西师大版三年级语文下学期期末检测考试复习训练含答案.doc

西师大版三年级语文下学期期末检测考试复习训练含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 根据拼音写词语。
nǎo dài shì xiàn huā tán xiǎn dé dǎng zhù
（________） （________） （________） （________） （________）
mù cái guā fēng sōng ruǎn bǎo kù yán shí
（________） （________） （________） （________） （________）

2. 汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。
jìng zī yín pán qīng róu
一面 好似 夜色
yán liào shuāng yè jú huā
一盒 染红 妆扮
yǎn chàng qín shēng měi miào
一段 配上 感受

3. 看拼音写词语。
qiáng bì là zhú hū rán jǐn zhāng wǔ dòng
（________） （________） （________） （________） （________）
shāng cán jì suàn guī dìng lǚ yóu fù yǒu
（________） （________） （________） （________） （________）

4. 看拼音，写词语。
mò　 shuǐ　　　 lànɡ　huā　　　 mó　 ɡu　

zhēnɡ　duó　　　 jiā　 bèi　　　 suī　 rán　

zǒu　 lánɡ　　　 tòu　mínɡ　　　 fēi　 yuè　

句子训练营
5. 按要求写句子。
1．修改病句。
联欢会上我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
________________________________________
2．照样子补充句子，再读一读。
（1）例：遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。
小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠……
楼外青山，（______）外白云，（______）飞天外；池边绿树，（______）边红雨，（______）落溪边。
（2）例：妈妈忙得直不起腰。
_______________得__________________
3．用上恰当的关联词，把下面两句话连成一句话。
英子的腿落下残疾。 英子不愿意让别人看见她走路的姿势。
_______________________________________________________

6. 按要求，完成句子练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
__________________________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？（换一种说法，句子意思不变）
________________________________
（3）指南针是我国的四大发明。（修改病句）
________________________________
（4）不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了（加上合适的标点）
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7. 按要求，写句子。
1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）
_____________________________________________
2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）
_____________________________________________
3.叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句）
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4.他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。
_____________________________________________
5.政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）
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8. 按要求完成句子练习。
1.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）
_____________________________________________
2.少先队员应该讲文明，有礼貌。（改写成反问句）
_____________________________________________
3.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
_____________________________________________
4.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）
_____________________________________________
5.同学们交给我一项任务。(改成把字句）
_____________________________________________
6.姐姐送给我一件最有意义的礼物。(改成把字句）
_____________________________________________
7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。（(改成被字句）
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8.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。（改变人称）
_____________________________________________
9.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改变人称）
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10.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称）
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课内填空
9. 根据本单元所学内容填空。
1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_____不同，_____不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_________________。
2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。________，_______。”这是____代诗人______的作品。此诗通过动静结合，描绘了______的情景，表现了_____________。
3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________”。我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

10. 课文在线。
1.“因________耒而________，冀复得兔。”选自《________》，这是一则________，从这篇文章中我明白了________。我还知道的寓言故事有____________、____________。
2.《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：_________________。
3.鹿________差点儿送了它的命，可________却让它狮口逃生。

11. 根据课文，完成练习。
1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“________________，_________________。”
2.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_________、________的情感。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜_________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_________的赞美、对__________的热爱。
4.《秋天的雨》以__________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了________、________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和_______之情。

12. 把诗句补充完整。
迟日江山丽，________________。 __________________，沙暖睡鸳鸯。
___________________，春江水暖鸭先知。____________，正是河豚欲上时。
梅子黄时日日晴，________________。_______________，添得黄鹂四五声。

形近字词
13. 形近字组词
胀（_________） 验（_________） 厉（_________） 拂（_________）
张（_________） 检（_________） 历（_________） 佛（_________）

14. 比一比，再组词。
骄（_____） 拨（_____） 瓣（_____） 透（_____） 培（_____）
娇（_____） 拔（_____） 辫（_____） 诱（_____） 倍（_____）

