2021四年级语文下册期末全册分类复习突破训练.doc

2021四年级语文下册期末全册分类复习突破训练

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选择恰当的关联词填空。
即使……也…… 一旦……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1.（___________）有女孩的人家差不多都逃到外地去了，（__________）人口越来越少。
2.蔡桓侯的病（_________）发展到肠胃里，服几剂汤药（_________）还能治好。
3.（_______）你已经取得了不小的成绩，（________）你的眼力还不够。
4.蔡桓侯的病（________）深入骨髓，（_________）只能等死。

2. 选词填空。
舞动 舞弄
1．三月的桃花水，（______）着绮丽的朝霞，向前流啊。
2．那位母亲在膝上上下（______）逗乐婴儿。
回旋 盘旋
3．有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（______）。
4．长城像一条巨龙蜿蜒（______）在崇山峻岭之间。

3. 选择合适的关联词语填空。
即使……也　　如果……就
尽管……也　　不是……而是
(1)（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。
(2)蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。
(3) （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。
(4)（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。

4. 选词填空。
平静 安静 沉静 宁静
1．房间里非常（______），只听见钟表的嘀哒声。
2．几只小船飘荡在（______）的湖面上。
3．夜晚，（______）的乡间小路上连一个人影都没有。
4．夜深了，四周（______）下来。

拼音词组
5. 看拼音，写词语。
jù shuō zhuāng jia shŏu qiāng jià shǐ xùn sè

kū wĕi dòng xué zhī chēng nì shuǐ bēi căn

6. 看拼音，写词语。
fàn wéi nǔ lì càn làn zǐ sè

yōng jǐ guān shǎng dēng lù dù juān

7. 看拼音，写词语。
hóu zi lì liànɡ shēn qū fā lènɡ

fā chàn sī niàn yòu xiǎo jì yú

8. 看拼音，写词语。
lí ba hú dié máo yán biān fú

gòu chéng dūn xià hé xié hé tān

形近字词
9. 比一比再组词。
侧（______） 输（______） 柄（______） 择（______） 粮（______）
测（______） 愉（______） 病（______） 泽（______） 良（______）

10. 辨字组词。
矛（_________） 疏（_________） 钩（_________） 倘（_________）
茅（_________） 蔬（_________） 构（_________） 淌（_________）
籍（_________） 烁（_________） 尊（_________） 皆（_________）
藉（_________） 炼（_________） 蹲（_________） 谐（_________）

11. 比一比，再组词。
钝（_______）崭（_______）末（_______）隧（_______）辟（_______）
吨（_______）渐（_______）未（_______）随（_______）僻（_______）

12. 比一比，再组词
径（_______）弧（_______）珍（_______）憾（_______）绊（_______）
经（_______）孤（_______）诊（_______）撼（_______）伴（_______）

句子训练
13. 按要求完成句子练习。
1.金奎叔握住了鹅的长脖子。
改为“把”字句：_________________
改为“被”字句：_________________
2.海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。（改为排比句）
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3.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用加点词写一句话）
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4.巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。（修改病句）
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14. 句子练习。
1.沉重的铁链锁住了普罗米修斯的躯体。（改为“把”字句）
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2.例：妹妹说：“我吃饱了。” 妹妹说，她吃饱了。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
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3.柳树的枝条在风中摇晃。（把柳树当作人来写）
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4.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，意思不变）
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15. 按要求改写句子。
（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）
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（3）爷爷给我讲了许多过去的往事。（修改病句）
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（4）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
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（5）炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）
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16. 按要求写句子。
1．写一句鼓励勤学多问的名言。
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2．可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点的词语仿写句子）
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3．用动作来描写表示“快乐”的句子。
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4．孩子们惊呼起来，急急逃跑。（改为比喻句）
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5．沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）
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补全词语
17. 把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。
（___）缘（___）故　　通（___）达（___）　（___）堂（___）笑
（___）头（___）气 顾（___）思（___） （___）整（___）鼓
摇（___）晃（___） （___）（___）勃勃 不可（___）（___）
1．（___）指懂得道理，说话做事合情合理。
2．找出下列词语的近义词。
没精打采——（___）　捧腹大笑——（___）
3．世间许多事情是（___）的，表现优异、工作卖力的表姐竟然（___）地受到了领导的批评。

18. 把词语补充完整。
茹毛（____）（____） 欣喜（____）（____） （____）（____）如焚
窃窃（____）（____） 亭亭（____）（____） （____）（____）鼎沸

19. 把词语补充完整，并根据意思填空。
提（___）吊（___） 无可（___）何 山（___）地裂
铁（___）无（___） （___）眸皓（___） 志（___）高（___）
1．追求远大的理想和事业上的抱负。 （__________）
2．没有办法，只好这样了。 （__________）
3．公正严明，不讲个人情面。 （__________）

20. 先补充四字词语，再按要求答题。
神机（______） 志存（______） （______）地裂 （______）无声
鹤发（______） 大公（______） （______）玉立 （______）欲聋
1.从上面选择恰当的词语形容下面的人物。
周恩来：____________ 诸葛亮：____________ 老人：____________
2.以上词语描写声音的是：______、______、______。其中，互为反义词的是：______和______。

