着坚毅的光芒;一件对襟布褂没有系扣,裸露着胸脯,结实而丰满;胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱,鼓得高高的。我想,即使最好的体操运动员,也不一定会有这样健美的肌体
18、吧! “当天能来回吗?”爸爸问道。 “能。一天至少一趟!”他平静地回答。 “您不累吗?”我脱口而出。 “哈哈!”他发出一阵爽朗的大笑,“小朋友,你想,肩上百把斤的担子,脚下百把里的山路,能不累吗?” “那您为什么非干这活儿?” “傻孩子!和你上学念书一样,这是我们的工作。”他严肃起来,一板一眼地说:“现在国家在奔四化,发展旅游事业,不光国内,许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆,没有饭店,那住在哪里?吃什么?要吃、要住,就离不开咱这挑担子的。不错,这活是累,是苦,可你不干,我不干,谁干呢?” “要是用机器运输就好了。” “对,这样就省劲多了!所以,你们从小得好好念书,长大了搞出机器来。
19、可是你记住,就是机械化了,也得干。不花力气,图省劲,干什么也不行好,你们歇着吧,俺们该走啦。”说着,就招呼同伴们去挑担子。 他们又上路了,踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程!他们迈着坚定的步子,用不急不缓的稳健动作换着肩,走着“之”字形,奋力地攀登。我望着他们的背影,耳边又响起那位中年挑夫的话,心里不禁翻腾起来泰山上的挑夫啊!您的运输工具和方式是落后的,您的工作是平凡的,但是,您的精神是多么可贵啊,人格是多么高尚啊!您坚毅、勇敢、无私无畏,任何困难都不能把您挡住。我们的祖国,是多么需要这种挑夫精神啊!我猛然想起自己,我不也应该做一名祖国的挑夫,挑起革命重担,为中华民族的崛起,为伟大祖国的腾飞而献
20、身吗? 想到这里,我再也沉不住气了,觉得浑身充满了力量!我放开喉咙大声喊道:“爸爸,走啊!追挑夫去!”1联系上下文解释加点词语的意思。 熙熙攘攘:_猛然:_2按文中“”划分的段落,写出段落大意。 _3“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子?请用“”画下来。4“挑夫精神”是一种什么精神? _5“想到这里,我再也沉不住气了,觉得浑身充满了力量!”这句话的意思是 _25. 阅读课文麻雀选段,完成练习。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锐利 锋利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯(掩护 保护)着小麻雀,
21、想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。1在文中括号内选择恰当的词语,画“”。2请用一两句话概括选文的故事。_3结合选文内容,完成下面的填空。(1)第自然段中,画线句子运用了_的修辞,将老麻雀比作_,写出了_。(2)第自然段中,“一种强大的力量”是指_。4下面是从选文中摘录的句子,结合上下文,写下你的批注。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。_作文26. 写作天
22、地。可可一家收藏的天气真的有很多的用处!如果你也能控制天气,你会用它们来做什么呢?展开想象,编一个故事,把过程写清楚。题目自拟。_27. 写作天地。在成长的过程中,我们有过成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题请选择自己成长中的一件事写一篇习作。要求:内容具体,有真情实感,语句通顺,书写规范,不少于350字。_28. 写作天地。同学们,你是喜欢秋天的田野还是春天的校园?你是喜欢自家的阳台还是公园的一角?你是喜欢都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物写下来。注意要按一定的顺序写,并且要抓住景物的突出特点写,语句要通顺,字数400左右。_答案1、明媚 杂草 剥皮 绚丽 应和 房檐 蜻蜓 鸡笼2、滋润 缓慢 睁眼 血液 照耀 茂密 劳累 竭力3、管理 人烟 徒弟 求饶 娶媳妇 干旱 灌溉