15. 比一比，组词语。
径（_______） 赠（_______） 盖（_______） 残（_______）
经（_______） 增（_______） 糕（_______） 戏（_______）

16. 辨字组词。
尊（_______） 勺（_______） 颈（_______） 代（_______）
遵（_______） 匀（_______） 须（_______） 伐（_______）

补全词语
17. 补充词语，并按要求完成。
（___）（___）尽染 百发（___）（___） 张（___）舞（___）
一本（___）（___） 耳（___）（___）睹 提心（___）（___）
我还能写两个表示秋天天气的四字词语：_________ __________
我还会写两个这样的词：白茫茫 __________ __________

18. 我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①（______）嘴（______）舌 ②提（______）吊（_____）
③五（_____）十（______） ④静（______）（______）
⑤懒（______）（______）
（1）西沙群岛一带海水（_________），瑰丽无比。
（2）因为听了那个可怕的故事，他总是（_________）。
（3）放学了，同学们都回家了，教室里（_________）的。

19. 补充词语，并选择合适的词语填空
张（_____）舞（_____） 秋高气（_____） 眼（_____）手快
春（_____）秋实 提（_____）吊（_____） 面红耳（_____）
手（_____）脚乱 百（_____）百顺 （_____）林尽（_____）

20. 积累词语，再完成练习。
1．将下面的词语补充完整。
（________）精（________）采 源源（________）（________）
学富（________）（________） 争（________）斗（________）
烂漫（________）（________） 含笑（________）（________）
2．仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。
_____________________________________________
3．结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。
昙花总是在晚上九点左右______，它从不在_____的春天里和其他花儿____。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1．作者是按照________的顺序描写天空的。（    ）
A．时间 B．方位 C．事情发展
2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
_________________________
3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
4．文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。
_________________________
5．天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
_________________________

22. 阅读《海底世界》片段，完成练习。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1．这段话是围绕哪句话写的?用“ ~~~~”画出。这样的句子就叫 _______ 句。
2．多音字组词。
参 cān( ) cēn( ) shēn( )
喷 pēn( ) pèn( )
3．这段话中介绍了海参、_______、_______ 、 _______ 、_______和深水鱼的活动特点。
4．选择填空。
A打比方 B作比较 C列举数字
⑴ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( )
⑵ 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。( )
⑶ 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。( )

23. 课内阅读。 
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的额时候，草地又变绿了。这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1．在文段中找出一组反义词：
（________）——（________）
2．草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“ ”画出来。
3．文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的____________________之情。4．蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花？
_________________________________。

24. 阅读下面短文，完成问题。
两棵树
有两棵树，是那么友好。一棵长得高大，一棵长得矮小。
春天来了，它们一起盛放鲜花。一到冬天，它们的枝头又落满雪花。像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。
有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。小树在墙那边安慰它说：“ ”
它们共同经历了一段长长的孤独的时光。终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。“等一会儿，我快来了！”大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多。它盼着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了。大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。
它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。
1．我能从短文中找出一对反义词是：（___________）——（___________）
2．当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？
_________________________________________________
3．联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。
4．两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“ ”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是 。
5．本文要告诉我们一个什么道理？判断下列说法的正误。
（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。（______）
（2）相互竞争有利于彼此成长。（______）
（3）真正的友情必须经受时间的考验。（______）

写作
25. 按要求作文。
1．题目：确定你要写的内容。
2．立意：表达你对某事物的赞美之情或喜爱之情。
3．方法：要确定抓住事物的什么特点，打算从哪几个方面来写。
动手写一写吧！
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26. 习作天地。
世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。300 字左右。
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27. 按要求作文。
在学校、社区、家庭中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法或提出改进建议和解决方法。请从你发现的现象中选一个写一写。题目自拟，不少于300字。
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答案