阅读理解
21. 课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。
3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）
A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“　　”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
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22. 课外阅读。
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1．五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得 。到了六月,玉米苗就会 。
2．为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?
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3．本文表面是写______,实际上告诉我们人在成长过程中要___________的道理。
4．读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。
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23. 阅读下列课文（片段），完成后面各题。
走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响看。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中体会到作者___________的心情。
2．说说“我”和阿妈走过了哪些地方？看到了哪些景物？
_______________________________________________________
3．“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？
_______________________________________________________
4．课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？为什么这样写？
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5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……？
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24. 阅读短文，回答问题。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
1．给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱________
A．用花或花纹装饰的。
B．颜色或种类错杂的。
C．模糊迷乱。
2．读画线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4．第③自然段在文中的作用是（ ）
A．引起下文 B．承上启下 C．总结全文
5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。

作文
25. 写作天地。
同学们，你是喜欢秋天的田野还是春天的校园？你是喜欢自家的阳台还是公园的一角？你是喜欢都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物写下来。注意要按一定的顺序写，并且要抓住景物的突出特点写，语句要通顺，字数400左右。
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26. 习作乐园。
根据下面的提示写一篇习作，自己拟一个题目
同学们，在生活中，一定有许多令你难忘的事，这些事就像是你成长之树上的一颗颗诱人的果实，你回味无穷。请选择让你最难忘的一件事，写下来与大家分享。要求：能按照一定的顺序写，并把事情的起因、经过、结果写清楚。
（书写工整，字数要求400以上）
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27. 写作天地。
题目：难忘的
要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……
2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。
3、语句要通顺。
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答案

1、因为 所以 即使 也 虽然 但是 一旦 就
2、舞动 舞弄 回旋 盘旋
3、即使； 也； 不是； 而是； 如果； 就； 尽管； 也；
4、安静 平静 宁静 沉静
5、据说 庄稼 手枪 驾驶 逊色 枯萎 洞穴 支撑 溺水 悲惨
6、范围 努力 灿烂 紫色 拥挤 观赏 登录 杜鹃
7、猴子 力量 身躯 发愣 发颤 思念 幼小 鲫鱼
8、篱笆 蝴蝶 茅檐 蝙蝠 构成 蹲下 和谐 河滩
9、侧面 输赢 手柄 选择 粮食 测试 愉快 病人 沼泽 优良
10、矛头 稀疏 钩子 倘若 茅屋 蔬菜 结构 流淌 户籍 闪烁 尊重 比比皆是 慰藉 锻炼 蹲下 和谐
11、迟钝 崭新 末期 隧道 开辟 一吨 渐渐 未来 随便 偏僻
12、石径 弧形 珍贵 遗憾 羁绊 经历 孤独 诊所 震撼 伴侣
13、金奎叔把鹅的长脖子握住了。 鹅的长脖子被金奎叔握住了。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 松鼠的尾巴像一把伞。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
14、沉重的铁链把普罗米修斯的躯体锁住了。 梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出她都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。 柳树的枝条在风中翩翩起舞。 梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
15、为人类造福，没有错。 作为一名少先队员光荣吗？当然光荣。 爷爷给我讲了许多过去的事。 科学家揭开了秘密。 炎帝的小女儿。名字叫作女娃。
16、好问则裕，自用则小。 大家都在埋头做作业时，小明不是东张西望，就是盯着书本发呆。 出了校门，我一路飞奔，回到家，我把书包往沙发上一扔，掏出一百分的试卷，大声喊道：“妈，看我给您带回来了什么礼物！” 孩子们惊呼起来，像离弦的箭一样急急逃跑。 魏校长提出了问题。
17、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料 通情达理 垂头丧气 哄堂大笑 不可预料 无缘无故
18、饮血 若狂 心急 私语 玉立 人声
19、心 胆 奈 崩 面 私 明 齿 存 远 志存高远 无可奈何 铁面无私
20、妙算 高远 山崩 雅雀 童颜 无私 亭亭 震耳 志存高远 神机妙算 鹤发童颜 山崩地裂 鸦雀无声 震耳欲聋 鸦雀无声 震耳欲聋
21、
1．无论　都
2． 不好 “拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情
3．C
4．寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。　“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。
22、
1．扎根　深　牢固　迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产　
2．因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。　3.玉米苗　接受生活的磨砺
4． 五月的秧苗旱 勇于接受生活苦难的磨砺,
5．在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。
23、
1．高兴、兴奋
2．走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。
3．诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。
4．出现了4次。因为“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复地说“我和阿妈走月亮”。这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。
5．这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是“我”）在天上走着，形象生动，写出了阿妈对“我”的种种启示和引导。
24、
1．C
2．仰视 颜色 比喻
3．多 乐园
4．B
5．神奇的鸟岛
25、例文：
春天的校园
校园的春景是多么迷人、美丽啊！暖风习习、花香缕缕，醉人的春意使我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的