2021三年级语文下学期期末检测考试复习审定版.doc

2021三年级语文下学期期末检测考试复习审定版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
yuān yang pí juàn jiāo ào gēng tián fēn fāng

líng hún ōu zhōu jià gé zhì huì fǎng fú

xīn shǎng qiān xū sū xǐng xī wàng xiū jiàn

2. 读拼音，写词语。
gǎn jí wǔ dǎo ào màn yún chēn
（________） （________） （________） （________）
jì lù dà yuē wēn dù jiǎn chá
（________） （________） （________） （________）

3. 看拼音写词语
jù huì qiān xū rǎn hónɡ wán shuǎ wēi wǔ
（________） （________） （________） （________） （________）
pǔ tōnɡ zhǎn shì xùn sù zhèn dìnɡ chèn shān
（________） （________） （________） （________） （________）

4. 看拼音写词语。
chuān dài yóu piào pái liè jiāo jiè yǎn zòu

zhǎng shēng guī lǒng yuè qì lún liú yán hán

句子训练营
5. 按要求完成句子。
（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）
________________________________________________________
（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 （用加点词语造句）
________________________________________________________
（3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（修改病句）
_____________________________________________
（4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）
_____________________________________________

6. 句子加工厂。
1．明天不下雨。明天我们去公园放风筝。（用关联词合并成一句话）
_____________________________________
2．昙花开了。（把物当作人来写）
_____________________________________
3．修改病句。
东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。
____________________________________________________________

7. 按要求写句子
1．风吹过树林，发出阵阵响声。 （改为拟人句）
________________________________
2．果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。（修改病句）
__________________________________________________
3．今天下雨了，我只好在家里看电视。（用上关联词）
________________________________

8. 按要求写句子。
1．造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句）
_____________________________________________
2．街上的人们纷纷驻足观望。（缩句）
___________________________
3．今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
_____________________________________________
4．我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）
___________________________

课内填空
9. 积累与收获（huò）。
1．仁者_______________，有礼者_______________。——《孟子》
2．一个篱笆三个桩，______________________________。
3．_______________，白云生处有人家。——《山行》
4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。

10. 课文综合回顾。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。
2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事
3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。

11. 理解课文内容填空。
1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。那________的民族服装，把学校打扮得更加________。
2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。
3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。________，________。”这是清代诗人________的作品。
4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

12. 细读课文，完成下面填空。
1．《卖火柴的小女孩》是一篇（体裁）__________，作者是________作家________。
2．《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象：____________、____________、____________、____________、____________。文章________和________交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇文章的特点。

形近字词
13. 我会辨，再组词。
拨（________） 飘（________） 载（________） 铺（________）
拔（________） 漂（________） 栽（________） 捕（________）

14. 比一比，组成词语。
汩（_______） 菱（_______） 啃（_______） 屉（_______）
泊（_______） 凌（_______） 肯（_______） 屈（_______）

15. 比一比，再组词。
笛（________） 猜（________） 寒（________） 晒（________）
苗（________） 请（________） 赛（________） 洒（________）
淡（________） 臂（________） 飘（________） 流（________）
谈（________） 壁（________） 漂（________） 刘（________）

16. 形近字组词。
蘑（_________） 葫（_________） 娇（_________）
磨（_________） 胡（_________） 骄（_________）
拨（_________） 杆（_________） 摸（_________）
泼（_________） 竿（_________） 漠（_________）

补全词语
17. 补充词语。
秋（___）气爽 层（___）尽染 五（___）丰登 春（___）秋实
目瞪（___）呆 苦（___）甘来 眉开（___）笑 百（___）百中

18. 把下面的词语补充完整。
引人（____）（____） 白发（____）（____） 自（____）自（____）
（____）蹦（____）跳 千（____）万（____） 争（____）斗（____）
准确（____）（____） 打草（____）（____） （____）应（____）合

19. 把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。
秋（____）气（____） （____）（____）中外
（____）（____）马龙 （____）（____）识途
美（____）美（____） （____）（____）大雨
（____）（____）汹汹 叶落（____）（____）
1.苏州是（______________）的江南水乡。
2.节假日，大街上（_______），好不热闹。
3.战士们冒着（______________），奋战在抗洪抢险第一线。
4.王爷爷退休后回到老家居住，他说：“这就叫（______________）啊！”

