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苏教版考题五年级语文下册期中综合检测及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 看拼音写词语。
shì yí ài mù píng héng zhào jí guàn jūn

yǐn bì jié hūn diàn táng miǎn qiǎng zhào yào

2. 看拼音，写词语。
bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè

xùn qī lǎn duò pínɡ hénɡ jù jué　　

3. 读拼音，写词语。
yùn wèi qiàn rù ɡāo bǐnɡ wànɡ shào

fēn fù ài mù ēn huì lán huā

4. 看拼音写词语
cí tuì yā yì máng lù tuí bài zào shēng jī xiè

hè sè jūn liè pí bèi rěn xīn dān wù quán lì

5. 看拼音写词语。
fán máng tíng bó yóu zhōng duàn liàn lòu xiàn

zòng héng cù yōng dǎo gào chuāng lián yāo he

正确读音选一选
6. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．鸵鸟应该算是奔跑的世界冠（guān guàn）军。
2．人奔跑的速度跟鸵鸟比起来差（chāi chà chā）远了。
3．一些高速喷（pēn pèn）气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
处世（chǔ chù） 抹去（mā mǒ） 分外（fèn fèng）
美差（chā chāi） 积累 （lèi lěi） 酵母（jiào xiào）
跳跃（yuè yào） 沉甸甸（diǎn diàn） 直奔（bēn bèn）那里

8. 用“√”给下面的划线字选择正确的读音。
篝火（gōu gòu）   燕园（yàn yān） 点缀（zuì zhuì）  
无垠（yín xiàn） 万顷（qīng qǐng）   旖旎（yī yǐ）
澄澈（dèng chéng）  耄耋（dié zhì） 渺小（miǎo miào）

9. 选出下列多音字读音不同的一项。
1．A．停泊 B．血泊 C．湖泊 D．梁山泊 （_______）
2．A．燕子 B．燕山 C．家燕 D．燕窝 （_______）
3．A．监考 B．监督 C．监护 D．监生 （_______）
4．A．供事 B．供给 C．供职 D．招供 （_______）

10. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
栽种（zhǒnɡ　zhònɡ）　　 假期（jiǎ　jià） 散发（sàn　sǎn）　
盛开（shènɡ　chénɡ） 栽种（zāi zài） 镢头（jué jūe）

形近字词
11. 比一比，组词语。
喧（_________） 瞩（_________） 啧（_________） 蒿（_________）
暄（_________） 嘱（_________） 渍（_________） 稿（_________）
熙（_________） 柜（_________） 犄（_________） 筹（_________）
颐（_________） 框（_________） 骑（_________） 铸（_________）

12. 比一比，再组词。
壁（__________）诏（__________）偌（__________）仪（__________）
璧（__________）召（__________）诺（__________）议（__________）
防（__________）堕（__________）绰（__________）挽（__________）
访（__________）惰（__________）卓（__________）晚（__________）

13. 比一比，再组词。
塔（__________）据（__________）掐（__________）褒（__________）
搭（__________）居（__________）陷（__________）堡（__________）

14. 比一比，组成词语。
褪（_______）虐（_______）燥（_______）框（_______）澈 （_______）
退（_______）虑（_______）躁（_______）眶（_______）撤 （_______）

15. 辨字组词。
誊（__________）琐（__________）遣（__________）抑（__________）
誉（__________）锁（__________）谴（__________）仰（__________）

句子对对碰
16. 按要求写句子。
1．它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改为“把”字句）
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2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（改为双重否定句）
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3．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（用加点词语造句）
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4．松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）
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5．阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。（修改病句）
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17. 句式转换。
1．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
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2．海力布说：“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。”（改为转述句）
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3．我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）
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4．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）
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5．我的抽屉里堆满了许多获奖证书。（修改病句）
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18. 句子加工厂。
1．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。（修改病句）
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2．“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说。（改成转述句）
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3．这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。（缩句）
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4．火柴燃起来了，多么温暖、多么明亮的火焰哪……（用修辞改写句子，使句子变得生动形象）
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19. 按要求完成句子练习。
1．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
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2．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用加点的词语写句子）
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3．前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！（仿写设问句）
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4．冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联词语将两句话合成一句话）
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20. 按要求改写句子。
1. 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）
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2.不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
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3. 我家的门前有一条清澈见底的小河。 （缩句）
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课内阅读
21. 课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长（ ）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给文中加点的词换个词语，意思不变。
2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？
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3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？
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4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（ ）的人。
A．不计前嫌、宽容大方 B．勇敢机智、不畏强权 C．顾大局、识大体

