第二讲：STATA入门PPT.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二讲：,STATA,入门,1,1.,统计软件：,STATA14.0,2.,数据准备：,2014,年卫计委流动人口动态监测调,查数据之,“,社会融合与心理健康问卷,”,部分；农,民工随迁子女城市融入课题组的,“,外出务工调查数,据,”,。,2,1.,数据录入、打开与保存,2.,基本的,STATA,数据处理命令,3.,变量类型与简单描述统计方法,4.,练习与作业,3,一、数据录入、打开与保存,1.,数据录入与读取,直接录入数据,input,命令,读入,ASCII,格式原始数据,使用,insheet,、,infile,、,infix,等命令,使用,Stat/Transfer,软件,4,一、数据录入、打开与保存,2.STATA,数据打开,双击直接打开,Do,文件中使用,use,命令,5,一、数据录入、打开与保存,3.,数据保存,save,filename,replace,4.,数据描述,describe,命令,6,二、基本的,STATA,数据处理命令,练习数据：,2014,年卫计委流动人口动态监测调查数据之,“,社会融合与心理健康问卷,”,。,1.,查看数据命令,browse,（浏览数据）,edit,（编辑数据）,describe,（,描述数据）,tab sex,（,频数表）,7,二、基本的,STATA,数据处理命令,2.,数据排序命令,sort,gsort,（降序排序）,gsort,（,两个变量排序）,order,8,二、基本的,STATA,数据处理命令,3.,修改变量名和变量值的命令,rename,（,改变量名）,replace,（,替换变量值）,recode,9,二、基本的,STATA,数据处理命令,4.,删除变量或观察值命令,drop,命令,drop in 1/10 or(-10/-1),keep,命令,keep var1 var2,keep if,10,二、基本的,STATA,数据处理命令,5.,生成新变量的命令（,egen,）,help egen,egen a=mean(),egen b=median(),egen c=sum(),11,二、基本的,STATA,数据处理命令,6.,生成虚拟（哑）变量的命令,tab region,generate(region),7.,帮助命令,help,command,12,三、,变量类型与简单描述统计方法,1.,变量类型,区分标准之一：离散变量与连续变量,区分标准之二：定比变量、定距变量、,定序变量与定类变量,13,三、变量类型与简单描述统计方法,2.,变量类型与描述统计的关系,简单来说，描述统计方法和策略是依据变量类型而设定的，变量类型不同，相应地统计描述也不同。,一般来说，高层次的变量可以转换为低层次变量，因而也适用于低层次的统计方法和描述。但是，这会降低高层次变量所包含的信息。,14,三、变量类型与简单描述统计方法,3.,定类变量与描述统计,描述信息：频数、百分比、累积百分比及分布,统计命令：,tabstat,；,tabulate,；,tab1,STATA,演示,15,三、变量类型与简单描述统计方法,4.,定序变量与描述统计,描述信息：排序、频数、百分比、及分布,统计命令：,sort;gsort;tabulate;tabstat;tab1,STATA,演示,16,三、变量类型与简单描述统计方法,5.,定距变量与描述统计,描述信息：除了定类变量和定距变量的描述之外，还可以描述均值、标准差及连续分布。,统计命令：,summarize,；,summarize,*，,detail,；,tabstat*,stat(mean sd median),STATA,演示,17,三、变量类型与简单描述统计方法,6.,定比变量与描述统计,描述信息：最为完整的，除了前面变量层次包含的信息之外，还可以做除法。但是，它的描述信息基本与定距变量相同。,统计命令：,summarize,；,summarize,*，,detail,；,tabstat*,stat(mean sd median),STATA,演示,18,三、变量类型与简单描述统计方法,7.,离散与连续变量,通常，离散变量包括了定类变量和定序变量，统计,描述可参照之；而连续变量包括了定距变量和定比,变量，统计描述同样可参照之。,值得注意的是，在社会科学研究中，定距变量和定,比变量很少单独区分。,19,四、练习与作业,【1】,请在,2014,年卫计委流动人口动态监测调查数据之,“,社会融合与心理健康问卷,”,部分识别各变量设置的层次。,【2】,每类变量选出,3-5,个，按照以上统计描述进行,STATA,演练。,20,下周内容：,1.,单变量描述统计的简单回顾与课堂演示,2.,双变量的描述统计,3.,多变量的描述统计,21,