20. 把下面的词语补充完整。
（____）（____）一惊 百（____）百（____） 一本（____）（____）
（____）（____）丰登 四（____）八（____） 春华（____）（____）
密密麻麻：_______________ _________

阅读理解
21. 课外阅读。
狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。
这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。
口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”
1．“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指_____________。
2．狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？
________________________________
3．用“___”画出狐狸想出的离开井底的方法。
4．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。（_______）
（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。（_______）
5．本文选自名著《伊索寓言》，下面的故事不属于《伊索寓言》的是（ ）
A．《狼来了》 B．《农夫和蛇》
C．《狐狸建筑师》 D．《狐狸和葡萄》
6．如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他想以自身经历告诚羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。
大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“_________________________”

22. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
老槐树
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1．写近义词
确实——（________） 似乎——（_________）
2．在文章中找出下面词语的反义词
矮小——（_________） 稀疏——（_________）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？
_________________________
4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？

23. 阅读短文，完成练习。
坐过站
那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”
刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”
1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。
（_____）地笑     （____）地笑
2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道__________，原来姑娘__________。
3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（ ）。
A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。
B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。
C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。
D．姑娘看我行动不便，想给我让座。
4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（ ）
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为
④聪明机智 ⑤健谈油滑 ⑥乐于助人
A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥
5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！
____________________________________

24. 课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．在文中的括号内填上合适的关联词。
2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。
3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。
4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（　　）
A．它有四个拱形的小桥洞。
B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。
D．拱形设计。
5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。

写作
25. 按要求写作。
生活中，总会有那么一两件事触动我们的心灵，让我们感动不已。请你以“令我感动的一件事”为题，写一篇作文。
要求：1．字迹工整，正确使用标点符号。
2．内容具体，语句通顺，300字左右。
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26. 习作展示。
阅读下面的词语，你脑海中会浮现怎样的画面？你想到了怎样的故事？请你选几个词语，发挥想象，把故事写下来，然后给故事加上一个合适的题目。
山村里 加油站 小蜜蜂 闹哄哄 清晨
兴冲冲 小女孩 静悄悄 花房子 春天
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27. 习作表达。
我们周围有许多美丽的地方，花园里，映入眼帘的大花坛中开着五颜六色的花；弥河两岸的游园就像一幅美丽的画卷；广场上的喷泉多么壮观；校园的玉兰花、大白杨也是美不胜收……罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“美丽的 ”为题，围绕一句话来写你发现的美景，用上积累的有新鲜感的词语。认真书写，不少于300字。
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答案

