2023年四川省达州市中考语文真题（解析版）.docx

达州市2023年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试
语文
说明：本考试为闭卷考试，全卷总分150分，考试时间150分钟。本试卷共12页。
温馨提示：
1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。
2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。
3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等。
4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。
一、积累·运用（30分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 锃亮（zèng） 苍劲（jìn） 虔诚（qián） 忍俊不禁（jīn）
B. 秀颀（qí） 龟裂（jūn） 诓骗（kuāng） 恹恹欲睡（yàn）
C. 驰骋（chěng） 漩涡（xuán） 拮据（jū） 自惭形秽（huì）
D. 拜谒（yè） 雾霭（ǎi） 妥帖（tiē） 名副其实（fú）
【答案】C
【解析】
【详解】考查字音的识记。
A.苍劲（jìn）——（jìng）；
B.恹恹欲睡（yàn）——（yān）；
D.名副其实（fú）——（fù）；
故选C。
2. 下列句子中有错别字的一项是（ ）
A. 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。
B. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
【答案】D
【解析】
【详解】考查字形的识记。
D.提练——提炼；
故选D。
3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大自然的巧夺天工。
B. 近日，全国首个巴文化遗址博物馆——罗家坝遗址博物馆正式开馆。开馆当日，可谓万人空巷。
C. 东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。
D. 毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘，勇攀人生高峰。”
【答案】B
【解析】
【详解】考查成语的理解与运用。
A.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。不能用来说“大自然”，适用对象错误；
B.万人空巷：意思是指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。符合语境，使用正确；
C.责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。与后面的“责任”重复，使用不正确；
D.无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。褒贬误用，使用错误；
故选B。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。
B. 为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。
C. 近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。
D. 中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。
【答案】A
【解析】
【详解】考查病句的辨析与修改。
B.缺少宾语，在句末加“的称号”；
C.词语搭配不当，将“改进”改为“改善”；
D.语序不当，将“坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”以为“了解中华文化、坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化”；
故选A。
5. 默写古诗文。
（1）__________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）安得广厦千万间，__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）__________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（5）浊酒一杯家万里，__________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）陛下亦宜自谋，__________________，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）
【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 晓镜但愁云鬓改 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 以咨诹善道
【解析】
【详解】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、萋、鹦鹉、洲、庇、鬓、燕然、咨诹”等字词容易写错。
综合性学习（12分）
6. 某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关材料，请认真阅读，并按要求作答。
【材料】4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片，看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是熟悉场景，四川话对白更是画龙点睛。”“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。
（选自达州日报2023年4月21日第一版和人民日报客户端）
（1）用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内）
（2）学校决定七年级全体同学于6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》。请你以学校团委的名义于2023年6月1日在学校通知栏写一则观影通知。
通知

（3）观影后，七年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。
上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话
下联：_______________________________________
（4）此次系列活动引发了同学们的热议。请结合你知道的榜样人物，从以下词语中至少选取两个写一段话。（80字左右）
