2025年春七年级下册语数英三科月考汇总答案.docx

初一（下）

月考真题卷

（语 数 英）

答 案

2021-2022 学年广东省广州市江南外国语学校七年级（下）月考语文试卷

参考答案与试题解析

题号
1
2
3
4
5
答案
B
D
B
D
B

一、基础知识及运用（6 小题，14 分）

1．（2 分）下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．气魄．（pò） 奴隶．（lì） 选聘．（pìng） 浊．流（zhú） B．哺．育（bǔ） 惩．戒（chéng） 懊．恼（ào） 祈．祷（qí） C．亘．古（héng） 丰饶．（ráo） 绞．肉（jiǎo） 迭．起（dié） D．钥．匙（yào） 呜咽．（yàn） 喧．闹（xuān） 灌．输（guàn）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“选聘”的“聘”应读作“pìn”，“浊流”的“浊”应读作“zhuó”； B.正确；
C.有误，“亘古”的“亘”应读作“gèn”；

D.正确，“呜咽”的“咽”应读作“yè”。

故选：B。

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（2 分）下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A．峭壁 深霄 奠基 目不窥园
B．狂澜 小楷 震悚 迥忽不同C．镶嵌 愧怍 滞笨 颗捐杂税D．烦躁 荒僻 霹雳 群蚁排衙

41

【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“深霄”的“霄”应为“宵”。 B.有误，“迥忽不同”的“忽”应为“乎”。
C.有误，“颗捐杂税”的“颗”应为“苛”。 D.正确。
故选：D。

【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．（2 分）下列句子中加点的成语使用不．恰．当．的一项是（ ）
A. 面对困难，我们只有锲．而．不．舍．地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
B. “低头族”的注意力都集中在手中虚拟的方寸屏幕上，往往对身边真实美好的世界不．以．为．然．。 C．他是公安战线上是沉稳踏实的好警察，从不锋．芒．毕．露．；就在前不久，他为抢救群众而献出了自己宝
贵的生命。
D．大．庭．广．众．之下，他做出随地吐痰这样的行为，实在是极不文明的。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确。

B.有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。这里应该用“不以为意”。

故选：B。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2 分）下列句子中，没．有．语．病．的一项是（ ）
A. 亚奥理事会总干事侯赛因说，广州圆满精彩成功举办第 16 届亚运会，不仅在世界，而且在亚洲也产生了巨大而广泛的影响。
B. 国庆小长假昨日结束了帷幕，晴朗暖和的天气使我市的公园和风景区大热，市郊景区的自驾游持续升温。
C. 记者从省职业病防治院获悉，这次检出的问题蔬菜的碘 131 测得值与前天测得值基本差不多持平。

D. 畅销读物能否成为经典作品，关键在于它是否具备能经受时间考验的思想性和艺术性。

【分析】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，语序不当，将“在世界”和“在亚洲”调换位置； B.有误，搭配不当，将“结束”改为“落下”；
C.有误，“基本”“差不多”表意重复，删去一个； D.正确。
故选：D。

【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序， 尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
5．（2 分）下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

打造粤港澳大湾区， 要有追赶思维， 更要有探索精神赶别人定下的目标， 努力向前， 但是， ， ，以往我们强调追赶思维，为了因为你会对前方的路一无所知。而探
索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。A．如果没有追赶思维，就有可能落后
B．如果只有追赶思维，就不可能领先C．只要拥有追赶思维，就不可能落后D．只要没有追赶思维，就有可能领先
【分析】本题考查句子的衔接能力。做这类题时一要话题保持统一。二要内容合乎情理，符合逻辑，保持内在的一致性，三是语句要前后照应。
【解答】A．有误，假设不恰当，如果没有追赶思维，就会落后； B．正确。
C．有误，条件关系不充足； D．有误，条件关系不成立； 故选：B。
【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做
起来就得心应手了。

6．（4 分）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，古高山雄伟壮观。（佚名）
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们： 胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业 。

