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最新部编版三年级语文下册期中综合复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 我能认真拼读，并且工整书写。
shǒu bì shì xiàn zhī zhū zhǔn bèi zhuāng bàn

yáo huàng guī zé huǒ yàn wán shuǎ hǎi bīn

2. 看拼音写词语：
guī zé là zhú wán shuă qiáng bì yăn zòu

yáo huàng róng qiú jī liè jiù mìng lǚ xíng

3. 读拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò
（________） （________） （________） （________）
jiǎn chá zhǔn què yán tú mò shēng
（________） （________） （________） （________）

4. 读拼音，写词语。
róng qiú luò xià chí dào fēng shōu

guī zé kě lián hǎo wén yǎng liào

5. 看拼音，写词语。（会写字）
guāng jié měi guān gǔ dài

jià zhí dòng shǒu chí táng

tòng kuài jìng zi dào yìng

形近字词
6. 比一比，组成词语。
距（______） 蚂（______） 斑（______） 瞎（______）
巨（______） 马（______） 班（______） 害（______）

7. 形近字组词。
改（_______）蕉（_______）扣（_______）筒（_______）董（_______）
攻（_______）焦（_______）叶（_______）洞（_______）懂（_______）

8. 辨字组词
拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）
佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）

9. 比一比，组词语。
隋（________） 异（________） 贩（________） 栏（________）
惰（________） 导（________） 饭（________） 拦（________）

10. 比一比，组词。要注意观察它们有什么不同哦。
拔（_________） 透（_________） 骄（_________） 惊（_________）
拨（_________） 诱（_________） 娇（_________） 掠（_________）

句子训练营
11. 按要求完成句子练习。
1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
_________________________________
2．同学们听课。（把句子写具体）
_________________________________
3．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）
___________________________________________________
4．小明上课认真听讲。　小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）
___________________________________________________

12. 句子集中营。
1．马在草原上奔跑。（扩句）
___________________________
2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）
_____________________________________________
3．秋姐姐吹落了片片树叶。
改成“被”字句：___________________________。
改成“把”字句：___________________________。
4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）
_____________________________________________

13. 按要求完成句子练习。
1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）
_____________________________________________
2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。（把青蛙当成人来写）
____________________________________
3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
____________________________________
4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。（修改病句）
____________________________________

14. 按要求完成下列句子练习。
1．“哎呀！”我叫起来，“坏了！”（改为说话者在后）
_______________________________
2．教室里响起了掌声。（骤然间 热烈的）（把句子写具体）
_______________________________
3．敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句）
_______________________________
4．战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
___________________________________________________________
5．妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。（修改病句）
___________________________________________________________

15. 改写句子。
1．战士们没有离开阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________________
2．小溪唱着愉快的歌流向远方。（仿写句子）
_____________________________
3．果园里种着苹果树、桃树、梨树、柳树等果树。（修改病句）
______________________________________________

课内填空
16. 我能按课文原文或要求填空。
1．凌晨四点，牵牛花吹起了_________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，睡莲_____________；中午十二点左右，_________；下午三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉___________。
2．春潮带雨晚来急，____________________。
3．不同植物的开花时间不同，一是植物开花的时间与_______、_______、________有密切关系，二是与_____________有关。
4．蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是_________。

17. 回忆课文《小狗学叫》，回答下列问题。
1．____________教小狗喔喔喔，____________教小狗咕咕……咕咕……____________教小狗哞……哞……哞……
我还可以填：____________教小狗____________，____________教小狗____________。
2．从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
从加点词可以体会出这只狗学叫________________________。它到树林里去练的原因是__________。（A．为了不让别人听见自己难听的学叫声 B．为了更自由）
3．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
从____________、____________这两个词可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是____________________________________，这说明小狗的学叫是____________的。

18. 按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的__________________，还需要领导者__________________。

19. 根据所学内容填写。
1.《我们奇妙的世界》中分别写了________ 和________的奇妙的事物。
2.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很________；海底的动物常常在________，它们各有各的活动方法；海底的________差异也很大；海底还蕴藏着丰富的能源。
3.天空的火烧云变化______，它变成各种颜色，还变幻出各种动物的形状：______ ，过了一会儿工夫，它就下去了。
4.眼见为实，_____________。
5.写一个八字成语：_______________，_______________。

20. 课文欢乐谷。
1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。你瞧，《绝句》中的诗句“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。
2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。

阅读理解
21. 阅读与感受。
大车队
一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。
为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。
可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”
于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。
最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。
选自《克雷洛夫寓言》
1．文中的主人公是（　　）。
A．车队的主人 B．驯良的骏马 C．年轻的马 D．载瓦罐的大车
2．年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（　　）。
A．瓦罐太重 B．山坡太陡 C．动作太慢 D．年轻的马太骄傲
3．第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项是（　　）。
A．年轻的马对骏马的赞美 B．年轻的马对骏马的佩服
C．年轻的马对骏马的同情 D．年轻的马对骏马的嘲笑
4．下面两个句子，哪句写得好？先回答哪句写得好，再写出好在哪里。
①瞧你，慢吞吞的。　　②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！
__________________________________________________
5．读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
__________________________________________________

