2021年四年级语文下学期期中知识点整理复习语文S版含答案.doc

2021年四年级语文下学期期中知识点整理复习语文S版含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
xún mì yǐn cáng xiāo sǎ mǐn jié

duān zhèng pín qióng fú róng wū yè

2. 看拼音写词语。
kuò dà shì fàn nǔ lì chà nà

dài tì xiāng biān zǐ sè bù jǐn

3. 看拼音，写词语。
háo mài qiān bǐ dǎ jié sī chóu

bā tǔ huāng máng dí rén shī shǒu

4. 读拼音，写词语
fàn guǎn zhòng dú nǔ lì duǒ kāi 　 shǎn shuò

miáo huì 　 fā huī chéng jì pí qì tān xīn

5. 看拼音，写词语。
qiān niú tián kònɡ zhuānɡ jia xiū ɡǎi rì chénɡ

cǎo lú yuán ɡù xiánɡ fú nì shuǐ wǎnɡ fǎn

形近字词
6. 分清这些字，分别组词。
辫（______） 级（______） 幼（______） 淹（______） 念（______）
瓣（______） 极（______） 幻（______） 掩（______） 恋（______）

7. 辨字组词。
愉（_________） 蚊（_________） 绳（_________） 技（_________）
榆（_________） 纹（_________） 蝇（_________） 枝（_________）

8. 比一比，再组词。
愉（_________） 纪（_________） 概（_________） 逃（_________）
喻（_________） 级（_________） 溉（_________） 淘（_________）
欺（_________） 蜗（_________） 错（_________） 唯（_________）
期（_________） 窝（_________） 措（_________） 惟（_________）

9. 比一比，再组词。
辉（_________） 绣（_________） 顿（_________） 肢（_________）
晖（_________） 锈（_________） 钝（_________） 枝（_________）

10. 比一比,再组词。
昧（_______） 据（_______） 笼（_______） 震（_______）渐（_______）
味（_______） 剧（_______） 拢（_______） 振（_______）惭（_______）

课内填空
11. 课文观景台。回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________。下图描述的是第_____部分的内容，我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。

2.通过本单元的学习，我认识了________的小英雄雨来，还认识了________的小男子汉，还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。

12. 积累与运用。
1.女娃游于东海，__________，故为精卫，_______________，以堙于东海。
2.看到红日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句：“__________，___________。”
3.王戎看见李子树上果子那么多，聪慧的他却不跟从他人去摘取，反而断定说：“____________，____________。”
4.他总是自以为是，不接受别人的意见，即使遇到不懂的也不愿意向人请教，妈妈用“好问则裕，___________”来劝说他要多向别人请教。
5.入秋了，秋雨渐渐沥沥地下起来，天气逐渐凉了。爷爷看着窗外，感叹道：“__________，____________。”
6.“____________，____________”告诉我们人各有其长处和短处，我们要学会取长补短。

13. 积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”
2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

14. 根据课内积累填空。
1．美丽的画面可以是看到的，如：“浪潮越来越近，__________________，浩浩荡荡地飞奔而来。”可以是听到的，如：“那声音如同山崩地裂，___________________。”还可以是想到的，如：“白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，______________________。”
2．《浣溪沙》中抒发词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思的诗句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。_________________？
3．《登飞来峰》中的诗句“不畏浮云遮望眼，______________。”表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。
4．《冬夜读书示子聿》中诗句“______________，绝知此事要躬行。形容书本上得来的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲身实践。
5．《礼记》中“故人不独亲其亲，____________。”说的是人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为子女，体现了社会的博爱精神。
6．《王戎不取道旁李》中，王戎不争着跑去摘道路边李树上李子的原因是：___________________。

15. 回忆课文内容填空。
1．在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物，在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古，在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫，在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯，在《______》中我们认识了为民造福的女娲。
2．课文中有美丽的画卷。在《观潮》中，我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地_______；那声音如同________，好像______________。《走月亮》中的夜景同样是那么温馨：哟，卵石间有多少__________，每个小水塘都________！

句子训练
16. 读句子，按要求答题。
1．蟋蟀在草丛里叫。（改为拟人句）
______________________________
2．为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
______________________________
3．宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）
______________________________
4．洞已经挖了有两寸深，够宽广的了。（修改病句）
______________________________
5．那些新叶子均匀地铺满了整个墙。（改为“被”字句）
______________________________

17. 按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
____________________________________
2．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？（改为陈述句）
____________________________________
3．可爱的小红认真地看着有趣的新书。（缩句）
_____________________________________
4．数学对我很感兴趣。（修改病句）
____________________________________

18. 按要求完成句子。
1.蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点；蝴蝶的__________，__________。（补充句子）
2.太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）
_________________________________。
3.全体学生和优秀干部观看了建国七十周年大阅兵。（修改病句）
__________________________________。
4.两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改为比喻句）
_________________________________。
5.这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？（改成陈述句）
_________________________________。
6.老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”（改成转述句）
_________________________________。

