三年级语文下学期期末检测考试复习苏教版.doc

三年级语文下学期期末检测考试复习完美版苏教版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
yǎn zòu měi miào ɡǎn jī yǔ dī yuè qì

hé zòu kūn chónɡ yǒnɡ měnɡ tǐng bá wēn róu

lí mínɡ nónɡ wù cháo shī liè rén fú yún

2. 看拼音，写词语。（会写字）
jiāng jìn bāo kuò qīn yǎn jiǎn chá mí shī
（________） （________） （________） （________） （________）
zhǔn què jǐn guǎn yán tú mò shēng jǐng wù
（________） （________） （________） （________） （________）
què shí　 jì yì　 wàn shòu jú　zhēng qí dòu yàn
（________） （________） （____________） （_________________）

3. 拼一拼，写一写。
dàn shuǐ yōu měi qiǎn shuǐ duì cuò yán shí

tǐng lì dǎ gǔ shēn hòu bǎo bèi guì zhòng

4. 读拼音，写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn hǎi shēn
（________） （________） （________） （________）
gōng jī xùn sù hòu tuì cháng tú
（________） （________） （________） （________）

句子训练营
5. 按要求写句子。
1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。（缩句）
_____________________________________________
2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。（缩句）
_____________________________________________
3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句）
_____________________________________________
4.妈妈看电视。 妈妈打毛衣。（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________________________________
5.谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________________________________
6.他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________________________________

6. 按要求完成句子练习。
（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）
______________________________
（2）大树立在道旁。（改为比喻句）
______________________________
（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修改病句）
______________________________________
（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）
______________________________
（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）
_______________________________________________

7. 按要求完成下面的句子。
1．于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。（仿写句子）
_______________________________________________。
2．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改写成陈述句）
_______________________________________________。
3．这首《静夜思》的作者是李白写的。（修改病句）
_______________________________________________。

8. 把下列句子改成转述句。
1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”
__________________________________________________________
2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
________________________________________________
3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”
_______________________________________________

课内填空
9. 根据所学内容填空。
1．春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_________________________。”
2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“___________，____________”描述的情景。
3．《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的__________（外形特点 飞行姿态），作者是按照_______的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的________（外形特点 飞行姿态）。课文表达了作者_________之情。

10. 精彩回顾，根据课文内容填空。
1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。
2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景色，其中“____________________，______________________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。
3．“________________，________________”告诉我们只有去做，才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白。
4．“三个臭皮匠，________________”这句话的意思与“________________，________________”一样，都是形容团结起来力量大的。

11. 根据所学知识填空。
1．“人谁无过？_____，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。
2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收获颇丰啊！

12. 根据课文内容填空。
1．宋人有耕田者。_________。兔走触株，________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，________。这则寓言故事告诉我们________。
2．《陶罐和铁罐》这则寓言中，谦虚的陶罐多年以后还是那样________，________，________，而骄傲的铁罐却______。这个故事告诉了我们_____________的道理。
3．《鹿角和鹿腿》中的鹿发出了这样的感叹：“两只美丽的角差点儿________，可四条难看的腿却让我____________！”让我明白了________________。
4．《池子与河流》是一首__________。通过池子与河流的对话，告诉我们___________________________________________________

形近字词
13. 比一比，再组词
性（_________） 壮（_________） 厉（_________） 拔（_________）
姓（_________） 状（_________） 历（_________） 拨（_________）
幻（_________） 架（_________） 骑（_________） 骗（_________）
幼（_________） 驾（_________） 椅（_________） 偏（_________）

14. 比一比，再组词。
错（_________） 肠（_________） 绪（_________） 篇（_________）
醋（_________） 扬（_________） 猪（_________） 偏（_________）
蜡（_________） 汤（_________） 猎（_________） 编（_________）

15. 比一比，组词语。
蓬（_______）裂（_______）姿（_______）蹈（_______）仿（_______）
逢（_______）列（_______）资（_______）稻（_______）访（_______）

16. 比一比，组词。
融（_________） 短（_________） 梅（_________） 凑（_________）
隔（_________） 知（_________） 海（_________） 奏（_________）

补全词语
17. 把下面的词语补充完整。相信你一定行！
（___）（___）丧气 （___）门而（___） 争奇（___）（___）
（___）（___）求剑 （___）（___）添足 窃窃（___）（___）

18. 补全成词语，再按要求填空。
汹涌（____）（____） 恍然（____）（____） 蹑（____）蹑（____）
波澜（____）（____） 斑斑（____）（____） 凝神（____）（____）
(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。
__________：___________________________________________
(3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________

19. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①百（___）百（___） ②一叶（___）（___） ③（___）疾（___）快
④鸦（___）（___）声 ⑤张（___）舞（___） ⑥争（___）恐（___）
⑦提（___）吊（___） ⑧绚丽（___）（___） ⑨来来（___）（___）
（1）我还能写ABAC式的词语________________、________________。
（2）词语 ⑤ ⑦所填的两个字与__________有关，像这样的词语我还知道：__________、___________。
（3）从上面的词语中选择填空（填序号）
一盏盏彩灯把夜晚的街道打扮得 _______________。

