冀教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案.doc

冀教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
shēn qū yǎn hù bó dòu páng dà

tiě liàn fā chàn nián jì pān dēng

2. 看拼音，写词语。
zhú jiàn jiānɡ yìnɡ shū shì bēi cǎn

nì ài lǎo hǔ nuǎn huo shān bēnɡ dì liè

3. 看拼音，写词语。
chà nà jù jí hūn àn dēng lù

fā lèng jié nàn yáng yì wéi qiáng

4. 看拼音写汉字。
jīnɡ tōnɡ shènɡ tán ɡònɡ xiàn zuì è hū yù

jiàn kānɡ liú chànɡ zhèn hàn shùn jiān kē bàn

duǎn zàn jiān yìnɡ zhuó zhuànɡ zhēn xī zhuānɡ shì

5. 看拼音，写词语。
jiè shào guī ju liū zǒu xìng fú shòu xiǎo

fēng shuò jìn zhǐ zì sī liǎn jiá yǔn xǔ

形近字词
6. 形近字组词。
帝（______） 曰（______） 溺（______） 衔（______） 返（______）
旁（______） 日（______） 弱（______） 街（______） 反（______）

7. 辨字组词。
藉（_________） 锐（_________） 滩（_________） 帐（_________）
籍（_________） 说（_________） 摊（_________） 账（_________）

8. 比一比，再组词。
据（_______）忧（_______）慎（_______）震（_______）提（_______）
剧（_______）犹（_______）填（_______）振（_______）堤（_______）

9. 比一比，再组词。
稀（_______）娶（_______）淹（_______）徒（_______）饶（_______）
希（_______）取（_______）掩（_______）陡（_______）烧（_______）

10. 比一比，再组词。
钝（_______）崭（_______）末（_______）隧（_______）辟（_______）
吨（_______）渐（_______）未（_______）随（_______）僻（_______）

课内填空
11. 根据课文内容填空。
1.大海啊！____________，哪一朵花没有香？____________，没有你波涛的清响？
2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。
3. 母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______________。
4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。诗中描写绿的句子是___________。

12. 根据课文内容和诗词积累填空。
1._____________________________，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
2.但使龙城飞将在，_____________________________。（王昌龄《出塞》）
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地______________；那声音如同___________________，好像大地都被震得__________起来。（《观潮》）

13. 根据课文内容填空。
1．《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在___________的帮助下赶走了鹅，___________的故事。课文最后借助金奎叔的话，告诉我们___________________。
2．《一只窝囊的大老虎》叙述了作者童年时的一次难忘的经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因__________而遭到同学嘲笑，自己却___________，真切地反映了“我”成长中的困惑。
3．《陀螺》一文以________为线索，主要叙述了_______________的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：_____________，____________。

14. 先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。

15. 根据课文内容填空。
1.老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“_____________， ________________？”
2.关于秋天的谚语我知道很多，比如：_______________________。
3.在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“_________________，__________________。”
4.《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________。”其中包含的人生哲理是：___________________________________________________。

句子训练
16. 句子练习。
1．仿写句子
例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你仔细看_____________，你会想起___________
2．用自己的话说说下列文言句子的意思。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。
_____________________________________________
3．例句：①人类来呼风唤雨。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
②句与①句相比，好在哪里？_________________
仿照例句修改句子：科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
_____________________________________________
4．“当挖到差不多二十寸深时，蜂巢便暴露出来了。”句中加点词能删去吗？为什么？
____________________________________________

17. 按要求写词、句练习。
1．风摇撼着白桦树。
扩句：_________________________
2．猎狗跑在我的前面。
扩句：_________________________
3．树枝上，两只小鸟叫。
改为拟人句：____________________________
4．老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
缩句：_________________________
5．老麻雀飞下来，落在猎狗面前。
改为比喻句：____________________________
6．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。（改为反问句）
________________________________

