高三历史考前模拟卷2.doc

高三历史考前模拟卷2
A．国家大分裂容易出现“百家争鸣” B．稷下学宫造就“百家争鸣”的局面
C．战国时期“百家争鸣”的规模大 D．诸子百家的活动具有鲜明的政治性
25．从唐代陆龟蒙《耒耜经》中的记载看来，农具种类已经不少，凡是前代所有的农具，唐代都有.甚至后来宋代所用的各种农具，唐也已大体具备.该现象可以说明 〔 A 〕
A．唐代的农耕经济水平较高 B．传统农业在唐代发展至顶峰
C．重农政策在唐代全面贯彻 D．唐代农业生产技术日臻完备
26.建炎三年〔1129年〕四月，高宗改门下侍郎、中书侍郎为参知政事，同时废除尚书左、右丞.南宋初年，还曾设“权同知三省枢密院事”，属执政官之列.这反映出宋代〔 C 〕
A．官僚政治发生显著变化 B．中央行政机构走向完善
C．君主专制制度得以强化 D．丞相职权范围略有缩小
27.明清时期通俗小说的读者有两类：直接读者和间接读者.下图描述了这两类读者与通
俗小说传播方式的关系.从该图中可以得出〔 D 〕

A． 间接阅读是小说传播的主要方式 B．社会上层阅读小说侧重于版籍传播
C．通俗小说为明清时期的主流文学 D．明清通俗小说传播途径呈现多样化
28．罗尔纲在《太平天国史纲》中指出：“太平天国革命解除了种种封建束缚，特别是在克复苏、浙地区后，执行奖励工商业，大力扶植生产的政策，城乡资本主义因素十分活跃，农产丝业大量增产，贸易繁荣，商业兴盛.”据此，罗尔纲认为太平天国运动 〔 B 〕
A．刺激了资本主义萌芽的产生 B．顺应了中国近代化发展要求
C．部分突破了农民阶级局限性 D.使中国的经济结构开始变动
29. 1906年2月，梁启超发表《开明专制论》一文，认为孙中山主张的“土地国有”方案是“欲夺富人所有，以均诸贫民”“利用此以博一般下等社会之同情，冀赌徒、光棍、大盗、小偷、乞丐、流氓、狱囚之悉为我用”.这说明 〔 C 〕
A．梁启超反对孙中山的均富思想 B．民生主义思想不符合中国国情
C．民生主义思想服务于辛亥革命 D.孙中山的土地政策政治倾向强
30．《近代中国工业史料》〔第一辑〕中对近代中、日、美三国工业作了比较如下表.该
表足以印证20世纪初 〔 C 〕

中国
日本（本部）
美国
人 口
439，425，000
57，070，936
105，253，300
面 积
4，278，352方哩
148，756
2，970，133
工厂或制造户
2，3 84，333
20，966
275，791
工 人 数
11，095，971
1，280，964
10，658，881
出 品总值
1，237，810，613元
1,867,000,000日元
24，246，475，000金元
调 查 年
1916
1917
1916
A． 美、日两国加紧对华经济侵略 B．中国半殖民地化程度得以加深
C．中国工业化水平有了一定提高 D．日本的近代化总量仍不及中国
31. 1971年7月，毛主席就日本觊觎台湾问题时曾指示周恩来说：“要给基辛格吹天下大乱，形势大好，不要老谈具体问题.我们准备美国、苏联、日本一起来瓜分中国.我们就是在这个基础上邀请他们来的.”该指示意在 〔 D 〕
A．强调新中国综合国力的上升 B．表明新中国始终遵循着和平外交政策
C．指明基辛格秘密访华的目的 D．迫使美方承诺压制日本对台湾的野心
32．《查土丁尼法学总论》和<查士丁尼学说汇纂》中部记载了罗马法学家弗罗丁斯的理论：“奴隶制是违反自然法的，因为人是生而自由的”，但这是“万民法的一项制度，根据万民法，一个人成为另一个人的财产”.据此，弗罗丁斯的理论 〔 B 〕
A．在人权方面有合理性一面 B．是为奴隶制的存在而辩护
C．认为万民法应高于自然法 D．强调了罗马法的阶级属性
33.阅读非洲奴隶贸易统计数据柱形图〔1501—1875年〕.决定柱形图变化的主要因素是〔C〕

