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2021四年级语文下学期期末全册分类复习及答案.doc

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最新2021四年级语文下学期期末全册分类复习及答案 班级:_____________ 姓名:_____________ 选词填空 1. 选词填空。 改变 改观 1.科学技术的应用,不断(_____)着人们的物质和精神文化生活。 2.这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将大大(_____)。 迟疑 怀疑 疑惑 3.在这关键时刻,他反而(_____)不前了。 4.他对这个问题始终(_____)不解。 5.小夜莺机智勇敢,一点儿也没有引起敌人的(_____)。 2. 选词填空。 依然 果然 忽然 安然 1.可是它不能(______)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 2.(______)吹来一阵风,线嘣地断了。 3.像大家预料的那样,他(______)获得了冠军。 4.我们(______)快活,把它叫作“幸福鸟”。 3. 选词填空。 爱护 爱惜 珍惜 1.他从小就养成了一种(____)书籍的习惯。 2.他十分(____)时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。 安静 宁静 平静 寂静 3.老师来了,教室里立刻(____)下来。 4.海上有一轮明月,照着(____)的海面。 5.他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(____)。 4. 选词填空。 结实 踏实 1.我的叔叔身材高大,长得很(_______),他的胳膊比我的腿还粗。 2.小明平时学习非常(______),这一次语文考试他又取得了好成绩。 神气 神态 3.雕塑公园里的人物雕塑(______)各异,有的昂首挺胸,有的颔首低眉,有的在奔跑,有的坐在草地上认真地看着书…… 4.我们村子里的这只鹅总是很(______),见到人就想上去咬人家一口。 拼音词组 5. 看拼音写词语。 wéi kǒng biān zhī xún mì qí qiú fǔ mō yí huò yí hàn wū jì 6. 读拼音,写词语。 zhè jiāng dù juān sēn yù kǒng xì tún bù qī hēi shí sǔn shàng yuán 7. 读拼音写词语,要求写得正确、漂亮。 nù hǒu bīng xiāng xiāo sǎ qiāng shuān càn làn jiè shào yāo guài chāi chú 8. 看拼音,写词语。 yín sòng zhù zhái chóng dié tí mù bì xū zhàn jù jiāo nèn yè bǐng 形近字词 9. 分清这些字,分别组词。 豪(______) 仍(______) 概(______) 摸(______) 撤(______) 毫(______) 扔(______) 既(______) 模(______) 撒(______) 10. 比一比,组词语。 念(_________) 级(_________) 桃(_________) 练(_________) 岭(_________) 极(_________) 逃(_________) 拣(_________) 11. 我能辨字组词。 捶(_________) 概(_________) 握(_________) 掐(_________) 锤(_________) 溉(_________) 喔(_________) 焰(_________) 12. 比一比,再组词。 鹅(_________) 据(_________) 愉(_________) 避(_________) 饿(_________) 锯(_________) 输(_________) 僻(_________) 痕(_________) 蔽(_________) 揭(_________) 换(_________) 很(_________) 弊(_________) 歇(_________) 唤(_________) 句子训练 13. 按要求写句子。 1.百灵鸟在树上叫。(改为拟人句) _______________________________ 2.这样一条多灾多难的祸河,哪能成为中华民族的“摇篮”呢?(改为陈述句) ______________________________________________ 3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。(缩句) _______________________________________________ 4.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。(修改病句) _____________________________________________ 14. 按要求完成句子练习。 1. 花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句 ) __________________________________________ 2. 学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句) __________________________________________ 3. 生物课对林巧稚有很大的兴趣。(修改病句) ___________________________________________ 4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句) ___________________________________________ 5.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(用带点的关联词造句) ___________________________________________ 15. 按要求完成句子练习。 1.我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句) ___________________________________ 2.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) ____________________________________ 3.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。(修改病句) ____________________________________ 16. 按要求写句子。 1.一只大白鹅神气地朝我走过来。(仿写句子) _______________________________________ 2.梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。(修改病句) _______________________________________ 3.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!(改写成反问句) _______________________________________ 4.纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句) _______________________________________ 5.