22. 课内阅读。
①白鹭是一首精巧的诗。∥
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。/
⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。∥
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩ ——不，歌未免太铿锵了。
⑾白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。∥
1．本段短文选自课文《______________》；作者是________________。
2．短文“②—⑧”为一段，又可分为两个层次，已经用“/”线分开。
第一层（②-⑤）主要讲了_________________________________________。
第二层（⑥-⑧）主要讲了_________________________________________。
3．短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画，三幅图画的名字分别是：第一图：____________；第二幅图：______________；第三幅图：________________。
4．文章第⑤自然段作者从 、体型结构、 、 这四个方面来描写白鹭的外形，主要运用了一连串的 句式，突出了白鹭体态的 和 的谐调。
5．简要回答：“白鹭是一首精巧的诗。”包含了作者怎样的感情？
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23. 课内阅读
忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1．联系上下文解释词语。
一知半解：__________________________________
2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？
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3．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
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4．“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。
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5．这部分讲的主要内容是什么？
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24. 课内语段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．按原文填空。
2．课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。我知道花生最可贵的特点是_____________。
3．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“不好看”是指_______，“很有用”是指________。从这句话中我体会到________________。
4．文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。
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25. 课内阅读。
将相和（节选）
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步运。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．请给这个小故事加个小标题。
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2．秦王让赵王鼓瑟，赵王为什么“不好推辞”？
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3．下列对这个小故事分析有误的一项是（ ）
A．起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。
B．经过：蔺相如针锋相对逼秦王击缶，维护赵王和赵国的尊严。
C．结果：秦王大怒，把赵王关在渑池。
4．读完选文，你能分别说说秦王、赵王、蔺相如是什么样的人吗？
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作文
26. 按要求完成习作。
相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。
要求:自拟题目,300字左右。
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27. 习作。
父爱如山，母爱如水。世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。每天和父母生活在一起，你们之间一定发生过让你印象深刻的事，或是你对父母的一些做法有过不同的看法。请以“______________，我想对您说”为题，把自己想对爸爸或者妈妈说的话写下来。
要求：1．先把题目补充完整，在横线上填写爸爸或者妈妈。
2．条理清晰，语言恰当，让他们能够理解你的看法，接纳你的意见。
3．写出真情实感。
4．不少于400字
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28. 作文
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多事会让我们感动、不解、懊恼、难过、欣喜、悲痛……其实，这就是我们真实的生活，酸、甜、苦、辣、咸……样样都有才丰富啊！发生了，过去了……都是一种甜蜜的回忆，宝贵的财富。那么，就让我们以“这件事___________”为题，写一篇作文吧。
要求：紧扣文题，意思明确，文句流畅，文题补充完整，书写规范；400字以上。
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答案

1、适宜 爱慕 平衡 召集 冠军 隐蔽 结婚 殿堂 勉强 照耀
2、白鹤 吩咐 播种 茶叶 汛期 懒惰 平衡 拒绝
3、韵味 嵌入 糕饼 望哨 吩咐 爱慕 恩惠 兰花
4、辞退 压抑 忙碌 颓败 噪声 机械 褐色 龟裂 疲惫 忍心 耽误 权利
5、繁忙 停泊 由衷 锻炼 露馅 纵横 簇拥 祷告 窗帘 吆喝
6、1．guàn 2．chà 3．pēn
7、chǔ mā fèn chāi lěi jiào yuè diàn bèn
8、gōu  yān zhuì yín qǐng yǐ chéng dié miǎo
9、A B D B
10、zhònɡ jià sàn shènɡ　zāi jué
11、喧闹 瞩目 啧啧 茼蒿 暄暖 遗嘱 牙渍 稿纸 熙攘 柜子 犄角 筹集 颐和园 镜框 骑马 铸造
12、墙壁 诏书 偌大 礼仪 合璧 召开 诺言 议论 防止 堕落 阔绰 挽留 访问 懒惰 卓越 夜晚
13、铁塔 根据 掐死 褒扬 搭手 居住 陷入 城堡
14、褪去 虐待 干燥 框架 清澈 退兵 考虑 躁动 眼眶 撤退
15、誊抄 琐碎 派遣 抑制 荣誉 锁住 谴责 仰望
16、胸脯上长长的绒毛把它的小红爪子盖住了。 整个村子没有哪一天不浸在桂花的香气里。 今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。 松鼠的窝既舒适又安全。 阅读课文时，我们要提高自己的阅读速度。
17、灯照耀着建筑。 海力布说，他说的千真万确，请大家相信他，快搬走吧。 我不是不知道这件事情非常重要，只是实在没有时间来处理。 为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 我的抽屉里堆了许多获奖证书。
18、冬天，寒风呼啸着扑面而来，吹得人瑟瑟发抖。 鲁肃对我说，都是我自己找的，他帮不了我的忙。 这是五星红旗。 示例：火柴欢快地跳起舞来了，跳动的火焰如同顽皮孩子的灿烂笑脸，多么温暖、多么明亮的火焰哪……
19、呼呼的风声，像野兽在哀号。 即使盖上厚厚的被子，我仍感到很冷。 太空中有外星人吗？科学家至今还没有发现。 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。
20、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了孩子们欢乐的歌声。 不耕耘，怎能有收获呢？ 门前有小河。
21、
1．拒绝 善于
2．秦王要赵王鼓瑟。
3．因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。
4．B
22、
1． 白鹭 郭沫若
2． 白鹭身段匀称，颜色适宜 白鹭觅食、休息、飞行都很美
3． 白鹭垂钓图 白鹭瞭望图 白鹭起舞图
4．蓑毛 长喙 脚 排比 匀称 颜色
5．作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
23、
1．知道得不全面，理解得也不透彻。
2．作者对《三国演义》中的故事极为喜欢，特别着迷。
3．引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。
4．随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能力也跟着提高，所以越看越明白。
76．主要讲的是作者是如何开始读书的。
24、
1．鲜红嫩绿 爱慕之心 分辨 体面
2．收花生 议花生 议花生 朴实无华、默默奉献
3．花生外表不好看 花生的味道美，可以榨油等 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
4．不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默奉献的品质，要做像花生那样对社会有用的人。生活中的清洁工、教师等，他们默默无闻，在平凡的岗位上为他人、为社会作贡献。
25、
1．示例：渑池会见
2．因为秦国势力非常大，赵王担心推辞后，秦王会以此为借口而生事端，对自己形势不利。
3．C
4．秦王是一个嚣张跋扈的人；赵王是一个贪生怕死、胆小怕事的人；蔺相如是一个有勇有谋、坚定维护自己国家利益和君主尊严的人。
26、观察蜗牛记
  有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩着玩着，我突然想起一件事