A．西方国家殖民扩张的程度 B．资本主义世界市场的形成
C．世界工业化发展水平提高 D．近代自然科学理论的突破
34.张世英在《康德的〔纯粹理性批判〕》-书中指出：“康德所面临的任务就是要在人权和神权继续斗争的同时，使人权进一步从单纯因果必然性的束缚下解放出来，使人的主体性得到进一步的发展.”这表明康德强调 〔 A 〕
A．人的自我意识的重要性 B．人权和神权的斗争将会永恒
C．只有理性才能解放人性 D.理性思想高于天赋人权理论
35.俄国二月革命后，列宁在《远方来信》中写道：无产阶级“利用目前过渡时期的特点，就能够而且一定能够争得民主共和国，争得农民对地主的彻底胜利，以取代古契柯夫一米留可夫的半君主制，然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义.”该材料反映的主旨是 〔 B 〕
A．俄国的二月革命基本实现了民主政治 B．社会主义革命将满足俄国人民意愿
C．列宁放弃对资产阶级临时政府的幻想 D.十月革命是俄国历史发展必然产物
40. 〔25分〕阅读材料，完成下列要求.
材料一 实际上，董仲舒所完成的工作比起他的先辈来说要容易得多，因为他处于一个了不起的历史关头.这时，宗法一体化结构与独尊儒术在皇权干预下终于成为现实.董仲舒的学说内容庞杂，但总的来说是集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体.他提炼、强化了《韩非子》、《吕氏春秋》、《公羊传》中君权至上的大一统的政治论，并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合.他继承了孔、孟的有为的行为、伦理学说，并以荀子的性恶说和“一天下”就要“务息十二子之说”为理论根据，强行推行儒家说教，使得思想文化专制主义也成为事实.
——金观涛、刘青峰：《兴盛与危机一论中国封建社会的超稳定结构》
材料二 《新青年》的作者们说，个人主义是他们的新道德、新思想、新信仰的核心.这虽然表现了他们还只能从资产阶级的思想库藏中寻找武器，但在一定的历史条件下，这个思想武器是发挥了战斗作用的.从个人有独立自主权利的观点出发，他们提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对作习惯势力的奴隶，要求从封建传统束缚下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展.
——胡绳：《从鸦片战争到五四运动》
〔1〕据材料一及所学知识，概括董仲舒儒学思想的基本特点，并分析该思想产生的负面影响.〔10分〕
〔2〕根据材料二：并结合所学知识，指出新文化运动时期的中国思想界呈现出的新现象.〔8分〕
〔3〕综合上述材料及所学知识，简要说明决定儒学地位发生转折的主要因素.〔7分〕
答案：
〔1〕特点：在继承先秦儒学的基础上杂糅其他学说；强调神权色彩；与宗法一体化结构相融合.影响：主张独尊儒术，易导致思想禁锢，不利于其他思想发展；它迎合了君主专制的需要，使民间读经功利性增强；对儒家之外的学科尤其是自然科学的发展产生消极影响.〔10分〕
〔2〕新现象：倡导个人主义；抨击封建专制和儒学束缚；借鉴西方资产阶级理性思想；对东西方思想存在着绝对否定和绝对肯定的倾向.〔8分〕
〔3〕因素：统治阶级、董仲舒、陈独秀为代表的知识分子对儒学的态度；〔3分〕儒学发展是否迎合时代发展的需要；中国思想界的解放程度等.〔言之有理即可〕〔4分〕