18. 按要求写句子。
1．他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为把字句）
__________________________________________________
2．蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。（修改病句）
__________________________________________________________
3．描述“烟花”，用上一两个后面的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
__________________________________________________________
4．溪水流着。（扩句，至少扩两处）
__________________________________________________________

19. 按要求写句子。
1．啊，河流醒来了！（仿写拟人句）
_________________________________
2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（用加点词写句子）
__________________________________
3．小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）
___________________________________
4．发现这天窗的大人们，是应得感谢的。（修改病句）
__________________________________

20. 按要求写句子。
1．画眉在枝头欢快地叫。（缩写句子到最短）
__________________________________
2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。（改成“被”字句）
__________________________________
3．普罗米修斯的故事深深感受了我。（修改病句）
__________________________________
4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。（修改病句）
__________________________________

阅读理解
21. 阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇 （______）的苇絮
（______）的芦花 （______）的白雪
2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）
A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
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22. 阅读课文《麻雀》选段，完成练习。
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利 锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯（掩护 保护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1．在文中括号内选择恰当的词语，画“√”。
2．请用一两句话概括选文的故事。
_________________________________________________
3．结合选文内容，完成下面的填空。
（1）第①自然段中，画线句子运用了_______的修辞，将老麻雀比作_________，写出了___________。
（2）第②自然段中，“一种强大的力量”是指___________________。
4．下面是从选文中摘录的句子，结合上下文，写下你的批注。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
_________________________________________________

23. 阅读短文，完成练习。
游乐山
　　去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
　　我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
　　半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
　　来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
　　我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
1．写出下面词语的近义词。
舒畅（_______）　增添（_______）　眺望（_______）　乐趣（_______）
2．在文中找出两个成语写下来。
_____________ _____________　
3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（ ）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
6．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
_______________________________________________

24. 课外阅读。
大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1．文中画“　　”的句子运用了____的修辞手法,其作用是_____。
2．第2段画“　　”句子运用了____的说明方法。
3．天空呈现蓝色的原因是什么?
________________________________________________
4．给本文选一个恰当的题目:(　　)。
A．大自然色彩的奥秘
B．天空为何呈现蓝色
C．太阳光的奥秘
D．大自然

25. 阅读理解
《巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________） 寒冷（_________）
2．填空：巨人终于明白了_________________________________________
3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________
4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?
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作文
26. 习作展示。
题目：我得到了
要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。
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27. 写作天地。
题目：家乡的风景
要求：1．描写清楚，写出真情实感；
2．字数在400字左右。
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28. 习作表达。
题目：我学会了_____
要求：
（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
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答案

