《贝多芬-扼住命运的咽喉》教学(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贝多芬,作者：罗曼罗兰,译者：傅雷,扼住命运的咽喉,1,二、介绍文体,人物传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。,设题方式(,接轨高考),：,1、文章是从哪几个方面介绍主人公的？,2、主人公具有哪些品质特征？,3、理解句子的含义。,4、怎样评价主人公？,5、文章写作上有何特点？效果如何？,2,1、阅读全文，概括人物的主要事件。,2、分析人物形象和品质特征。,3、思考人物品质给人的启迪。,4、个性化解读人物品质，并拓展延伸。,学习方法点拨：,3,概括传主贝多芬的主要事迹。提问：作者是按照什么顺序来组织材料的？,整体感知,4,贝多芬生平简介.flv,5,1、课文中的哪一段集中描写贝多芬的肖像？,提出问题：,2、这段肖像描写抓住了哪些特征？,6,身材：,短小臃肿，外表结实,骨骼：,运动家般的,脸色：,土红到黄黄的,额角：,隆起而宽广,头发：,浓密而逆立,眼神：,威力而有犷野的光,鼻子：,宽大的鼻子又短又方,牙床：,结实得厉害,嘴巴：,细腻而下唇前突,表情：,忧郁，哀伤,肖像描写：,特异的相貌,大师的风范,这段描写生动传神地刻画了贝多芬的精神气质,7,3、除了第一段的肖像描写，还有哪些地方有肖像描写,？,（明确：课文第7段。描绘的是贝多芬年轻时的一幅肖像，“僵直的头颈”、“一副睥睨一切和紧张的目光”。）,4、“睥睨一切”说明了什么？,（高傲、自信）,8,5、外表给人一种高傲的感觉，他的内心也是如此吗？,（,不是，内心是忧郁内向的。慈悲的）,6、哪句话体现了他的慈悲情怀？,贝多芬在给朋友韦该勒的信中表达了慈悲的情怀：“譬如我看见一个朋友陷于窘境：倘若我的钱袋不够帮助他时，我只消坐在书桌前面；顷刻之间便解决了他的困难你瞧这多美妙。”,“我的艺术应当使可怜的人得益。”,9,7、这些肖像描写集中反映了贝多芬怎样的性格？,明确：性格倔强，意志坚定、外表强悍有力、内心慈悲善良，这也是他在坎坷的人生中战胜悲苦的资本。,10,思考：贝多芬的一生战胜了哪些苦难？,三、讨论探究：,11,生活窘迫,残疾多病,孤独无依,出身卑微,命运多舛,人生痛苦,讨论的结果：,12,1、大家设想一下，如果这些苦难落到我们身上，会怎样？,2、在这个苦难的深渊中，贝多芬是如何选择的？,3、他抗争的形式是什么？,4、他一生创作了哪些乐曲？,5、在乐曲中，他竭力表现的主题是什么？,提出问题：,13,主要作品：,月光曲,致爱丽丝,G,大調小步舞曲,第三交响曲“英雄”,第五交响曲“命运”,第六交响曲“田园”,第七交响曲,第九交响曲“合唱”,等著名作品,14,人物形象：,人类平庸的战胜者，,自己命运的战胜者，,人生痛苦的战胜者。,3、了解了贝多芬的事迹之后，你认为贝多芬是一个怎样的人？,15,挫折,态度,贝多芬,我 们,贝多芬和我们,悲惨的童年,病痛的折磨,失恋的打击,我要扼住命运的咽喉！,求学的艰难,他人的误解,情绪的低谷,积极面对，,自我宽慰，,满怀信心，,争取成功！,？,4、在他的身上，你得到了什么启示？,16,5、作者是怎样评价贝多芬的一生的？（请从课文中找出原话）,评价：“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！,他用他的苦难来铸成欢乐。,”,怎样理解这句话？,17,在极其痛苦不幸的一生中，他始终在奋斗、在抗争，在寻求欢乐，并在自己的音乐领空中创造欢乐。在他的作品中，充满了对幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。,句子的含义：,18,作者在记叙贝多芬的事迹时，插入了自己的评论。这是本文区别于其他人物传记的特点：,史述和评论相结合,。这是人物传记的另一种形式。这些评论，不仅使传记内容更加真实生动，还深化了传记的主题。,6、评传的特点：,19,四、拓展延伸，走进生活：,古今中外，还有哪些人像贝多芬那样敢于“扼住命运的咽喉”，也取得了成功？,20,千手观音-邰丽华,21,盲人歌手-杨光,22,半身残疾激励导师半丁,你就是生命最大的奇迹！,23,轮椅上的张海迪,美国盲聋哑作家海伦凯勒,24,出身卑微，如果,努力奋斗,，也能成就精彩人生；,身体残疾，如果,意志坚定,，也能到达成功彼岸；,身处逆境，如果,顽强拼搏,，也能创造人生辉煌,。,人生启示：,25,我们每个人都是人生舞台的编剧、导演和演员，我们有权力把自己的人生之戏编排的波澜壮阔，华彩四溢，也有责任把自己的人生之戏导演的扣人心弦，精彩纷呈，更有义务把自己的人生之戏演绎的与众不同，卓然超群。,我能行！,26,课堂总结:,三日不眠，才有名画日出震惊画坛；,十年辛酸，才有名著红楼震惊文坛；,一生苦难，才有名曲命运震惊乐坛。,下面我们聆听贝多芬的命运交响曲，体会乐曲中所蕴含的情感，汲取精神的力量！,钢琴曲命运.flv,27,人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”从以下几个名人传记中任意选择一个写一篇读后感：,巴金传,雨果传,用心看世界海伦凯勒传,托尔斯泰传,课后作业：,28,谢谢大家！,29,