逐梦 担当 奉献 传承
【答案】（1）以共产党员周永开为原型的电影《周永开》在全国院线上映，引发积极反响。
（2）示例：
通知
学校决定让七年级全体同学于6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》，请按时观看。
校团委
2023年6月1日
（3）示例：草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇
（4）示例：张桂梅老师不忍目睹贫困山区女孩因贫失学、因传统观念失学，她勇敢逐梦，毅然决然开启了创办免费女子高中之路。为募集资金她四处奔走、不断呼吁。她对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，一次次诠释着一名党员和老师的初心使命，责任担当。
【解析】
【小问1详解】
此题考查内容理解与概括。
由“4月21日，以‘七一勋章’获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响”可以概括出：以周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映，引发积极反响。
【小问2详解】
此题考查通知。通知的格式：①标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。
示例：
通知
七年级全体同学：
学校决定让你们于6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》，请按时观看。
校团委
2023年6月1日
【小问3详解】
此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
联系影片内容，结合活动主题，分析上联，“航天英雄”是偏正短语，可对“草鞋书记”“人民公仆”等；“遨游苍穹”是动宾短语，可对“履行职责”“服务人民”；“勇担使命”是“动宾短语”，可对“坚守信仰”“坚守本心”等；“续神话”是“动词（一字）＋名词（2字）”，可对“写传奇”“释人生”等。据此拟写下联为：人民公仆，履行职责，坚守本心，释人生。或：草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇。
【小问4详解】
此题考查语言表达。要求结合榜样人物，从“逐梦、担当、奉献、传承”中至少选取两个写一段话。注意字数要求。
示例一：焦裕禄走遍兰考每一寸土地，挖河排涝，封闭沙丘，根治盐碱，一心为民，无私奉献。勇于担当，勇敢逐梦，把兰考建设成梦想中的模样。他以身作则，传承共产党员的实干精神，积劳成疾，以身殉职，他是人民的公仆，是党的好儿子，是我们的好榜样。
事例二：航天人勇于逐梦，甘当无名英雄，不计个人得失，勇于担当，常年超负荷工作，默默承受着巨大的困难和压力，奉献青春年华，奉献聪明才智，奉献心血汗水，传承航天精神，谱写了许许多多可歌可泣的动人篇章。
二、阅读·鉴赏（60分）
（一）名著阅读（6分）
7. 下列选项表述有误的一项是（ ）
A. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。
B. 法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
C. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
D. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。其成名作《光的赞歌》赞美了“光”这一神奇的物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记
D.“其成名作《光的赞歌》”有误；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨；
故选D。
8. 金圣叹评：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下列人物的“声口”进行判断，写出其姓名、绰号，并简述一个与其相关的情节。（任选其一作答）
【一】“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”
【二】“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”
我选____________，姓名、绰号：__________________________
相关情节：_____________________________________
【答案】示例一：我选【一】，姓名：宋江，绰号：及时雨
相关情节：义释晁盖：生辰纲事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。
示例二：我选【二】，姓名：李逵，绰号：黑旋风
相关情节：黑旋风斗浪里白条：宋江、戴宗和李逵三人到洒楼喝洒，李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾。“浪里白条”张顺要和他理论，却被他重拳打跑。张顺设计将他骗到江中，把他弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。
【解析】
【详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
《水浒传》是我国著名的明代小说家施耐庵写的一部章回体小说。它是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至起义失败的全过程。
【一】“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”是宋江在浔阳楼上题的一首诗中的诗句。
宋江绰号：呼保义、及时雨、孝义黑三郎。
与宋江有关的情节很多，如：南征北战：梁山泊义军接受招安后，正遇辽兵侵犯，宋江受诏破辽。于是大军北进，攻下檀州，夺回蓟州，智取霸州，占领幽州，兵围燕京，辽主请罪投降。宋江班师回国，遵照徽宗旨意，将所夺州县仍退还给了辽邦。
怒杀阎婆惜：晁盖等人上了梁山泊以后，派刘唐下山给宋江送了100两金子，外加一封书信。不料这封信被宋江的老婆阎婆惜看到了，然后她威胁宋江，让宋江把养她的所有钱财衣物首饰外加那一百两金子都给她，然后给她一封休书成全她和小三张文远，不然她就去告官。偏偏宋江当初只收了刘唐一条金子，那女的不信，于是两人起了争执，宋江怒起把她杀了。
【二】“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”是李逵看到公孙胜回家看娘，想起了自己的老母亲还在村里受苦时说的话。
李逵绰号：黑旋风、铁牛。
与李逵有关的情节很多，如：真假李逵：李逵回家探母，路遇冒充自己的李鬼在打劫。李逵将李鬼砍翻在地，因信他是个孝子便放过了他，还给了十两银子。后李逵投宿到了李鬼家，却发现这夫妇俩竟想谋害自己。李逵一怒一刀杀死了李鬼。