1、身躯 掩护 搏斗 庞大 铁链 发颤 年纪 攀登
2、逐渐 僵硬 舒适 悲惨 溺爱 老虎 暖和 山崩地裂
3、刹那 聚集 昏暗 登陆 发愣 劫难 洋溢 围墙
4、精通 圣坛 贡献 罪恶 呼吁 健康 流畅 震撼 瞬间 磕绊
短暂 坚硬 茁壮 珍惜 装饰
5、介绍　 规矩 　溜走 　幸福 　瘦小 丰硕　 禁止 　自私 　脸颊 　允许
6、上帝 名曰 溺水 头衔 返回 旁边 日光 软弱 街道 反正
7、慰藉 锐利 海滩 蚊帐 书籍 说话 摊开 账单
8、根据 担忧 慎重 震动 提示（提防） 剧场 犹豫 填空 振作 大堤
9、稀奇 娶妻 淹没 徒劳 饶命 希望 取向 掩护 陡峭 烧烤
10、迟钝 崭新 末期 隧道 开辟 一吨 渐渐 未来 随便 偏僻
11、哪一颗星没有光 哪一次我的思潮里 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 拟人 比喻 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
12、千里黄云白日曛 不教胡马度阴山 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 颤动
13、金奎叔 克服了对鹅的恐惧 看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果 不会豁虎跳 一直不明原因 陀螺 “我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺 人不可貌相 海水不可斗量
14、一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 待到山花烂漫时 她在丛中笑 2 1 《卜算子·咏梅》 卜算子 咏梅
15、人非生而知之者 孰能无惑 示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 宋 苏轼 不识庐山真面目 只缘身在此山中 告诉我们要全面客观地看待事物真相，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
16、柳树的枝条 小姑娘的长辫子。 有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 引起读者注意，启发读者思考，强调要表达的内容 是什么使得我们这个时代不同于以往的任何时代呢？当然是科技。 不能；“差不多”表示大概，体现了表达的准确性，去掉就变成准确数了，不符合实际。
17、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 淘气的猎狗欢快地跑在我的前面。 树枝上，两只小鸟在叽叽喳喳地唱着歌。 麻雀掩护着小麻雀。 老麻雀飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 猎狗哪能料到老麻雀会有这公大的勇气呢？
18、鹫鹰把他的肝脏吃光了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 霎时烟花绚丽无比，闪耀着金光。过了一会儿有一条瀑布似的烟花，从天上流了下来。红的似火，黄的如金，白的如雪，绿的如草，天空中真是一幅美丽的图画。 如长龙般的小溪静静地流着。
19、小鸟在枝头唱歌。 草地、羊群、白云、牧民构成了一幅有着大草原气息的风景画。 小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？ 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
20、画眉叫。 出来侦察的那只幼龟被向导抱走了。 普罗米修斯的故事深深感动了我。 小学生必须养成多读多思的良好学习习惯。
21、
1． 黄绿 鹅毛般 柔软 厚厚
2． 地点 环境
3．芦苇多，芦花美
4．A
5．喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都很善良、淳朴。
22、
1．锋利 掩护
2．一只老麻雀不顾自己的安全，用自己的身躯掩护小麻雀免受猎狗的伤害。
3． 比喻 一块石头 老麻雀动作迅速、护子心切，非常果敢 母爱的力量
4．这句话写出了老麻雀的害怕、紧张，但更突出了老麻雀对小麻雀的爱。
23、
1． 舒服 添加 瞭望 趣味
2． 情不自禁 近在咫尺
3．我们沿着山路拾级而上。 半山腰有一块草地。 来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。 游览
4． 峨眉山 大渡河 乐山城 马路
5．去年暑假……风景迷人的乐山。
6．我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
24、
1． 设问 引出主题
2．举例子
3．在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
4．A
25、
1． 冷酷 温暖
2．没有孩子的地方就没有春天。
3．能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
4．主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。
26、例文：
我得到了表扬
“我跟你说啊，向心仪在学校里为人很好，我多想和她做朋友呀！”哦？是谁在表扬我呢？啊，原来是杨舒然和王佳妍在那边私底下议论我呢！
这时，我的好奇心就上来了，反正现在是体育课，老师也不在场，我得好好听听同学们眼中的我都是怎样的。为了不让她们看见我，我便躲进了她们身后的一个草丛里，像一个侦探一样偷听着。咦？一阵风吹过来，怎么有点听不见了？哦，那我凑近点听，果然，清楚多了。我又听到王佳妍说：“而且呀，向心仪学习成绩也很优秀呢！”听了这话，我心里美滋滋的，仿佛是吃了蜜一样甜。
突然，放学铃响了。妈妈来接我的时候，我根本克制不住内心里的兴奋，又蹦又跳的。妈妈看见我这副模样，便对我说：“你今天怎么了？吃错药了吗？还是大脑里的哪根筋断了？”我不想把今天杨舒然和王佳妍表扬我的话告诉妈妈，我要把它永远存在心中。
其实，表扬并不是只有老师的表扬和父母的表扬才会给我们带来前进的动力，有时同学之间不经意的一句表扬，也会给我们带来愉快的心情。
27、例文：
家乡的风景
夏天来了，又是一个炎热季节。学校自然也放暑假了，让大家在家凉快地度过。哪里凉快？当然是乡下啦！