缩句、扩句复习(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扩句与缩句,1,小游戏：装扮圣诞树,材料：圣诞树,彩灯,小饰品,过程：老师展示一棵圣诞树,学生进行装扮,目的,:,引入扩句的概念,2,扩句,定义,：,给简短的句子加上,修饰,的成分，使它表达的意思,更具体、更形象、更生动,。,简单地说：扩句就像是给一棵圣诞树装饰上彩灯，挂饰等，使它变得更漂亮，更光彩夺目。,3,小游戏：,选词写一段话,用下列词语，通过你的想象，写一段话。,天气冷 厚衣服 雪白,鲜花盛开 百鸟争鸣 手舞足蹈,气喘吁吁 停止 勇气,目的：让学生发挥想象，尽可能充实句子，为扩句做准备。,4,自由发挥：,奶奶坐在椅子上。,慈祥的奶奶安安静静地坐在椅子上打盹。,慈祥的奶奶戴着老花镜坐在椅子上缝衣服。,5,扩句基本步骤：,1,，划分句子结构,将句子划分为几个关键的词语，然后进行扩充,比如：奶奶,/,坐在,/,椅子上。,2,，各个词语进行扩展,（,怎样,）的奶奶（,怎么,）地坐在（,怎样,）的椅子上（,做什么,）。,3,检查的地得的用法是否正确，是否句子通顺,慈祥的奶奶,/,安安静静地坐在,/,椅子上,/,打盹。,6,试一试：,1,，母亲注视护士。,母亲,/,注视,/,护士。,(,怎样的,),母亲,/(,怎样地,),注视,/(,怎样的,),护士。,患病的,母亲,目不转睛地,注视着,年轻的,护士。,7,2,、沙滩上有贝壳。,沙滩上,/,有,/,贝壳。,(,怎样的,),沙滩上,(,怎样,),有,(,什么样的,),贝壳。,美丽的,沙滩上,/,到处,有,/,五光十色的,贝壳。,8,按步骤，练一练,小鸟 唱歌。,扩句：,一只漂亮的,小鸟,在树上欢快地,唱歌。,詹天佑 是 工程师。,詹天佑是,我国著名的爱国,工程师,。,我 望着 天空。,伤心的,我,久久地,望着,灰蒙蒙的,天空,。,/,/,/,/,/,9,扩句要注意些什么？,一,.,不能改变原来句子的意思。,二,.,修饰词要正确，必须与主干搭配恰当,三,.,要按题目的要求或提供的例子补充,四、修饰限制词语后加上正确“的”“地”“得”,10,正确使用,“,的,”“,地,”“,得,”,的,+,名词,美丽的天空 大大的眼睛 红彤彤的苹果,地,+,动词,高兴地手舞足蹈 难过的哭了 迅速地走了,得,+,形容词,跑得快 唱得好听 长得漂亮,11,汽车飞驰。,一辆银色,的,汽车在宽阔,的,公路上像离弦的箭一样飞驰。,雪花飘落下来。,鹅毛般,的,雪花纷纷扬扬,地,飘落下来,。,弟弟高兴,得,跳起来。,弟弟高兴。,12,扩句练习,1,、花儿开了。,花园里的花儿争先恐后地开了。,2,、老师批改作业。,慈祥的老师在灯光下认真地批改同学们的作业。,3,、同学们在听课。,教室里，可爱的同学们聚精会神地在听课。,13,4,，战士保卫祖国。,勇敢的战士坚定地保卫幅员辽阔的祖国。,5,，微风吹拂柳条。,和煦的微风轻轻地吹拂着细长的柳条。,6,，雨下起来了。,豆大的雨淅淅沥沥地下起来了。,14,小游戏：拆除圣诞树,过程：将装饰好的圣诞树上的饰品一件件拆下来，只留下光秃秃的树。,目的：引入缩句的概念,15,缩句定义,把结构比较复杂的句子中的,修饰,、,限制,和,补充说明,的成分,去掉,保留,主要成分,。,简单地说,:,缩句就像把 一棵树的,树枝,、,枝叶,都去 掉，只留下树的,主干,。,16,常用的缩句方法,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，,包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。,二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭,。,缩句：草把子插满了箭。,（修饰词）,(,修饰词，修饰箭,),（数量词）,17,练一练,埃及的金字塔是世界上有名的古代伟大的建筑。,金字塔是建筑。,温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。,阳光照耀着大草原。,(),(),(),(),18,二、借助“的、地、得”。