江州（中州）劫法场：宋江因为喝醉酒误在浔阳楼上题了反诗，被黄文炳发现，被打入死囚牢。知府派戴宗送信给太师蔡京询问如何处理宋江，吴用设计伪造回信，由于落款有误，信被识破，戴宗与宋江一起被判死刑。行刑那天，李逵率先动手，杀入法场，与赶来的众文好汉一起救出了宋江和戴宗。
（二）古诗文阅读（29分）
诗歌鉴赏（5分）
9. 阅读下面的唐诗，完成各题。
饯别王十一①南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹②。
【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。
（1）请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。
（2）古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
【答案】（1）烟波浩渺的江水上一叶孤帆正在渐渐远行消失在视线中，朦胧的落日余晖下你将欣赏着五湖春色的美好。
（2）本诗诗人看着友人离开，“挥手泪沾巾”表达了离别的不舍与惆怅。《春望》中诗人看到国破山河的景象，触景生情，采用拟人的手法，花也为之落泪，鸟也为之惊心，表达了诗人内心的悲凉与伤痛，以及对国家前途的担忧之情。《逢入京使》中诗人看到“故园”渐渐远去“泪不干”，表达了对故乡的不舍和思念之情。
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗歌画面描述。
这是一首律诗，整首诗歌可以分为首联、颔联、颈联和尾联，故颈联是“长江一帆远，落日五湖春。”发挥想象，描绘所写的画面，言之有理即可。
示例：友人的一叶风帆沿江南离去，渐渐远行，抵达五湖畔后休止，你肯定正在夕阳灿照的太湖畔观赏明媚的春色啊。
【小问2详解】
本题考查诗人情感分析。
本诗诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情。诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的不舍与惆怅的心情。
《春望》围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。起首一“国破山河在”，触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感。写出了国破城荒的悲凉景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天，写出了事物睹物伤情，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。体现出诗人的爱国之情。
《逢入京使》首联塑造西行途中的旅人形象：“故园东望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，思乡的主题一上来便得到有力的揭示。步步西去，家乡越来越远，“路漫漫”三字就起到很好的修饰。第二句中的“龙钟”是沾湿的意 思，全句说： 揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，故流露出诗人对家乡的不舍与眷恋之情。
据此言之有理即可。
课内文言文阅读（12分）
10. 【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 居无何（经过） 以其境过清，不可久居（停留）
B. 又何间焉（参与） 数月之后，时时而间进（间或，偶然）
C. 使人称谢（致意，表示问候） 长跪而谢之（道谢）
D. 其将固可袭而虏也（必，一定） 汝心之固（顽固）
（2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 称善者久之 公将鼓之
B. 可以一战 静以修身
C. 下视其辙 其真不知马也
D. 成礼而去 濯清涟而不妖
（3）下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
译文：曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”
B. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：祭祀用的牲畜、玉和丝织品，不敢随意增加，一定按照实情报告给神灵。
C. 天子为动，改容式车。
译文：天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
D. 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
译文：将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。”
（4）下列说法有误的一项是（ ）
A. 甲文写的是我国历史上著名的以弱胜强的长勺之战。此文节选自《左传》（《春秋左氏传》）。《左传》，儒家经典之一，是我国古代的一部编年体史书。
B. 甲文详细地记叙了战争的整个过程，它生动地说明：政治上取信于民、运用正确的战略战术和掌握战机，是取胜的必要条件。
C. 乙文节选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。鲁迅先生称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D. 甲文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；乙文中文帝深明大义，识才敬才。两位君主都有值得肯定之处。
【答案】（1）C （2）A （3）B （4）B
【解析】
【小问1详解】
考查对文言词语的理解。
C.“长跪而谢之”的意思是：直身而跪，并向唐雎道歉。谢：道歉。不是“道谢”。
故选C。
【小问2详解】
考查对文言词语一词多义的理解。
A.之：都是“补足音节，不译”；
B.以：介词，凭借连词，/表目的，用来；
C.其：代词，敌军/表推测语气，大概，恐怕；
D.而：连词，表顺承，不译/连词，表转折，却；
故选A
【小问3详解】
考查文言语句的翻译。
B.“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的正确译文是：祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。“加”是虚夸，夸大。不是“增加”。
故选B。
【小问4详解】
考查对文章内容的理解分析。
B.甲文重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿对战前和战后总结以弱胜强的原因，重点在于“论战”，选项“甲文详细地记叙了战争的整个过程”的说法是错误的。
故选B。
【点睛】参考译文：
[甲]鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
[乙]汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
课外文言文阅读（12分）