1、鸳鸯 疲倦 骄傲 耕田 芬芳 灵魂 欧洲 价格 智慧 仿佛 欣赏 谦虚 苏醒 希望 修建
2、赶集 舞蹈 傲慢 匀称 记录 大约 温度 检查
3、聚会 谦虚 染红 玩耍 威武 普通 展示 迅速 镇定 衬衫
4、穿戴 邮票 排列 交界 演奏 掌声 归拢 乐器 轮流 严寒
5、蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合辨别方向。 同学们有的做作业，有的读书，有的讨论问题。 我用一根小棍轻轻地点了它一下。 我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
6、如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。 昙花向人们展示美丽的笑脸。 东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
7、风吹过树林，发出阵阵怒号。 果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子和石榴。 因为今天下雨了，所以我只好在家里看电视。
8、造纸术的发明怎能不是中国对世界文明的伟大贡献之一呢？ 人们驻足观望。 今天的语文课上，我第一个举手回答问题。 虽然我不敢碰你，但并不是懦弱。
9、爱人 敬人 一个好汉三个帮 远上寒山石径斜 卖火柴的小女孩 小女孩
10、来到学校 上课 孙中山 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
11、民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩 友爱和团结 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 袁枚 学问学问，不懂就要问
12、童话 丹麦 安徒生 暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 跟奶奶一起飞走 写实 写虚
13、拨打 飘扬 载人 铺开 拔草 漂亮 栽树 捕鱼
14、汩汩 菱形 啃食 抽屉 停泊 冰激凌 肯定 屈服
15、笛子 猜想 寒冷 晒干 禾苗 请坐 比赛 洒水 淡水 手臂 飘扬 流泪 谈话 墙壁 漂亮 姓刘
16、蘑菇 葫芦 娇嫩 磨坊 胡须 骄傲 拨动 旗杆 摸索 活泼 竹竿 沙漠
17、高 林 谷 华 口 尽 眼 发
18、注 目 苍 苍 作 受 活 乱 军 马 奇 艳 无 误 惊 蛇 里 外
19、高 爽 闻 名 车 水 老 马 伦 焕 倾 盆 气 势 归 根 闻名中外 车水马龙 倾盘大雨 叶落归根
20、大吃 发 中 正经 五谷 面 方 秋实 明明白白 开开心心
21、
1．离开井里的机会
2．想引诱山羊下来喝水，从而达到自己离开井底的目的。由此可知狐狸十分狡猾。
3．你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。
4． × ×
5．C
6．孩子们，前事不忘，后事之师啊！你们一定要记住，以后做任何事情要先动脑筋，想清楚事情的结果再去做。千万别像我一样上当受骗啊！
22、
1． 的确 好像
2． 高大 稠密
3．高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
4．校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
5．那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
23、
1．高兴 幸福
2．她刚才为什么要认“我”做老师，并给“我”让座 是在帮“我”摆脱小偷
3．C
4．D
5．付出实际行动，让爱温暖人间。
24、
1．既 又
2． 列数字 说明了赵州桥的雄伟
3． 赵州桥非常雄伟 长度 宽度 建筑材料 形状特点
4．B
5．既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
25、范文：
令我感动的一件事
在生活中有许多的事令我感动，但有一件事让我一想起来心头就感觉暖暖的，下面我就和大家分享一下吧！
那天是“六一”儿童节，我写完作业后，爸爸、妈妈送给我一件礼物。爸爸让我闭上眼睛，等我已经睁开的时候，爸爸把礼物拿出来了。我看见这份礼物像一个倒过来的“7”，“7”上还有凸凹不平的东西。我打开后，发现里面是我喜欢的枪—“M60”，还发现里面有爸爸、妈妈给我写的一封信，读着读着，我不禁流出了眼泪。其中让我感动的话是：“愿我的儿子，能够用知识充实你的大脑；用坚强和恒心不断前进；用自信和自强迎接今后的挑战！爸爸妈妈相信你，你是最棒的！”
这真是令我感动的一件事，我记住了爸爸妈妈的话，不断用这些话来激励我，让我走向更加辉煌的明天。
26、例文：
春天的故事
在一个偏僻的小山村里，经常有一个小女孩，唱着歌在阳光下跳跃。她生活得很开心，很快乐。
又是一年冬去春来，春风暖暖地一吹，万物都复苏了，蝴蝶尽情地跳舞，小蜜蜂闹哄哄地采着花蜜。春姑娘给大地带来了生机，但心慈手软的她仍旧使冬天残留下了一丝冰冷。
那位曾经活泼的小女孩很不幸。一次车祸让她失去了美丽的眼睛，失去了双腿。她再也看不到春天的美景了，再也追寻不到春天的踪迹了。可是，她却深爱着春天。
小女孩没有哭闹，她静静地坐在那儿，空洞的大眼睛“望”着窗外……
从此小山村变得安静了，或许春天不会再来这里。
一天，阳光钻进了小女孩所在的这个光线昏暗的小屋，仿佛一双温暖的手轻抚上她的膝盖；鸟鸣声、蜜蜂忙碌的嗡嗡声也传进了安静的小屋内，大自然在呼唤她。那一刻，小女孩推动着轮椅离开小屋，投入春天的怀抱。她倾听着和煦春风的呢喃，呼吸着万物蓬勃生长的气息，它们都在讲述着一个故事——一个春天的故事，都在延续着一种精神——一种无畏、奋进、永不放弃的精神。这股暖意流入心田，一个声音在心间回荡：
即使没有了双腿和眼睛，我依然可以用手描绘春景，用心感受春风。即使春天从我身边消失，我也要用灵魂重新塑造一个春天，直到生命的终了！
她不再沉默，不再逃避。她的心变得炽热而有力量。
许多年过去了，小女孩已长大成为一位着名的作家。
又一个春天来临了，小燕子飞回来了。女孩回到了乡村，她又一次坐在小屋前的桃树下。春风一吹，桃花片片飘落下来，落在她的发上，空气中飘散着花香。坐在轮椅上的她伸开双臂淡淡地微笑，感谢春的洗礼。
27、范文：
美丽的春天
春天来了！春天来了！天气十分晴朗，明明和花花放学了，