西师大版四年级下册语文期中知识点整理复习及答案.doc

西师大版四年级下册语文期中知识点整理复习及答案完美版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音与词语。
jià shǐ mào shèng yí huò kuì bài

xiōng huái guàn gài jiāng yìng shà shí

2. 看拼音，写词语。
yōu lǜ tān wán yōng jǐ xī gài

suì dào zī tài jiàn kāng mǐn jié

3. 看拼音，写词语。
nì shuǐ　 yán sù　 　zhú jiàn　　 guàn gài　　 wān dòu

hén jì hóu zi qīnɡ xī ɡǔ wǔ zī rùn

4. 看拼音写词语。
yán sù qīng xī jué qǐ xiōng huái zàn tàn

xiào guǒ yí huò fēi fán bào ēn xùn chì

5. 看拼音，写词语。
fān kāi hún zhuó bēn pǎo zī rùn

nì ài xián jiē yě shòu jì rán

形近字词
6. 比一比，组词语。
纪（______） 改（______） 核（______） 善（______） 益（______）
记（______） 政（______） 该（______） 恙（______） 溢（______）

7. 比一比，再组词。
帐（_________） 倘（_________） 谐（_________） 慰（_________）
账（_________） 淌（_________） 偕（_________） 蔚（_________）

8. 比一比，再组词。
托（______） 坊（______） 搏（______） 踪（______） 歇（______）
拖（______） 防（______） 博（______） 综（______） 揭（______）

9. 比一比，组词语。
提（_________） 潮（_________） 锯（_________） 盼（_________）
堤（_________） 朝（_________） 据（_________） 粉（_________）

10. 比一比，再组词。
乖（_______）绍（_______）舔（_______）溜（_______）福（_______）
乘（_______）招（_______）添（_______）榴（_______）幅（_______）

课内填空
11. 根据所学知识填空。
1.一场秋雨____________， 十场秋雨_____________。
2.即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说:“智能之士，_______，________。”
3.读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，__________”描绘的是暮江景色，“返景人深林，_________”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，_________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
4.我们跟随课文欣赏了许多美景:有被称为天下奇观的____________，有巴金笔下夜空中的___________；我们还认识了许多神话人物:有_____________的精卫，有_____________的盘古，还有_____________的普罗米修斯。

12. 按课文内容或要求填空。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，_______地飞奔而来。（《观潮》）
2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，________”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，________”；诗里有志，如“生当作人杰，_______”。
3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失，_______”明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出，_______”悟出诚信的重要性；从“_______，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。

13. 课文内容回顾。
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的___________________；《四时田园杂兴（其二十五）》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和______________。
2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人______________的美好品质。
3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_______的事。
4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者对桃花水的_______和_______之情。

14. 根据本单元所学内容，在横线上填入恰当的四字词语。
1．我们跟随作者观赏了被称为____________的钱塘江大潮，领略到了它那____________的气势，让人____________；巴金笔下____________的星星，让读者感受到夜的静谧美好。
2．那条白线很快地向我们____________，逐渐____________，____________，___________。……浪潮____________，犹如千万匹白色战马__________，____________地飞奔而来。
3． _________的溪水，流着山草和____________，流着____________。灰白色的____________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都____________！这三句话中，“我”的眼中之景有____________、____________和____________，“我”鼻中所闻的是________________________。

15. 按课文内容填空。
1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。诗句的意思是_________________________。
2．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者___________之情。
3．《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的_______、________。

句子训练
16. 按要求写句子。
1.在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
_________________________________________
2.美丽的月亮兴高采烈地牵着那些闪闪烁烁的星星。（缩句）
_________________________________________
3.杨明说：“要不是老师鼓励我，我不会有这么大的进步。”（改为转述句）
__________________________________________
4.看到“万物复苏”这个词语，你会联想到怎样的画面？请写下来。
__________________________________________

17. 按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
____________________________________
（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
_______________________________________
（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
_______________________________________

18. 按要求完成句子。
1．从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。（缩句）
________________________________________
2．妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）
________________________________________
3．盘古用他的整个身体创建了美丽的世界。（修改病句）
________________________________________

19. 按要求完成句子。
1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（修改病句）
_____________________________________________
2．妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。”（改转述句）
_____________________________________________
3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句）
_____________________________________________
4．抗日战争取得胜利的消息终于传来。（缩句）
____________________________________________

20. 修改病句。
1．这篇文章的语句和用词很通顺。
_______________________________________________________
2．中国的人口是世界上最多的国家。
________________________________________________________
3．这些工作因为都是些小事，但却能培养我们的责任心。
________________________________________________________
4．草原把夕阳映得五彩缤纷。
________________________________________________________
5．我们按捺不住激烈的心情，一起欢呼起来。
________________________________________________________
6．我明天早上很可能一定去你家玩。
________________________________________________________
7．循着钟声，来到了山半腰的寺庙。
_________________________________
8．上课时，老师对我们的态度非常严格。
___________________________