19. 缩写下列句子。
1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。
______________________________
2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
______________________________
3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。
_______________________________
4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。
_______________________________

20. 按要求写句子。
1．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）
________________________________________
2．见到同学有困难，我们一定要帮忙。（改为反问句）
________________________________________
3．从“生气、快乐、自豪”中任选一个词语，用动作描写来表现它。
________________________________________
4．妈妈笑了。（扩句，至少两处）
_________________________________________
5．树枝上的小鸟在树上尽情地歌唱。（修改病句）
__________________________________________

阅读理解
21. 课内阅读
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
......
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?
_______________________________________________________
2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思?
_______________________________________________________
3．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?
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4．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?
_______________________________________________________
5．作者描写了月光下的哪些景物？
________________________________________________________

22. 我能认真阅读短文，仔细作答。
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”
卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。
1．去掉括号里搭配不合适的词语。
2．为文中画横线的句子加上标点符号。
3．从文中找出意思相反的词语，写在括号里
肮脏 ——（________） 糊涂 ——（_______）
4．联系上下文理解词语意思。
清淡_______________________ 端详________________________
5．根据文章内容填空。
这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 。
6．短文的中心是（ ）。
A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B．要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C．要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。

23. 阅读课内文段，完成练习。
呼风唤雨的世纪（片段）
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
1．阅读选文，完成下列练习
问题清单：
（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。
（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？
（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）
答案梳理：
（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________
（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________
（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________
2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。
问题清单 提问角度
问题1：引用诗句的好处？ 联系生活提问
问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？ 针对写法提问
问题3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？ 针对内容提问
3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。
问题：
提问角度：A内容 B写法 C联系生活

24. 课外阅读我能行。
一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．读画线句子，回答问题。
（1）本句把___当作____来写。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？
___________________________________________________
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
___________________________________________________
2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
___________________________________________________
3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？
___________________________________________________

25. 课外阅读。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1．写出下列词语的近（反)义词。
温柔（近义词） __________ 顿时（近义词） __________
马虎（反义词）__________ 严厉（反义词） __________
2．在第3自然段空白处加上标点。
3．选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4．根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双________的手，一双________的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手________，又用那温柔的手________。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见________ ，又想到________________ 。
5．这篇短文开头的方法是（ ）
A．简要叙述，说明起因 B．巧设悬念，引人入胜 C．开门见山，点明主旨
6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
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作文
26. 习作乐园。
大自然中的一切都是那么美妙，一花一草，一本，一石……那风景，或美丽，或简约，都让人陶醉，让人感动。请你展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把你观察到的令人感动的大自然中的某一个画面展示给大家。题目自拟。
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27. 习作表达。
题目：我学会了_____
要求：
（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
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28. 习作表达。
生活中你一定得到过别人的帮助。回忆一下,他(她)是在什么情况下、怎样帮助你的?你是怎么感谢他(她)的?如果还没来得及感谢,你打算怎么表达谢意?请以“谢谢你对我的帮助”为题,写一篇习作。内容具体,感情真实。
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答案

1、寻觅 隐藏 潇洒 敏捷 端正 贫穷 芙蓉 鸣咽
2、扩大 示范 努力 刹那 代替 镶边 紫色 不仅
3、豪迈 铅笔 打劫 丝绸 扒土 慌忙 敌人 尸首
4、饭馆 中毒 努力 躲开 闪烁 描绘 发挥 成绩 脾气 贪心
5、牵牛 填空 庄稼 修改 日程 草庐 缘故 降伏 溺水 往返
6、辫子 年级 幼小 淹没 信念 花瓣 北极 幻想 掩护 留恋
7、愉快 蚊香 绳索 技术 榆树 波纹 苍蝇 树枝
8、愉快 纪律 大概 逃跑 比喻 年级 灌溉 淘气 欺负 蜗牛 错误 唯一 日期 狗窝 措施 惟妙惟肖
9、光辉 绣花 顿时 四肢 余晖 生锈 迟钝 树枝
10、昧心 据说 鸡笼 震动 渐渐 味道 剧情 靠拢 振动 惭愧
11、上夜校读书 掩护李大叔 和鬼子做斗争 河沿上的枪声 枪口巧脱身 ④ 临危不惧 宁死不屈 心狠手辣 毫无人性 热爱祖国、勇敢机智 活灵活现、纯真可爱 天真可爱 青铜
12、溺而不返 常衔西山之木石 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 树在道边而多子 此必苦李 自用则小 悲欢离合总无情 一任阶前点滴到天明 三人行必有我师焉 择其善者而从之
13、秋霜早 好问则裕，自用则小 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
14、犹如千万匹白色战马齐头并进 好像大地都被震得颤动起