1、脑袋 视线 花坛 显得 挡住 木材 刮风 松软 宝库 严实
2、镜子 银盘 轻柔 颜料 霜叶 菊花 演唱 琴声 美妙
3、墙壁 蜡烛 忽然 紧张 舞动 伤残 计算 规定 旅游 富有
4、墨水　浪花　蘑菇 争夺　加倍　虽然 走廊　透明　飞越
5、联欢会上我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。 山 云 树 雨 爸爸累 直冒汗。 因为英子的腿落下残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。
6、星星在天空中眨着眼睛。 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 指南针是我国的四大发明之一。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
7、我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 叔叔语重心长的话把我打动了。 他们把一批特殊的客人----燕子送来了。
一批特殊的客人----燕子被他们送来了。 政府呼吁人们拯救燕子。
8、为了把祖国建设得更强盛，我们不应该努力学习吗？ 难道少先队员不应该讲文明，有礼貌吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 同学们把一项任务交给我。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
9、民族 服装 友爱和团结 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鸣蝉 牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情 学问学问，不懂就要问。
10、释其 守株 守株待兔 寓言故事 只有通过自己的努力，才能有所收获。 画蛇添足 自相矛盾 傲慢 自大 谦虚 友好 无影无踪 光洁 朴素 美观 尺有所短，寸有所长 美丽的角 难看的腿
11、一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 身在他乡 思念家乡 秋风 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美
12、春风花草香 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 蒌蒿满地芦芽短 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路
13、肿胀 检验 厉害 吹拂 张开 检查 经历 仿佛
14、骄傲 拨开 花瓣 透明 培养 娇小 拔掉 辫子 诱惑 倍数
15、小径 赠送 盖子 残疾 经过 增加 蛋糕 戏弄
16、尊敬 勺子 颈项 代沟 遵循 均匀 必须 伐木
17、层 林 百 中 牙 爪 正 经 闻 目 吊 胆 一叶知秋 秋高气爽 金灿灿 亮晶晶
18、七 八 心 胆 光 色 悄 悄 洋 洋 ③ ② ④
19、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 层 染
20、没 打 不 断 五 车 奇 艳 无 比 一 现 彬彬有礼 头头是道 含笑一现 烂漫无比 争奇斗艳
21、
1．A
2．五彩缤纷、五颜六色、五光十色
3．太阳；云彩；雨点；群星；奇妙
4．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。
5．空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。
22、
1．中心
2．参加 参差 人参 喷泉 喷香
3．梭子鱼乌贼和章鱼贝类
4．C B A
23、
1． 张开 合拢
2．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
3．喜爱
4．因为“我们”常常在草地上玩耍；“我们”发现了草地颜色的变化及变化的原因，并从中体验到了快乐。
24、
1． 高大 矮小
2．因为大树与小树分离了，没有了好朋友的陪伴。
3．示例：振作点！我们一定会长得超过高墙！
4．为了分出胜负，它们有时互不相让。
它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。
经过这次分离，它们都懂得了友情的可贵，更加珍惜彼此的友情。
5． √ × ×
25、示例：
我们眼中的缤纷世界
清晨，原本嘈杂热闹的大街显得冷冷清清，路人也都是行色匆匆，这是因为人们都忙着上班和上学的缘故吧！
你看，小明背着一个红色的书包，穿着蓝色的牛仔裤，头发乌黑发亮，显得格外精神，他的书包装的鼓鼓的，看上去沉甸甸的，肯定是装了特别多的书，还特别爱学习。
穿蓝色上衣、灰色裤子的叔叔也正往前赶路，他手里拿着一个黑色的皮包，步子匆匆忙忙的，看着好像上班要迟到了似的。穿一身粉色衣服的阿姨，扎着一个马尾辫，背着橙色的小包，看着就像一个运动少年，包里拿着一个跳绳正准备去公园里锻炼身体。
在大树的旁边，有一个卖报纸和杂志的老奶奶，她的报摊里书特别的多，有各种各样的。她正在专心致志地读着报纸，朗朗的读报声，传得好远，老远就听的到她在了解国家大事呢。不远处，还有一个穿着橙色工作服的环卫爷爷，他带着口罩拿着扫把正在扫地，他弯着腰认真的扫地，看他辛勤工作的样子，真令我钦佩。
生