【分析】此题考查的知识点是对材料主旨的把握。回答问题时一定依据材料内容，在此基础上，进行提炼概括。
【解答】整体上通读材料，然后读懂每一则材料的大意和主旨，寻找共同的地方，本题主要紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可。
答案：胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。

【点评】回答对文段的分析概括题题时。细读文段，讲究语言的连贯性。二、古诗文积累（1 小题，8 分）
7．（8 分）古诗文默写。

（1） 根据提示填写上句或下句。（六选四作答）

①独坐幽篁里， 弹琴复长啸 。（王维《竹里馆》）

② 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）

③ 河流大野犹嫌束 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

④此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情 。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤ 朔气传金柝 ，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》）

⑥ 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（2） 理解性默写。

①《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达情感的句子是： 马上相逢无纸

笔 ， 凭君传语报平安 。

②《春夜洛城闻笛》一诗中形容笛声悠扬、飘忽不定情状的句子是： 谁家玉笛暗飞声 ， 散入春风

满洛城 。

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1） ①弹琴复长啸（注意“啸”的书写）

②学而不思则罔（注意“罔”的书写）

③河流大野犹嫌束

④何人不起故园情

⑤朔气传金柝（注意“朔”的书写）

⑥回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）

（2） ①马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

②谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1. 保持良好的心态，培养识记兴趣；

2. 多种方式相结合，提高识记效果；

3. 提倡使用名句，巩固识记成果；

4. 留心特别词句，规避识记误区。

三、古诗文阅读（18 分）

8．（8 分）阅读下面的文段，完成各题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1） 选择下列句中加点词语含义相同的一项是 D A.不闻机．杼声/万里赴戎机．
B.昨夜见军帖．/对镜帖．花黄C.愿为市．鞍马/东市．买骏马
D.关山度若．飞/日月之行，若．出其中
（2） 把下列句子翻译成现代汉语。

①将军百战死，壮士十年归。

②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（3） 下面对诗歌内容的理解有误的一项是 C

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表示动作之迅速、果敢。 B.“关山度若飞”：像飞一样地越过一道道关塞山岭，展现了木兰的矫健英姿。 C.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
D.“火伴皆惊忙”：用同伴的“惊忙”反衬出木兰多年来在军中的谨慎和机敏。

【分析】《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同。机：织机/战场。
B.不同，帖：征兵的文书/粘贴。C.不同，市：买/集市。
D.相同，若：好像/好像。

故选：D。

（2） 本题考查句子翻译。

①重点词语有：百战，身经百战。十年，多年。此句译为：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。
②重点词语有：傍地，一起并排着跑。安能，怎能。此句译为：雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔？
（3） 本题考查诗歌内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，用寒光和铁衣，展示边关将士的艰苦。

故选：C。答案：
（1） D

（2） ①将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。

②雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔？

（3） C 译文：
叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。

问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子， 木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。
雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（5 分）阅读下面的文段，然后回答问题。

木兰从军

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年， 数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（1） 解释加点词语：
①转战驱．驰 骑马快跑
②长而益．精 更加

（2） 你最欣赏术兰的哪一点性格？你还能举出两例我国历史上的巾帼英雄吗？

【分析】木兰从军讲述了木兰代替父亲去征战的古代故事。木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装， 替父亲出征。木兰从军体现了木兰的保家卫国英雄气概，也有孝敬父亲的女儿情怀。
【解答】（1）本题考查词语的理解。

①此句译为：骑马转战。驱驰，骑马快跑。

②此句译为：年龄长大后就更加精通于骑术了。益，更加。

（2）本题考查人物形象的理解及历史人物的积累。第一问根据“因其父以老病不能行。木兰乃易男装， 市鞍马，代父从军”可知，木兰是一个勤劳的人。根据“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功”可知，木兰是一个勇敢机智的人。第二问：考查日常积累。开放类试题，言之成理即可，如，樊梨花原为寒江关关主樊洪之女。后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个富于反抗精神，武艺高强，神通广大的女英雄。梁红玉生于宋徽宗崇宁元年。原籍池州，祖父与父亲都是武将出身，梁红玉自幼随侍父兄练就了一身功夫。建炎三年（1129 年），在平定苗傅叛乱中立下殊勋，一夜奔驰数百里召韩世忠入卫平叛， 因此被封为安国夫人和护国夫人。并被赐爵禄，由此开创了后世功臣妻给俸制度。
答案：