41．〔12分〕阅读材料，完成下列要求.
1870—1987年间的生产力水平比较表
〔美国的人均每小时国内生产总值为100美元〕
年份
国家
1870
1913
1950
1973
1987
德国
5
50
30
64
80
日本
19
18
15
46
3I
英国
104
78
57
67
81
美国
100
100
100
100
100
——托马斯〔美〕《现代资本主义——三次工业革命的成功者》
请运用世界近现代经济史的相关史实，提炼表格中的某一信息并进行简要阐释.〔要求：主题鲜明、观点正确、史论结合，言之成理〕
信息：第二次工业革命英国发展水平相对下降，但仍具有一优势.〔2分〕
阐释：1870年，英国是世界工厂，其生产力水平高于欧美其他国家，但是在第二次工业革命中由于英国依赖于其日不落帝国的地位，不重视新科技的发明与运用，被落后的美德赶超，尽管如此，其经济总量仍然很高.〔10分，其他信息言之有理即可〕
〔要求：请考生在第44、45、46三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分.
44. 〔15分〕【历史上重大改革回眸】
920年颁布了第一种契丹文字〔“大字”，借用了与契丹语言有很大不同但又对其影响很大的汉字〕，这种文字到阿保机统治末年已广泛使用.925年，当回鹘使臣访问宫廷时，皇帝的弟弟选刺〔阿保机称他勾家族中最聪慧的人〕受命接待他们，在学会他们的文字〔拼音文字〕后，发明了第二种更字“小字”.
这样，到阿保机统治禾期，双重政治体制的运行成为可能.在这种体制下，北方各都所在地区用契丹文处理政务．汜录文件．而南方f汉人〕地区既用汉文叉用契丹文.这有助于契丹人保持自身的民族-t．m与文化静矬，但也在契丹贵族精英中间播下了长期冲突的种子，他们中的一些人固守部落传统社会的准则与习俗，而另一些人则或多或少地接受了与之差异很大的中国观念与做法.由阿保机所创建的国家“双重”性质也许是有成效的，在契丹人越来越融入汉人世界的同时，他们却又保留了其固有特色.
——费正清：《剑桥中国辽西夏金元史》
〔1〕根据材料，概括阿保机改革的基本特点.〔6分〕
〔2〕根据材料并结合所学知识，分析阿保机改革的影响.〔9分〕
〔1〕特点：保留民族文化基础上实行汉化；政体上实行分而治之管理方式；改革措施很全面.〔6分〕
〔2〕影响：加强了对本民族和其他各民族的有效管理； 加快了本民族的封建化进程；推动了北方民族的融合.〔9分〕
45〔15分〕【20世纪的战争与和平】
1945年6月l 8日，在总统办公室里举行了一次决策会议，参加者有杜鲁门的主要僚属.会改决定对日本使用原子弹.在决定作出后，陪同史汀生出席会议的麦克洛伊提出，是否有可能在掷原子弹前预先给日本一个警告.杜鲁门鼓励他具体谈谈.海军部副部长巴尔德在一份备忘录中建议，应在扔原子弹前三天向日本发出警告，以便给它一个机会投降.但在谈论过程中参谋长们和陆海军部长们都不同意先发警告，理由是说不准原子弹究竟会不会炸.这种看法并非毫无道理的.科学家们当时讲实验弹的当量是2万吨黄色炸药，但在洛斯阿拉莫斯实验室的人对原子弹有无如此威力并没有把握.
一一华庆昭：《从雅尔塔到板门店》
〔1〕根据材料，指出二战后期美国对日本实施核打击的主要顾虑.〔6分〕
〔2〕根据材料并结合所学知识+说明美围对日本投掷原子弹产生的影响.〔9分〕
〔1〕顾虑：要不要给日本一个警告，给它一个投降机会；原子弹能不能起爆；对原子弹爆炸产生的威力有待检验.〔6分〕
〔2〕影响：加速了日本的投降；减少了美军在太平洋战场上的伤亡；提高了美国在尖端科技上的威望；也为战后的核讹诈和实施霸权主义提供条件.〔9分〕
46.〔15分〕【中外历史人物评说】
同治初年，江西南昌的士大夫群起毁教堂，杀传教士.巡抚沈葆桢称赞士大夫的正气，郭嵩焘则斥责沈氏顽固.郭氏做广东巡抚的时候，汕头的人像以前广州人，不许外国人进域.光绪元年〔1875〕云贵总督曾毓英因为反对英国人进云南，秘密在云南缅甸边境上把英国使馆的翻译官杀了.郭嵩焘当即上奏弹劾曾毓英.第二年，政府派他出使英、法，中国有公使驻外从他起.他在西欧的时候，努力研究西洋的政治经济社会.他觉得不但西洋的轮船枪炮值得我们学习，就是西洋的政治制度和一般文化都值得学习.他发表了他的日记，送给朋友们看.他常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治经济的都有.他劝李鸿章扩大留学范围.
一一蒋廷黻：《中国近代史》
〔1〕根据材料，归纳郭嵩焘的救国理念并结合所学知识分析其成因.〔8分〕
〔2〕根据材料并结合所学知识，分析郭嵩焘的救国理念是否得以实现并说明理由.〔7分〕
〔1〕理念：要从政治、经济、思想方面全面学习西方.〔2分〕成因：以清政府驻外公使的身份对西方进行了深入的了解；受洋务运动的影响 ；对西洋考察的结果.〔6分〕
〔2〕结果：没有实现.理由：以李鸿章为代表洋务派只学习西方技术不学习西方制度；清政府反对学习西方的民主政治；后来资产阶级维新派对其抨击和提出设议院、兴民权、实行君主立宪的事实也从侧面证明其未实施.〔7分〕

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