20. 补全四字成语，并选用两个造句。
没（____）打（____） （____）弓（____）影 （____）底（____）蛙
刻（____）求（____） 画（____）添（____） 杞（____）忧（____）
造句：
__________________________________

阅读理解
21. 课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．选文中画线句子所用的说明方法是(　　)。
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较
2．用“　　”画出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。
3．选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（ ）
A．雄伟 B．坚固 C．历史悠久 D．美观
4．“这种设计”指的是（ ）
A．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
B．桥全部用石头砌成。
C．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
5．“这种创举”的作用不准确的一项是（ ）
A．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
B．看起来比较美观。
C．减轻了桥身的重量，节省了石料。
6．栏板上雕刻的龙栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形态的龙。
_____________________________________________________

22. 阅读下文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你奶奶的，_________________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；第二次“惊讶”是因为__________________。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
______________________________________

23. 阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1．理解词语。
挨挨挤挤：________________________________。
2．第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
3．照样子写一写：
挨挨挤挤、________、________
4．用“有的……有的……有的……”说一句话。 ____________________________________________
5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（    ）
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（    ）
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

24. 阅读下文，回答问题。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我把家安到你的屋檐（ yán xián）下，咱们当邻（lín líng）居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中（ zhòng zhōng）了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺（duǒ duò）着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”
1．在“ ”上写一个恰当的题目。
2．用“√”给短文中带点的字选择正确的读音。
3．根据句子意思写出相应的词语。
（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（___________________）
（2）形容性情直爽，有话就说。（_____________________）
4．读了这篇文章后，你明白了什么道理？
______________________________

写作
25. 按要求写作。
题目：我想设计一种玩具
提示：有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。请你由此打开想象的闸门：如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？一头黑发的中国娃娃？会走路的小熊？还是前所未有的会唱歌的小鸟？大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。
要求：1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。
2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。
3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. 按要求作文。
攻城的游戏真有意思，你平时和小伙伴玩过什么游戏？选一样你觉得最好玩的游戏写下来。注意写清游戏的玩法和玩的时候的心情。可以用游戏的名称做题目，250字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 按要求写作。
在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。你还喜欢哪些动物呢？请你向大家详细介绍一下。如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。
要求：①字迹工整，语句通顺。②不少于300字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、演奏 美妙 感激 雨滴 乐器 合奏 昆虫 勇猛 挺拔 温柔 黎明 浓雾 潮湿 猎人 浮云
2、将近 包括 亲眼 检查 迷失 准确 尽管 沿途 陌生 景物 确实 记忆 万寿菊 争奇斗艳
3、淡水 优美 浅水 对错 岩石 挺立 打鼓 深厚 宝贝 贵重
4、宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 后退 长途
5、爷爷怀念景物。 小河出现在眼前。 坦克躲在月季花中。 妈妈一边看电视一边打毛衣。 谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。 因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。
6、小明同学认真地完成了语文作业。 大树像军人一样笔直地站在道旁。 我们生来就是盛东西的。 通过这次活动，我学会了许多知识。 花儿在风中跳舞。 小真说，没关系，到时候她就把头发烫起来。
7、于是，一颗一颗的星星从无际黑暗的地方突然跑出来，在黑夜中奔跑、玩耍。 你知道他们为什么那样急急忙忙。 《静夜思》的作者是李白。
8、顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。 李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。 老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。
9、春江水暖鸭先知 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 外形特点 由整体到局部 飞行姿态 对燕子的喜爱和对春天的赞美
10、孙中山 不懂就要问 苏轼 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 灯不拨不亮 理不辩不明 顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮
11、过而能改 近朱 近墨 眼见为实 添得黄鹂四五声 路上行人欲断魂 谦虚 骄傲 信守承诺 坚固 美观 景色优美 物产丰富 不同的花开放的时间是不同的 守株待兔 辨别方向
12、田中有株 折颈而死 而身为宋国笑 做事要靠自己的努力，不要心存侥幸 光洁 朴素 美观 连影子也没见到 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 送了我的命 狮口逃生 物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏 寓言诗 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
13、性别 强壮 厉害 挺拔 姓名 形状 日历 挑拨 幻想 书架 骑车 哄骗 幼小 驾驶 椅子 偏旁
14、错误 肠胃 头绪 诗篇 陈醋 飞扬 小猪 偏旁 蜡烛 喝汤 猎物 编织
15、莲蓬 分裂 姿势 舞蹈 仿佛 相逢 列车 资金 水稻 访问
16、融合 短处 梅花 凑巧 隔离 知识 大海 奏乐
17、灰 心 夺 逃 斗 艳 刻 舟 画 蛇 私 语
18、澎 湃 大 悟 手 脚 壮 阔 驳 驳 静 气 （1）手 脚 自言自语 （2）波澜壮阔 声势浩大 （3）示例：我蹑手蹑脚地走近含羞草，轻轻碰触，叶子就合拢了，含羞草会害羞吗？我通过查资料得知含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其他地方，所以叶子便向上卷曲，这时我才恍然大悟。
19、发 中 知 秋 眼 手 雀 无 牙 爪 先 后 心 胆 多 姿