（1） ①骑马快跑 ②更加

（2） 孝顺、勤劳、勇敢、机智等。古代巾帼女英雄：穆桂英、樊梨花、梁红玉、秦良玉。译文：
木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，年龄长大后就更加精通于骑术了。正逢可汗征兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。因为她的父亲年老多病、不能行军， 木兰便换上男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征。她逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战十二年，多次建立功勋。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。
【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、

人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10．（5 分）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成下列各题。

晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1） 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的画面。

（2） 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

【分析】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚， 在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。做此类题要注意内容不能脱离诗词，要在正确理解和把握诗词的基础上进行，不能改得面目全非；并在诗词原意的基础上适当地进行想象、创新；还可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动、形象。
（2）本题考查对诗句关键字的理解。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竞相争妍斗艳。所以一个 “斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
答案：

（1） 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

（2） 拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

【译文】

花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，

并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。

四、现代文阅读（9 小题，共 30 分） 11．（12 分）阅读下面文字，完成问题。
走近“新冠病毒”

【材料一】

2019 年 12 月以来，湖北省武汉市陆续发现了多例肺炎病例，现已证实为一种新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病蔓延全国。起初，科学家也将这种新型冠状病毒称之为“类 SARS”病毒。尽管它与 SARS
（非典型性肺炎）病毒属同一家族，但世卫组织发言人明确表示：“新型冠状病毒不是 SARS，它们之间有明显的区别。”瑞士科学家的报告指出：“日前，在多国出现的新型冠状病毒可能更易于侵入人体，其复制能力高于前造成极大恐慌的 SARS 病毒。”新型冠状病毒能够轻易穿过肺部通道并侵入免疫系统，其复制能力两天内就可达到顶峰，而 SARS 病毒需要 4 天。病毒要进入细胞，细胞上就必须要有它对应的受体
（Receptor）。

比如艾滋病病毒 HIV 的常见受体是 CD4 蛋白，通常在血液里免疫细胞的表面，所以 HIV 可以通过血液传播，而不用担心空气传播。而这次新型冠状病毒的受体和 SARS 一样，都是血管紧张素转化酶 2（ACE2）。这意味着病毒要感染人类，首先得接触到有这种酶的细胞，完成受体结合。而我们恰好有不少这种细胞就暴露在空气中﹣﹣黏膜。黏膜的意义在于分泌黏液，保持湿润。黏膜细胞主要存在于我们的嘴唇、眼皮、鼻腔和口腔中。当病毒以某种方式接触到你的口腔黏膜，与受体结合，感染就开始了。每个被感染的细胞会产生成千上万个病毒颗粒蔓延到气管、支气管，最终到达肺泡，引发肺炎。感染完成后，传播也不是难事。人们的唾液腺分泌的唾液会混合着来自咽喉等部位的呼吸道分泌物，形成飞沫核，随着喷嚏和咳嗽传播到空气中，接触其他人。带有病毒的飞沫核沉积在物品表面，接触、污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，也会导致接触感染。在病毒感染之后，会有一个最长 14 天的潜伏期。潜伏期后，很多感染者都表现出了严重的肺炎症状，在临床上大都出现急性严重呼吸道疾病症状，如发热、咳嗽、呼吸短促和呼吸困难，部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡。
据调查，治愈的感染者出院后，少部分人在接受病毒核酸检测时依然会呈“阳性”结果。2 月 14 日， 加拿大安大略省的卫生厅发言人表示，多伦多市确诊的两例新冠肺炎患者，在临床诊断已经痊愈出院的情况下，两周后测试的鼻咽拭子检测结果仍为阳性，至今在家隔离。因此，一部分康复患者仍可能是病毒携带者。但钟南山院士也指出，出院后测出阳性的病患，可能是由于粪便、肠道的病毒残余物。广东省疾控中心副主任宋秩表示，广东初步数据显示 14%的出院患者有“复阳”现象，已经对他们进行集中的医学观察，但没有出现第二代病例的密切接触者。根据初步的统计，“复阳”患者出院后一般不具备传染性，但这些案例的出现，再一次显示出新冠病毒不为人知的特性。
【材料二】