蔡桓候说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为陈述句) _______________________________________ 补全词语 17. 将下列词语补充完整。 惊慌失(______) 空空如(______) 一丝不(______) (______)定自若 无忧无(______) 感叹不(______) 18. 把下列词语补充完整,并按要求分类。 四面(____)歌 鱼(____)(____)出 峰(____)(____)伟 水平如(____) 风声(____)(____) (____)(____)会神 危峰(____)立 争(____)恐(____) 草木(____)(____) 1.描写自然景色的词语:___________________________________________ 2.描写战争的词语:___________________________________________ 3.描写人物动作、外貌的词语:___________________________________________ 19. 把词语补充完整,并填在合适的横线上。 提(______)吊(______)   荒(______)人烟 白发(______)(______) 相貌(______)(______) (______)清目秀 慈(______)善(______) 人烟(______)少 面(______)土色 ①形容老人的:_____________ ②形容人的神态的:___________ ③形容地广人稀的:___________ 20. 根据本课所学内容把词语补充完整,再按照提示分类。 一丝不(____) (____)长而去 大(____)大样 不胜其(____) 三(____)一板 (____)吭大叫 厉声呵(____) 局(____)不安 写鹅的叫声:_______________________________ 写鹅的步态:_______________________________ 写鹅的吃相:_______________________________ 写鸭的步态:_______________________________ 写人的心情: _______________________________ 阅读理解 21. 阅读课内精彩语段,完成练习。 《一只窝囊的大老虎》片段 终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。 1.“哄堂大笑”中“哄”的读音是_______,它的另外两个读音分别是_______、_______,可分别组词为_______、_______。 2.“终于”一词说明____________________________。 3.用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。 4.第2自然段中,“我”的心情是怎样的?_____________________。 5.为什么“我”记不起来是怎么演完的? ________________________________________________ 6.这三段文字主要写了_________________________。 22. 阅读短文,回答问题。 深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以 已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩 折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟 竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像 向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字画掉。 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同? ____________________________________________________________________ 3.结合题目写出文章最后一句话的意思。 ____________________________________________________________________ 23. 课外阅读。 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。 羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢? 我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢? 1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。 (1)形容注意力非常集中。(_______) (2)不嫌麻烦。(_______) (3)永远不知疲倦地努力工作。 (_______) 2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。 _______________________________________________ 3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么? _______________________________________________ 24. 阅读短文,完成练习。 有些人 有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。 那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?” 我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。” 我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。 那以后,我遇见无数学者,他们威严而高黄,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。 她不会写字,那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 有一次,我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗? “能”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?” “啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。 她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺有神明”? 她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢! 1.“有些人”指的是谁?他们为什么让“我”难忘?请用简洁的语言概括。 ___________________________________ 2.关于短文,下列说法正确的一项是( ) A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。 B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。 C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送米。 