11. 吴山图记①
归有光
吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第②召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也，令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也③，固宜。而君而亦既去矣，何复倦倦④于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公⑤去黄州四十余年而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也。
君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？
（选自《古文观止》）
【注释】①《吴山图记》是归有光应吴县离任县令魏用晦之邀所写。②高第：犹言优等，对官员考评的等级。③尸祝于浮屠、老子之宫也：在佛堂和道观里祭祀他。尸祝，即祭祀。 ④惓惓：（quán）：留恋不忘。⑤韩魏公：韩琦，封魏国公。
（1）解释文中加点字词。
①皆胜地也____________________
②百姓扳留之不能得____________________
③而有辱也____________________
④固宜____________________
（2）请用“/”为下列句子断句。（标两处）
然 后 知 贤 者 于 其 所 至 不 独 使 其 人 之 不 忍 忘 而 已 亦 不 能 自 忘 于 其 人 也
（3）翻译文中划线句子。
夫令之于民诚重矣。
（4）有人说一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来，请结合文章内容谈谈你对这一说法的理解。
【答案】（1） ①. （1）美好 ②. （2）挽留 ③. （3）感到耻辱 ④. （4）应该
（2）然后知贤者于其所至/不独使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。
（3）县令对于百姓确实是很重要的。
（4）示例：魏用晦在吴县任长官不到三年，对百姓多有恩惠，在其离开之间，吴县百姓不舍其离开，便有热心人绘了一幅《吴县图》作为临别留念送给他，以表达对魏用晦的不舍之情；而离开吴县三年的魏用晦，拿出这幅《吴山图》，联想起吴县的山川美景，更想到吴县的百姓，勾起了对吴县百姓的眷恋和怀念之情。意对即可。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“皆胜地也”的句意是：都是风景美好的地方。胜：美好。
（2）“姓扳留之不能得”的句意是：百姓设法挽留却未能成功。扳留：挽留。
（3）“而有辱也”的句意是：却感受到耻辱。辱：感到耻辱。
（4）“固宜”的句意是：这完全是应该的。宜：应该。
【小问2详解】
考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也”的意思是：由此知道贤能之士到某一处地方，不单单会使那儿的人民不忍心忘记他，而且连自己也不能忘记那儿的人民。根据句意，正确的句读是：然后知贤者于其所至/不独使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。
【小问3详解】
本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“夫（句首发语词）、令（县令）、于（对）、诚（确实，的确）”的意思，必须翻译出来。
【小问4详解】
考查对文章内容的理解分析。从第二段“余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠”可知，魏用晦在吴县任长官不到三年，对百姓多有恩惠，在其离开之际，是吴县百姓送给离任县令魏用晦《吴山图》，《吴山图》的故事将一地的山川形胜与为官一任、造福一方的贤能之士联系起来，以表达老百姓对廉洁贤明县令的不舍的真情。结合第四段“君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也”可以看出，离开吴县三年的魏用晦，拿出这幅《吴山图》，欣赏山川美景的同时，更想到吴县的百姓，勾起了对吴县百姓的难以忘怀之情。文章用一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来。据此理解概括作答。
【点睛】参考译文：
吴县、长洲两县的县治，在吴郡的郡治所在地，两县划分境界各自管理。府城西南的众多山冈，都在吴县境内。其中最高的山峰，有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。灵岩山上，春秋时吴国的宫殿的故址就在那儿，还有西施的遗迹。像虎丘、剑池以及天平、尚方、支硎等处，都是名胜所在地。太湖浩浩淼淼，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了。
我同年得中的好友魏用晦任吴县县令未满三年，因考绩列入优等被调入京城担任给事中。魏君任吴县县令期间有恩于民，离任时，百姓设法挽留却未能成功，魏君也舍不得离开他的百姓，于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。
县令对于老百姓来说，确实是非常重要的，如果县令确实是贤良的，那么当地的山川草木也为蒙受其恩泽而感到荣耀；如果县令不贤良，那么当地的山川草木也会遭殃，感受到耻辱。魏君对于吴县的山河，可以说是增添了光彩了。今后有那么一天，吴县的老百姓将会在青山秀岩间挑选一块名胜宝地，在佛寺或道观里祭祀他，这完全是应该的。那么魏君既然已经离开了吴县，为什么还对这里的名山那样眷恋呢？从前，苏东坡称赞韩琦离开了黄州四十多年，还念念不忘黄州，以至于写下了怀念黄州的诗歌。苏东坡为黄州人把这诗刻在石碑上。由此后人才明白这样一个道理：贤能之士到某一处地方，不单单会使那儿的人民不忍心忘记他，而且连自己也不能忘记那儿的人民。
现在魏君离开吴县已经三年了，一天,他与我同在内庭，取出这幅《吴山图》给我看，一边欣赏，一边叹息，就命我写篇文章记载这件事情。唉！魏君对于我乡吴县有如此深厚的感情，又怎能使我们吴县百姓忘记他呢！
（三）现代文阅读（25分）
实用类文本阅读（10分）
12. “数字人”技术拓展文艺新业态
翁冬冬
①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。
②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。
③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。
④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。
⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。
⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