几种口罩对微粒的捕集效率
口罩类型/

微粒大小
0.1 微米
0.7 微米
1 微米
2 微米
5 微米
10 微米
纱布口罩
9%
1%
1.2%
1.9%
35%
79%
普通医用口

罩
71%
70%
73%
88%
93%
100%
医用外科口

罩
82%
80%
86%
97%
100%
100%
N95 口罩
96%
97%
97%
99%
100%
100%

从 2020 年 1 月 20 日开始，口罩就成为了稀缺资源。钟南山院士指出，佩戴口罩可以有效降低感染新冠病毒的风险。口罩的多层结构可以有效的阻隔可能带有新型冠状病毒的飞沫核，这些飞沫的尺寸一般在0.7﹣2 微米之间。目前市面上常见的口罩有：N95 口罩、医用外科口罩、普通医用口罩、纱布口罩等。口罩对于微粒的捕捉效率如下表所示：

【材料三】

“目前多个证据表明，新型冠状病毒有可能是由动物传染给人类的。”中国疾控中心病毒病所应急技术中心主任谭文杰指出，新型冠状病毒只是近年来由动物传染给人类的诸多病毒中的一个，“迄今为止，全球超过半数的新发和突发传染病，均为动物源性的病毒性传染病，而且，这一比例有越来越大的越势。” 这些动物源性的人畜共患病毒，往往稳定存在于其宿主细胞内，且不引起宿主出现临床症状，而一旦突破物种屏障传染给人类，由于人类对其缺乏免疫力，往往对人类健康造成极大的威胁。2003 年肆虐全球的 SARS 病毒，2009 年引起全球流感大流行的甲型 H1N1 病毒，以及这次高致死率的新型冠状病毒， 无一例外都是动物宿主体内的病毒突破物种屏障感染给人类，严重威胁人类健康。值得注意的是，新型冠状病毒与 2003 年报告发现的 SARS 冠状病毒同属一个病毒家族，都能够引起严重疾病，且呈现出高病死率。
【材料四】

新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注，在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际，伴随着新型冠状病毒的肆虐，一些关于疫情的谣言也肆意传播。
谣言的传播有其深刻的内在原因。谣言的传播，需要有两个基本条件：①谣言主题必须极具重要性；

②谣言的细节必须足够模糊，缺乏方便人民辨明是非的细节。此外，谣言的传播还需要方便、快捷的群体信息交流渠道。而朋友圈、微信群和微博等互联网交流平台，恰恰成为了谣言传播的主要土壤，这类事件

不断被曝光，再次突显了维护清朗网络环境的重要性。在这举国抗击疫情的关键时刻，政府、科学专家应积极行动起来，抗击谣言。对于广大群众，面对不明信息要提高警惕，做“剑客”“智者”，不做“看客”。
（1） 根据材料，下列关于新型冠状病毒的表述，不正确的一项是 C

A. 起初，新型冠状病毒又称“类 SARS”病毒，与 SARS（非典型性肺炎）病毒属同一家族，但二者有明显区别。
B. 新型冠状病毒和 SARS 病毒、甲型 H1N1 病毒一样，都是近年由动物传染给人类的诸多病毒之一。

C. 与 HIV 病毒不同，新冠病毒受体是血管紧张素转化酶 2（ACE2），因此，其不能通过血液传播。

D. 新型冠状病毒复制能力高于 SARS 病毒，其复制能力两天内就可达到顶峰，而 SARS 病毒需要 4 天。

（2） 下列表述，不符合原文意思的一项是 A

A. 很多病毒感染者在潜伏期后都表现出严重的肺炎症状，在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状， 如发热、咳嗽、呼吸短促、肾功能衰竭和死亡。
B. 新型冠状病毒感染者出现症状前会有一段时间的潜伏期，一般不会超过 14 天。