D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。 3.对画线的部分理解正确的一项是( ) A.女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵。 B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。 C.其他学者成严高贵,无所不知,让“我”感到很崇拜。 D.老师以谦逊和美激发了“我”的自信,“我”很感激。 4.画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写?体现了人物什么样的品质? __________________________ 作文 25. 习作小天地。 从小到大,你肯定学会了很多本领,掌握了很多知识,请你以“我学会了    为题,写一篇作文。 要求:1.题目补充完整  2.写清楚你是怎样学会这个本领的 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 习作表达。 题目:我爱 提示:你养过植物吗?你最喜欢的植物是什么呢?把你最喜欢的植物介绍给大家吧! 要求:按一定顺序介绍清楚植物的特点;将题目补充完整;语句通顺,书写工整。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 写作天地。 生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 1、改变 改观 迟疑 疑惑 怀疑 2、安然 忽然 果然 依然 3、爱护 珍惜 安静 平静 宁静 4、结实 踏实 神态 神气 5、唯恐 编织 寻觅 祈求 抚摸 疑惑 遗憾 污迹 6、浙江 杜鹃 森郁 孔隙 臀部 漆黑 石笋 上源 7、怒吼 冰箱 潇洒 枪栓 灿烂 介绍 妖怪 拆除 8、吟诵 住宅 重叠 题目 必须 占据 娇嫩 叶柄 9、自豪 仍然 大概 摸索 撤退 毫毛 扔掉 既然 模样 撒手 10、思念 班级 桃子 练习 山岭 极限 逃走 拣起 11、捶打 大概 握手 掐着 铁锤 灌溉 喔喔 火焰 12、白鹅 依据 愉快 躲避 饥饿 锯子 输赢 偏僻 痕迹 隐蔽 揭示 交换 很好 作弊 歇息 呼唤 13、百灵鸟在树上唱歌。 这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。 事迹激励着我们。 她戴着鲜艳的红领巾穿着雪白的衬衣。 14、花开得这么鲜艳,我非常喜欢。 墙上是爬山虎。 林巧稚对生物课有很大的兴趣。 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 这一带没有山,没有水,甚至连植物也没有,静得可怕。 15、我爱看星星。 阿妈,这就是我们家的地。 人们看到了钱塘江大潮的壮观景象,听到了钱塘江大潮的声音。 16、蟋蟀在草丛中悠闲地弹琴。 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 在它看来,猎狗难道不是个庞大的怪物吗? 纪昌成了射箭能手。 蔡桓候说,他的身体很好,什么病也没有。 17、措 也 苟 镇 虑 已 18、楚 贯 而 峦 雄 镜 鹤 唳 聚 精 元 先 后 皆 兵 1.峰峦雄伟 水平如镜 危峰兀立 2.四面楚歌 风声鹤唳 草木皆兵 3.鱼贯而出 聚精会神 争先恐后 19、心 胆 无 苍 苍 堂 堂 眉 眉 目 稀 如 ①白发苍苍 慈眉善目 ②提心吊胆 面如土色 ③荒无人烟 人烟稀少 20、苟 扬 模 烦 眼 引 斥 促 引吭大叫、厉声呵斥 扬长而去、大模大样 一丝不苟、三眼一板 局促不安 不胜其烦 21、 1. hōng hòng hǒng 起哄 哄骗 2.“我”内心对演出期待已久 3.套 戴 推 弯 4.紧张、羞愧、难为情 5.因为“我”感到紧张、羞愧、尴尬、脸上发热,头脑一片空白记不起来。 6.“我”上台表演时的情景。 22、 1.以 折 竟 像 2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。 3.深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。 23、 1. 聚精会神 不厌其烦 永不怠倦 2.胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。 3.我们在学习中也应该反复琢磨,新的知识学过了,不理解的地方要反复复习,做到真正掌握。 24、 1.①女老师,用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心,②米店的胖女人,对诚信和良知充满敬畏。 2.C 3.D 4.这个句子是对米店的女人语言和神态的描写,写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信,敬畏良知的品质。 25、示例: 我学会了下围棋 一个阳光明媚的早晨,小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱,花儿们在微风中翩翩起舞,湖水清澈透明,好似一面镜子,吃过早饭,妈妈说教我下围棋,我特别高兴。 妈妈先把棋盘、棋子拿出来,给我讲解棋盘的构成和盘上小圆点的名称,然后教我怎样正确的拿棋子、落棋子,怎样吃对方的棋子,怎样在棋盘上占领地盘。 我一步一步的慢慢地跟着妈妈学,特别认真, 可我学了半天就是赢不了妈妈,特别郁闷。我就有点失去兴趣不想学了。妈妈鼓励我说:‘刚开始学就是这样,你要多下棋,并要用心去思考,并且坚持不放弃,你就会成功,我听了妈妈的话,觉得挺有道理的,就继续学起来。 后来妈妈给我报了围棋兴趣班,我现在级别可高了,还参加了三场晋级比赛,我现在水平可厉害了,大部分同学都下不过我。 通过学围棋让我明白“世上无难事,只怕有心人”。无论做什么事,只要你肯努力,都可以成功。 26、范文: 我爱竹子 花中有四君子,还有岁寒三友,其中有一种植物,两个都占上了,那就是竹子。我喜欢的植物正好也是竹子。 竹子是大熊猫的美味佳肴。竹子可以长得很高很高,歌颂竹子的诗我知道有一首,那就是《竹石》诗中描绘了竹子在任何地方都能生长,突出了竹子的顽强生命力。 竹子的外形很不好看,细长细长的,直摇晃,可怎么摇晃也不断,颜色也不好看,只有一种颜色。 竹子无论在春天、夏天、秋天、冬天都像高楼大厦一般矗立在那里。春天它的叶子很多,冬天它们都立在那里,真是当之无愧的岁寒三友和花中的四君子之一啊! 竹子不会开花,它也不会结果,可它那种无论在哪里都能生长的生命力令人惊奇,真不愧是“千磨万击还坚韧,任尔东南西北风”啊! 27、示例: 我的小发明 要买东西的东西很多,可是家里的位置不够放,扔掉又实在太可惜。为了解决这个问题,我发明了“大小激光枪”。 大小激光枪上有一个决定大小的转轮:颜色越红,物体越大;颜色越蓝,物体越小;黄色属于是正常颜色。大的呢,可以比房子还大;小的呢,可以比鸡蛋还小。 你想知道我是怎么做出来的吗?请跟着我来看看吧! 我先从壶里取了一些水,用显微镜观察那些水中的微生物。然后,我用静电板将水中不同的微生物吸起,并将其放在不同的碟子里,每种都吸了整整三大碟。接着,我用大小测量仪将相同大小的微生物装入罐中。最后,加上我独有的晶液光体,大小激光枪就制作完成了。 我用大激光枪对着米粒一扫,只见米粒瞬间膨胀起来——由一颗颗小点点变成了鸡蛋大小的巨无霸。哈哈,我们家的大米变鸡蛋了,我们有吃不完的大米了! 大狗哈哈突然冲到了我的面前,如果哈哈变小了会是什么样的呢?说时迟那时快,我拿着小激光枪对着它一扫——哈哈立刻变成了蚂蚁大小。看着哈哈惊慌失措的样子,我马上调节到黄色转轮,又用大小激光枪扫了哈哈一下,让它恢复了原状。 我的发明太神奇了,希望我能用我发明的大小激光枪为全世界人民解忧。 16 / 16
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