,方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,1,，矫健的秃鹰飞起来。,“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。,秃鹰飞起来。,2,，弟弟高兴得跳起来。,“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。,弟弟高兴。,19,练一练,1,，伟大的共产主义战士罗盛教英勇地牺牲了。,罗盛教牺牲了。,2,，,葱郁的树丛掩映着红的黄的琉璃瓦的屋顶。,树丛掩映着屋顶。,熊被蜜蜂蛰得鼻青脸肿。,熊被蜜蜂蛰。,20,三、“自我提问”法：“谁”、在“做什么”。,六（,6,）班的学生正在认真地听课。,（谁）（在）（做什么）,学生在听课。,21,练一练：,满载着救灾物资的汽车在宽阔的长安街上奔驰。,汽车奔驰。,海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。,沙地里种着西瓜。,22,四、留住句子中的“着、了、过”。,“着，了，过”是时态,助词,，助词在句子中没有独立,性,所以是,不能删的,。,他勇敢地跨过这条小沟,.,因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。,缩写为,:,他跨过小沟。,23,五、去掉“在,(,中、里、上、下,)”,表示特定环境、语言和地点范围的词语。,我们,在,学习雷锋活动的过程,中,，取得了成绩。,我们取得了成绩。,大家很快,地,捡起了,撒在,马路,上,的苹果。,大家捡起了苹果。,嘹亮的歌声,在,学校操场,上,回荡。,歌声回荡。,（修饰词）,（地点范围）,地点范围,24,练一练,一条清澈的小溪从我们村前流过。,小溪流过。,鲁迅在心里深深地刻下一个坚定的信念。,鲁迅刻下信念。,他在操场上找到了丢失的钢笔。,他找到了钢笔。,25,总结：,一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提问”法,:“,谁”、“做什么”。,四、留住句子中的“着、了、过”。,五、去掉“在,(,中、里,)”,表示特定环境,和语言的词语。,26,缩句练习,1.,鱼钩闪耀着灿烂的光芒。,缩写：,鱼钩闪耀着光芒。,2.,妈妈无微不至地照顾我。,缩写：,妈妈照顾我。,3.,同学们高兴得手舞足蹈。,缩写：,同学们高兴。,27,4.,焰火在夜空里构成了一幅美妙无比,的图案。,缩写为：焰火构成了图案。,5.,在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。,缩写为：小麦长势良好。,6.,小红认真地看着有趣的新书。,缩写为,:,小红看着书。,28,比较,扩句,与缩句,扩句,：,就是给简短的句子,加上,修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。,缩句：,就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分,去掉,保留主要成分的意思。,（将短句子扩展成长句子）,（将长句子缩短成短句子）,29,扩句与缩句技巧相同,：,一,.,“枝”“干”法。,二,.,借助“的、地、得”,三,.“,自我提问”法,:“,谁”、,“,做什么”。,30,注意事项相同,1,，都不能改变句子意思,2,，都不能改变句子结构,3,，扩句或缩句后的句子完整,31,扩句,缩句,不同点,相同点,把短句子写,成长句子。,把长句子写,成短句子。,不能改变句子原来的意思、结构,.,缩句和扩句的区别：,32,综合练习,天上飘着白云。,蓝蓝的天上零星的飘着几朵白云。,太阳照射着树林。,温暖的太阳暖洋洋地照射着茂密的树林。,书是宝库。,各式各样的书是人类知识的宝库。,33,山沟的柿子树上结满了好多的柿子。,柿子树上结满了柿子。,生活在海洋中的鲸不是鱼类。,鲸不是鱼类。,可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。,小演员差点儿摔倒。,34,thank you,35,