C. 谭文杰指出：迄今为止，全球超过半数的新发和突发传染病，均为动物源性的病毒性传染病，而且， 这一比例呈现出越来越大的趋势。
D. 随着微信朋友圈、微信群和微博等互联网交流平台的流行，谣言的传播速度变得更块。

（3） 下列句子中加点词能否省略？请简述理由。
根据初步的统计，“复阳”患者出院后一．般．不具备传染性，但这些案例的出现，再一次显示出新冠病毒不为人知的特性。
（4） 【材料四】中提到，“对于普通群众，面对谣言则应该做‘剑客’‘智者’，不做‘看客’。”请结合材料谈谈你对此观点的理解。
【分析】本题是关于“新冠病毒”的主题阅读材料分析。第一题考查对材料内容的理解，第二题对材料内容的理解，第三题对材料内容的理解，第四题考查说明文的语言，第五题考查对观点的理解。
【解答】（1）解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。ABD.正确；
C.有误，原文没有提到新冠病毒“不能通过血液传播”。

故选：C。

（2） 解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。

A.不符合，原文为“部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡”，并不是“大都”会出现这两种症状； BCD.符合。
故选：A。

（3） 解答此题，首先要表明“不能删去”，然后抓住说明文语言准确严密这一特点答题。语句“‘复阳’患者出院后一般不具备传染性”中的“一般”表限制，是“通常”的意思，说明“复阳”患者出院后通常不具备传染性，但也不排除特殊情况。如果删去，意思就变成“复阳”患者出院后都不具备传染性， 语气过于绝对且与实际不符。“一般”一词体现了说明文语言的准确性。
（4） 解答此题，要先理解并分析“剑客”“智者”“看客”分别代表怎样的人。结合内容不难看出，“剑客”是指敢于抗击谣言、制止谣言的人，“智者”是指懂得分辨谣言与真相的人，“看客”是指面对谣言坐视不理、听之任之的人。面对“一些关于疫情的谣言也肆意传播”的现状，在这举国抗击疫情的关键时刻，我们“面对不明信息要提高警惕”，要善于分辨谣言与真相，对利用谣言危害社会的人要敢于抗争，如果只当“看客”，任谣言肆意传播，只会让谣言传播者更加肆无忌惮，那些无法分辨真假的人可能会因为谣言受伤害。言之有理即可。
答案：

（1） C

（2） A

（3） 示例：不能删去。“一般”是“通常”的意思，起限制作用，说明“复阳”患者出院后通常不具备传染性，但也不排除特殊情况。如果删去，语气过于绝对且与实际不符。“一般”一词体现了说明文语言的准确性。
（4） 示例：“剑客”是指敢于抗击谣言、制止谣言的人，“智者”是指懂得分辨谣言与真相的人，“看客”是指面对谣言坐视不理、听之任之的人。在这举国抗击疫情的关键时刻，我们应该积极行动起来，对利用谣言危害社会的人要敢于抗争，如果只当“看客”只会让谣言传播者更加肆无忌惮，那些无法分辨真假的人可能会因为谣言受伤害。
【点评】词语表达作用类答题技巧：先解释词语，再给词语定性，然后结合具体语句分析其作用，最后写上词语体现了说明文语言的准确性（生动性）。
12．（18 分）阅读下面的文段，回答各题。

我的历史老师武亦姝
①手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。

②视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上了金色。夕阳下的操场，简易的蓝球架，两个身影不断地奔跑、跳跃……
③画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫、牛仔裤、运动鞋，走起路来风风火火。

她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩——除了脑袋上那根顽皮的马尾辨。记得第一次见到她的那天，便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个大胆的声音说她像扎着马尾辨的男生，她一笑， 似乎很喜欢这样的赞扬。
④与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北