阅读理解
21. 美文阅读。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。
2．用“ ”在文中画出什么是二维码。
3．第②自然段运用____________说明_________________。
4．请写出“码上支付”的双重含义。
_________________________________
5．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。
_____________________________________________

22. 课内回放。
麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像噢到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自已的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1．在第四段中找出描写老麻雀动作的词，用“ ”画出来。并说说从老麻雀的各种动作中，你看到了怎样的老麻雀？它为什么这样做？
_____________________________________________
2．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是___________。
3．谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。
_____________________________________________
4．“我”为什么带着猎狗走了？
____________________________________________

23. 课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1．填上恰当的词语。
（__________）的空气 （__________）的夕阳 （__________）的晚景
（__________）地欣赏 （__________）地爱抚 （__________）地呼吸
2．结合上下文，说说下面词语的意思。
（1）阔别已久：_______________________
（2）车水马龙：________________________
3．读画横线的句子，这三个句子分别用了_________、_________、_________的修辞手法。
4．作者按由____及___的顺序观察了的乡村表达了作者 ________之情。
5．作者直抒胸臆的句子是 ______________。

24. 阅读课内文段，完成练习。
呼风唤雨的世纪（片段）
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
1．阅读选文，完成下列练习
问题清单：
（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。
（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？
（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）
答案梳理：
（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________
（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________
（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________
2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。
问题清单 提问角度
问题1：引用诗句的好处？ 联系生活提问
问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？ 针对写法提问
问题3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？ 针对内容提问
3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。
问题：
提问角度：A内容 B写法 C联系生活

25. 阅读短文，回答问题。
选 择
城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子3年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品，( )吃不饱，( )贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”。另外——我叹了口气：唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，摊主找了张20元的假钞给我。
“小伙子，凉粉来啦，吃吧!”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢?”店主(辍 掇 缀)了张板凳坐下来。这时我才抬头打量起她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上、手臂上都是些热毒疹。
“噢，高三了!”这时，我又想起了兜中那张假币，今天可要将你出手了。
“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞(sāi sài sè)给我，而我知道，为了我在城里上学，家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!”
“当家的，水开了!”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂顿时烫得通红……
我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在(炎热 灼热)的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……
我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元的生活费，我也于心不忍。
怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬……
终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱!”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?下回再来，我给你炒俩(liǎng liǎ)菜。”
回校后，我就把那张假币撕掉了。
为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值!
1．在文中括号里选择合适的宇、词及拼音。
2．解释“好彩头”“珍馐”，并填空。
①好彩头：__________，文中指______________________________
②珍馐：__________，文中指________________________________
3．在第2自然段的括号内填上恰当的关联词。
4．回答下列问题。
①“我”视凉粉为奢侈品，却为什么去吃状元凉粉?
_________________________________________
②“我受着良知和生活压力的煎熬……”这句中“良知”具体指什么?“生活压力”具体指什么?
_________________________________________
③你能读懂文中画“_______”的句子吗?简要写一写你的理解。
_________________________________________

作文
26. 习作表达。
校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，选择一件在校园里发生的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。题目自拟。
要求：写清楚事情的起因、经过、结果。
注意：内容具体，表达有一定的条理，不少于400字。
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27. 习作展示。
玩儿是孩子们最开心、最难忘的事儿。你和小朋友在一起（或者你独处时）会玩些什么？选一件你印象最深的事，按照一定顺序，把这件事情写清楚。题目自己定。
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28. 习作小天地。
从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了　　　　为题，写一篇作文。
要求：1．题目补充完整　　2．写清楚你是怎样学会这个本领的
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答案

1、驾驶 茂盛 疑惑 溃败 胸怀 灌溉 僵硬 霎时
2、忧虑 贪玩 拥挤 膝盖 隧道 姿态 健康 敏捷
3、溺水 严肃 逐渐 灌溉 豌豆 痕迹 猴子 清晰 鼓舞 滋润
4、严肃 清晰 崛起 胸怀 赞叹 效果 疑惑 非凡 报恩 训斥
5、翻开 浑浊 奔跑 滋润 溺爱 衔接 野兽 既然
6、世纪 改变 核心 善于 益虫 记住 政府 应该 安然无恙 溢出
7、帐篷 倘若 和谐 安慰 账单 流淌 偕同 蔚蓝
8、托盘 磨坊 搏击 跟踪 歇息 拖动 防止 博大 综合 揭开
9、提水 潮湿 锯子 盼望 堤岸 朝阳 根据 花粉
10、乖巧 介绍 舔手 溜走 幸福 乘法 招手 添加 石榴 一幅画
11、一场寒 要穿棉 不学不成 不问不知 半江瑟瑟半江红 复照青苔上 只缘身在此山中 钱塘江大潮 繁星 性情刚烈、坚韧执着 英勇顽强、开