22. 阅读《那一定会很好》片段，完成后面的练习。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(cāi chāi)了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。□我真是老了□□椅子想□它越来越觉得挺直腰背(bēi bèi)坐着很吃力□□要是我能躺下□那一定会很好□□
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(pū pù)在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
1．在括号内选择正确的读音,打“√”。
2．在第2自然段填上合适的标点。
3．照样子,写词语。
暖洋洋 __________ ___________ ____________ .
4．木板先由（_____）变成（_____）,再由（_____）变成（_____）。
A．椅子　　 　B．手推车　　　　C．木地板
5．用“　　”画出描写椅子心理的句子。
6．椅子最大的愿望是什么?
_______________________________
7．从选段中哪句话最能体会到椅子老了?
_______________________________
8．对“那一定会很好”的理解,正确的一项是(　　)
A．说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。
B．表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。

23. 阅读下文，回答问题。
_______________
每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
1．认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。
刚强——（________） 承受——（________） 苦恼——（________）
2．每年五月的第二个星期天是什么节日？
_________________________________________________________________
3．小姑娘为什么买白石竹花呢？
________________________________________________________________
4．短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。
___________________________________
5．请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。

24. 阅读提升。
蜗牛（节选）
小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
1．文中“潮湿”一词的反义词是（ ）
A．湿润 B．干燥 C．滋润
2．“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）
A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心
3．“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）
A．敬佩 B．恐惧 C．不屑 D．担心
4．对画线的句子理解正确的是（ ）
A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
C．只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。
5．读完短文后，我想对蜗牛说：“__________________________”

25. 阅读短文，回答问题。

夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?
就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？
任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。大自然也在开屏。
快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！
1．短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。
2．用“ ”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。
3．你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________
4．作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
_______________________________________

写作
26. 按要求作文。
编写童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。要写得富有想象，语句通顺且情节合理哦！不少于300字。
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27. 习作表达。
提示：这个冬天北京已经下了好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。
要求：题目自拟，不少于250字。
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28. 按要求写作。
题目：____________真“牛”
提示：生活中总会有一些人令我们刮目相看，让我们不自觉地把掌声送出，为他（她）竖起大拇指，他（她）可能是爸爸、妈妈、奶奶、老师、邻居、同学……请先把作文题目补充完整，再通过具体的事例写出这个人“牛”在哪里。（注意：文中一律不得出现真实的校名、班级和姓名。）
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答案

1、手臂 视线 蜘蛛 准备 装扮 摇晃 规则 火焰 玩耍 海滨
2、规则 蜡烛 玩耍 墙壁 演奏 摇晃 绒球 激烈 救命 旅行
3、蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 沿途 陌生
4、绒球 落下 迟到 丰收 规则 可怜 好闻 养料
5、光洁 美观　古代 价值　动手　池塘 痛快　镜子　倒映　
6、距离 蚂蚱 斑点 瞎子 巨大 小马 班级 害怕
7、改变 香蕉 扣住 木筒 董事长 攻击 焦点 叶子 水洞 懂事
8、吹拂 异同 辩论 酒家 欧洲 仿佛 开导 辨别 洒落 殴打
9、隋朝 形态各异 贩卖 栅栏 懒惰 开导 吃饭 拦住
10、拔草 透气 骄傲 惊动 拨打 诱人 娇弱 掠夺
11、示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。 示例：同学们在教室里认认真真地听课。 今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！ 因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。
12、矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。 我永远感激我的启蒙老师。 片片树叶被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片树叶吹落了 春天的油菜田里一片金黄的油菜花，美极了。
13、借着扇子的轻风，她们一个个被我送上天去送过海去。 大雨过后，青蛙在池塘里放声歌唱。 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 我用一根小棍轻轻地点了小虾一下。
14、“哎呀！坏了！”我叫起来。 教室里骤然间响起了热烈的掌声。 敌人不断反扑，战斗非常激烈。 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子和西瓜。
15、战士们没有离开阵地，我不能离开自已的阵地。 花儿在微风中跳着欢快的舞蹈。 果园里种着苹果树、桃树、梨树等果树。
16、紫色 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时花开花了 欣然怒放 苏醒过来 野渡无人舟自横 温度 湿度 光照 昆虫传播花粉 作者也无法解释的本能。
17、小公鸡 杜鹃 小母牛 小羊 咩咩咩 蜜蜂 嗡嗡嗡 认真、勤奋 B 低着头 含着泪水 狐狸嘲笑它的叫声 不成功
18、四 信守承诺 友谊 青头 纪律性 严于律己、以身作则
19、天空 大地 宁静 窃窃私语 植物 极多 马、狗、狮子 耳听为虚 青出于蓝 而胜于蓝
20、泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 活泼机灵 生机盎然（形态万千） 各具特点
21、
1．C
2．D
3．D
4．第②句更好。第②句运用了比喻的修辞手法，将“驯良的骏马”比作“慢吞吞的大虾”，生动形象地写出了骏马的“慢”。
5．有些人总觉得别人错误百出，一旦自己动起来，结果做得更加糟糕。
22、
1．chāi　bèi　pū
2．“　。　”　。　,　“　,　。　”
3． 明晃晃 金灿灿 亮晶晶
4． B A A C
5．我真是老了,要是我能躺下,那一定会很好。
6．能躺下。
7．它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
8．B
23、
1． 刚毅 承担 烦恼
2．母亲节
3．因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。
4．能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼，很慈祥，也很刚毅，将自己全部的爱都放在我们的身上。
5．红石竹花的秘密
24、
1．B
2．C
3．