京猿人到探月工程，从战国纷争到近代纷纭，一幕幕历史的大戏就这么在眼前上演了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝．聚．着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，
这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”，我想不到更适合她的词。

⑤几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充乃至扩展总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正词严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件， 总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。
⑥在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这件事都已
被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖采交到我们手里：“应该没有数错

吧？”她认真地说：“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。

那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太大压力——那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢
⑦初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子——她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。
⑧突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。
（选自《美文》2015 年第 5 期，有删改）

（1） 结合全文，说说历史老师有哪些“独特”之处。

（2） 文章开头写手机里的视频及其定格画面有何作用”？

（3） 阅读第 4 段画横线的句子，品味加点词语的表达效果。

（4） 课文第 6 段的划线句子怎样描写人物，表现了历史老师的什么个性？

（5） 结合全文，概括历史老师是一个怎样的老师。
【分析】本文通过记叙历史老师的一些事情，表现了历史老师是一个外表阳光、内涵丰富、知识渊博、上课生动不呆板、课下与学生相处融洽、尊重学生的好老师。

【解答】（1）本题考查内容概括。

根据第④段中的“与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲”可得：不再是传统的讲台教学。
根据第⑤段中的“几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充乃至扩展总是令人膛目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻”可得：与学生闲聊中仍能解决学生不懂的历史问题。
根据第⑥段中的“在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶”可得：教学认真且尊重学生。
（2） 本题考查分析语段作用。开头三段写自己手机里的视频和定格的画面。第②段中的“夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃……”和第③段中的“格子衬衫、牛仔裤、运动鞋，走起路来风风火火”生动形象地表现了历史老师的粗犷与男性化的外貌特点。第③段中的“记得第一次见到她的那天，便颠覆了我对历史老师的传统印象”点明这位历史老师与自己心目中的历史老师有着完全不同的形象。联系后文写到的这位历史有着不同的教学方式，与同学闲聊时解决同学们的问题，在相处中对学生认真而尊重等情节可知，前三段对于历史老师的描写与后文她的细腻与知识渊博形成了鲜明的对比，这是欲扬先抑的写法，强化了故事的波澜，引人入胜。
（3） 本题考查赏析词语的表达效果。凝聚：聚集；积聚。在句中表示的是课堂上的历史老师随时吸引着同学们的目光，表现了同学们听课时的认真与专注，也表现了同学们对历史老师的喜爱。同时，对于同学们的正面描写，又是对于历史老师的侧面描写，通过同学们上课时的专注，从侧面表现了历史老师学识渊博。
（4） 本题考查赏析句子。画线句中两次出现的“认真”是对历史老师的神态描写，她说的话是对她的语言描写。联系前句“记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：‘明天带来好吗？’”可知，历史老师说明天给学生们带来棒棒糖，第二天就真带来了，这一细节表现了历史老师对于学生的尊重与诚信。
（5） 本题考查分析人物形象。

根据第②段中的“夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃……”和第③段中的“格子衬衫、牛仔裤、运动鞋，走起路来风风火火”可知，她是一个外表阳光的人。
根据第④段中的“与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到近代纷纭，一幕幕历史的大戏就这么在眼前上演了”可知，她是一个内涵丰富，学识渊博的人。
根据第④段中的“这时候的地，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光”可知，她是一个上课生动的人，把历史当作故事来讲。

根据第⑤段中她在食堂与同学闲聊时解决同学们的问题可知，她是一个课下与学生相处融洽的人。 根据第⑥段中的“在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶”可知，她是一个对学生认真且尊重的人。
答案：

（1） 不再是传统的讲台教学；教学认真且尊重学生；与学生闲聊中仍能解决学生不懂的历史问题。

（2） 突出历史老师的粗犷与男性化的外貌特点，与自己心目中的历史老师形象截然不同，欲扬先抑， 为下文写历史老师的细腻与知识渊博作铺垫。